認(rèn)識時間第一課時教案

1、認(rèn)識時間第一課時教案教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能目標(biāo)：會讀寫幾時幾分（整5分）及半時，知道1時=60分發(fā)展學(xué)生思維能力。（2）過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、操作、游戲等數(shù)學(xué)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：會讀寫幾時幾分和半時，知道1時=60分。教學(xué)難點(diǎn)：正確讀寫幾時幾分、會讀接近整時的時間。教學(xué)用具：鐘表模型 學(xué)生自備小鬧鐘或鐘面學(xué)具教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、生活導(dǎo)入師：小朋友，這是朱老師早上起床的時間，你知道我是幾時起床的嗎？（出示7時的鐘面）生：7點(diǎn)鐘師：7

2、點(diǎn)鐘是我們生活中的習(xí)慣用語，在數(shù)學(xué)王國里，它讀作7時。跟老師一起讀一遍生：7時師：你是怎么知道是7時呢？生：時針指向7，分針指向12，所以是7時。師：其他小朋友同意嗎？（同意）師：這是我們一年級的時候?qū)W過的整時，今天這節(jié)課我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識。（板書課題）二、探索新知1、認(rèn)識鐘面刻度出示課本81頁主題圖師：從這幅圖中你看到了什么？師：這個鐘面和我們一年級學(xué)過的鐘面有什么不同？（小組內(nèi)交流）師：哪位小朋友來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)每一大格里有5個小格師：說得真好！小朋友們觀察的非常仔細(xì)。鐘面上有時針、分針、12個數(shù)字、還有12個大格，每一大格里有5個小格。（邊說邊課件動態(tài)演示）

3、師：從12到1里有5個小格，從12到2里面有幾個小格？你怎么想的？從12走到3呢？學(xué)生完成81頁例1第1個鐘面的填空，然后集體訂正。師：現(xiàn)在你知道鐘面上一共有多少個小格嗎？2、認(rèn)識分和時師：你知道鐘面上的時刻是幾時幾分嗎？師：為什么分針指向3的時候是15分呢？（小組討論）生：分針從12到3走了15個小格，也就是15分。師：那分針走1小格就是（生：1分）師：（分針指向1）那分針從12走到1經(jīng)過了幾分？你是怎樣想的？生：從12到1有5個小格，分針走1小格是1分，走5小格就是5分。師：分針從12起走到2是幾分？你是怎么想的呢？分針從12走到其它數(shù)字各是多少分？師：分針走1小格是1分，走了幾小格就是幾

4、分。師：（課件動態(tài)演示，閃動時針）時針是用來記“時”的，時針走一大格是1時，時針走過了數(shù)字幾就是幾時多。課件出示幾個“幾時多”讓學(xué)生判斷3、教學(xué)讀寫鐘面上的時間（出示81頁中間的兩個鐘面）師：現(xiàn)在你會認(rèn)這個時刻嗎？是幾時幾分呢？生：9時5分（老師板書）師：你是怎么想的呢生：時針剛走過9，就是9時多，再看分針，分針指向1，是5分，所以是9時5分。師：（課件出示）時針過了9，就是9時多；分針指向1，就是5分；合起來就是9時5分。（全班齊讀一次）師：9時5分還可以怎么樣表示？生：電子表示法師：時間有兩種表示方法，一種是中文表示方法：是幾時幾分，就寫幾時幾分；另一種是象電子表這樣表示（課件出事電子表圖

5、片），用兩個小圓點(diǎn)把時和分隔開，圓點(diǎn)左邊寫時，圓點(diǎn)的右邊寫分。寫的時候，是幾時就寫幾，再寫兩個小圓點(diǎn)，最后寫分。小朋友們，現(xiàn)在電子表開始走起來了，請注意圓點(diǎn)右邊的數(shù)字。（電子表從01到59）師：（電子表走之前）圓點(diǎn)右邊有幾個數(shù)字？ （電子表走到59）現(xiàn)在圓點(diǎn)右邊有幾個數(shù)字？師：（電子表回到01），圓點(diǎn)右邊表示分的數(shù)字要占兩個位置，像這樣不滿10分的，圓點(diǎn)后面要先寫0，用0來占位。師：9時5分的另一種寫法你會寫了嗎？好，舉起右手的食指，和老師一起寫。先寫一個9，再寫2個點(diǎn)，接著寫0和5。出示另外兩個鐘面（6:25和8:30），先讓學(xué)生讀出上面的時刻，再寫出兩種表示方法。師：8時30分，我們還可以

6、說是8時半，知道為什么嗎？（課件動態(tài)演示分針從數(shù)字12走到數(shù)字6）小朋友們看仔細(xì)了，當(dāng)分針從12走到6時，分針走了鐘面的半圈，所以說是8時半。4、認(rèn)識時、分關(guān)系，知道1時=60分師：（課件演示）我們學(xué)會了讀鐘面的時間，也學(xué)會了寫，可是時和分之間有沒有關(guān)系呢？，我們來看一下從7時到8時，時針和分針是怎么走的？【鐘面模型演示：（分針走了1圈，時針走了1大格）學(xué)生看兩次，第一次看時針是從幾走到了幾，走了幾大格？是幾時？第二次看分針從幾走到了幾？走了多少分？你發(fā)現(xiàn)1時和60分之間有什么關(guān)系？】師：在看的時候老師來分一下任務(wù)，男生負(fù)責(zé)看時針是怎么走的，女生負(fù)責(zé)看分針是怎么走的，記住了嗎/師：好啦，現(xiàn)在告

7、訴我，從7時到8時，時針走了幾格，分針又是怎么走的？男生：走了1大格女生：走了一圈師：現(xiàn)在把任務(wù)換一換，女生負(fù)責(zé)看時針，男生負(fù)責(zé)看分針，開始師：這次女生先說，時針是怎么走的，走了多少女生：走了1大格師：那分針呢，男生們男生：走了一圈師：分針走一圈是幾分？生：60分師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：1時=60分師：分針走了1圈是60分，時針正好走了1大格是1時。板書：1時=60分師：請同學(xué)們把你們的發(fā)現(xiàn)大聲的讀出來生：1時=60分三、鞏固提升1、動手操作師：學(xué)習(xí)了這么久，現(xiàn)在放松放松，我們來玩?zhèn)€游戲，我來撥鐘，你們來說時間，（5分5分的撥）生：8時15分生：6時25分生：4時30分生：7時55分師：都說對了，看來這個游戲太簡單了，我們換一個。換我來說時間，你們來撥鐘，撥完了同桌互相檢查是不是對了師：9：05 6：25 7：55 5:302、練習(xí)寫鐘面上的時間（1）課本83頁連線（2）課本82頁做一做（選4個鐘面來寫，其中有一個是半時）（3）課本83頁第一題，小芳的一天四、課堂總結(jié)，思想教育師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么？ （抽班上好、中、差的部分學(xué)生說一說）教師小結(jié)：同學(xué)們，一節(jié)課的時間很快就過去了，