數(shù)一數(shù)（第一課時）_第1頁
數(shù)一數(shù)（第一課時）_第2頁
數(shù)一數(shù)（第一課時）_第3頁
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文檔簡介

1、數(shù)一數(shù)（第一課時） 教學目標1、通過“數(shù)一數(shù)”的活動，感受學習大數(shù)的必要性，體驗較大數(shù)的實際意義。2、認識“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”等較大的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。教學準備 學生、老師準備計數(shù)器。教學過程一、活動引入，板書課題 創(chuàng)設(shè)生活中的銀行工作人員數(shù)錢的情景，增強學生的感性認識。 出示1張100元人民幣，讓學生說出面值。如果有10張、100張百元人民幣是多少元？ 銀行工作人員數(shù)錢時把100張百元人民幣扎成一疊，是多少元？二、出示學習目標：1、通過“數(shù)一數(shù)”等活動，認識較大的計數(shù)單位“十萬”，了解各單位之間的關(guān)系。三、出示學習指導(dǎo)：1、認真自學課本數(shù)一數(shù)的內(nèi)容，用自己的方法

2、數(shù)一數(shù)有多少個正方體塊，并說一說自已的方法。2、學習課本中個（一）、十、百、千、萬用小正方體塊如何表示，并比較它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。3、用自已手中的計數(shù)器撥一撥，找一找各個計數(shù)單位之間的進率關(guān)系。4、說一說：你知道十萬有多大？四、先學學生根據(jù)自學指導(dǎo)自學，教師巡視指導(dǎo)。五、后教：1、根據(jù)學生自學情況進行適當點撥。2、練習：（1）、學生根據(jù)要求撥出相應(yīng)的數(shù)，并說一說為什么要這么撥。一個、 十個、 一百個、 一千個、一萬個、十萬個（2）、填一填。（ ）個一是十，（ ）個十是一百，十個百是（ ），（ ）個千是萬，十個萬是（ ），得出結(jié)論：滿（ ）進（ ）。3、根據(jù)學生練習情況進行點撥。先由做對的同學講明，再由教師做

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