【精品課件】44課題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝盒

1、 課題學(xué)習(xí)：課題學(xué)習(xí)： 設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒 活動(dòng)名稱：活動(dòng)名稱：設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒 方法：方法：觀察、討論、動(dòng)手設(shè)計(jì)制作觀察、討論、動(dòng)手設(shè)計(jì)制作 材料：材料：厚（硬）紙板、直尺、裁紙刀、剪刀、膠水、厚（硬）紙板、直尺、裁紙刀、剪刀、膠水、 彩筆等彩筆等 準(zhǔn)備：準(zhǔn)備：收集一些長(zhǎng)方體形狀的包裝盒，如墨水瓶盒、收集一些長(zhǎng)方體形狀的包裝盒，如墨水瓶盒、 粉筆盒、餅干盒、牛奶包裝盒、牙膏盒等，作為參考粉筆盒、餅干盒、牛奶包裝盒、牙膏盒等，作為參考 物物 活動(dòng)步驟：活動(dòng)步驟： 1、觀察、討論、觀察、討論 以以6人為一組，各組確定所

2、要制作的包裝盒人為一組，各組確定所要制作的包裝盒 （1）觀察作為參考物的包裝盒，分析其各面、各棱）觀察作為參考物的包裝盒，分析其各面、各棱 的大小與位置關(guān)系的大小與位置關(guān)系 （2）拆開盒子，把它鋪平，得到表面展開圖；觀察它）拆開盒子，把它鋪平，得到表面展開圖；觀察它 的形狀，找出對(duì)應(yīng)長(zhǎng)方體的相應(yīng)部分；度量各部分的尺的形狀，找出對(duì)應(yīng)長(zhǎng)方體的相應(yīng)部分；度量各部分的尺 寸，找出其中的相等關(guān)系寸，找出其中的相等關(guān)系 （3）把表面展開圖復(fù)原為包裝盒，觀察它是如何折疊）把表面展開圖復(fù)原為包裝盒，觀察它是如何折疊 并粘到一起的并粘到一起的 （4）多拆、裝幾個(gè)包裝盒，注意它們的共同特征）多拆、裝幾個(gè)包裝盒，注

3、意它們的共同特征 （5）經(jīng)過討論，確定本組的設(shè)計(jì)方案（包括包裝盒的）經(jīng)過討論，確定本組的設(shè)計(jì)方案（包括包裝盒的 形狀、尺寸、外表圖案、文字等）形狀、尺寸、外表圖案、文字等） 2、設(shè)計(jì)、制作、設(shè)計(jì)、制作 （1）先在一張軟紙上畫出包裝盒表面展開圖的草圖，）先在一張軟紙上畫出包裝盒表面展開圖的草圖， 簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一下，裁紙、折疊，觀察效果。簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一下，裁紙、折疊，觀察效果。 （2）在硬紙板上，按照初步設(shè)計(jì)，畫好包裝盒的表面）在硬紙板上，按照初步設(shè)計(jì)，畫好包裝盒的表面 展開圖，注意要預(yù)留出粘合處，并要適當(dāng)?shù)丶羧ダ饨?。展開圖，注意要預(yù)留出粘合處，并要適當(dāng)?shù)丶羧ダ饨恰?在表面展開圖上進(jìn)行圖案與文字的美術(shù)設(shè)計(jì)

4、在表面展開圖上進(jìn)行圖案與文字的美術(shù)設(shè)計(jì) （3）裁下表面展開圖、折疊并粘好粘合處，得到長(zhǎng)方）裁下表面展開圖、折疊并粘好粘合處，得到長(zhǎng)方 體包裝盒體包裝盒 3、交流、比較、交流、比較 各組展示本組的作品，并介紹設(shè)計(jì)思想和制作過程各組展示本組的作品，并介紹設(shè)計(jì)思想和制作過程 例例1 做一個(gè)棱長(zhǎng)做一個(gè)棱長(zhǎng)3 3厘米的正方體厘米的正方體 紙盒，至少要用多少平方厘米紙盒，至少要用多少平方厘米 的硬紙板？的硬紙板？ 3厘米厘米 3厘米厘米 3厘米 厘米 一個(gè)正方體棱一個(gè)正方體棱 長(zhǎng)是長(zhǎng)是0.8米，求它米，求它 的表面積。的表面積。 例例2 寫出下表中物體的形狀是正方體還是寫出下表中物體的形狀是正方體還是 長(zhǎng)

5、方體，再求表面積，長(zhǎng)方體，再求表面積， 形狀形狀長(zhǎng)長(zhǎng)(厘厘 米米) 寬寬(厘米厘米)高高(厘厘 米米) 表面積表面積(平平 方厘米方厘米) 121212 121218 121018 正方體正方體 長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體 長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體 例例3 例例4 一個(gè)玻璃魚缸的形狀是長(zhǎng)方體，一個(gè)玻璃魚缸的形狀是長(zhǎng)方體， 長(zhǎng)長(zhǎng)5分米，寬分米，寬3分米，高分米，高3.5分米。分米。 制作這個(gè)魚缸至少需要多少平方分制作這個(gè)魚缸至少需要多少平方分 米？米？(魚缸的上面沒有玻璃魚缸的上面沒有玻璃) 我們的平頂教室長(zhǎng)我們的平頂教室長(zhǎng)8.5米，米， 寬寬6米，高米，高4.2米。這個(gè)教室門米。這個(gè)教室門 窗面積共窗面積共35.8平方

6、米。要粉刷平方米。要粉刷 教室的頂面和四面墻壁，粉刷教室的頂面和四面墻壁，粉刷 的面積有多少？的面積有多少？ 例例5 練一練：練一練： 1、下列圖形能圍成一個(gè)長(zhǎng)方體的是（、下列圖形能圍成一個(gè)長(zhǎng)方體的是（ ） A B CD 2、甲、乙、丙、丁四人分別面對(duì)面坐在一個(gè)四邊形、甲、乙、丙、丁四人分別面對(duì)面坐在一個(gè)四邊形 的桌子旁邊，桌上一張紙上寫著數(shù)字的桌子旁邊，桌上一張紙上寫著數(shù)字“9”，甲說他看，甲說他看 到的是到的是“6”，乙說他看到的是，乙說他看到的是“ ”，丙說他看到的是，丙說他看到的是 “ ”，丁說他看到的是，丁說他看到的是“9”，則下列說法正確的是，則下列說法正確的是 （ ） A、甲在丁的對(duì)面，乙在甲的左邊，丙在丁的右邊、甲在丁的對(duì)面，乙在甲的左邊，丙在丁的右邊 B、丙在乙的對(duì)面，丙的左邊是甲，右邊是乙、丙在乙的對(duì)面，丙的左邊是甲，右邊是乙 C、甲在乙的對(duì)面，甲的右邊是丙，左邊是丁、甲在乙