認(rèn)識(shí)公頃教案

1、認(rèn)識(shí)公頃教案公頃為面積的公制單位（國(guó)際單位）。一塊面積一公頃的土地為10000平方米，比一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)面積稍大。下面是小編為你帶來的認(rèn)識(shí)公頃教案 ，歡迎閱讀。教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)公頃(課本81-82頁(yè))教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；通過實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大??；知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2使學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)1公頃的實(shí)際大小教學(xué)過程

2、：一復(fù)習(xí)舊知1回憶學(xué)過的面積單位.師：同學(xué)們,我們以前學(xué)過那些面積單位?生：平方米 平方分米 平方厘米師：很好！那你們能不能說一說它們有多大嗎?根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示它們的面積。2請(qǐng)你看一看，想一想。填寫什么單位合適？一塊橡皮它上面的面積大約是15（ ）。一張課桌它上面的面積大約是24（ ）。一塊黑板它前面的面積大約是4 （ ）。3出示課件：例題1的四個(gè)畫面。通過學(xué)生觀察，說說你想知道什么？二自主探究，認(rèn)識(shí)公頃1認(rèn)識(shí)1公頃的含義。1) 學(xué)生先自學(xué)課本81頁(yè)內(nèi)容2) 小組交流自學(xué)內(nèi)容3) 抽生回答，你知道了什么？2師生一起歸納總結(jié)3體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。讓28個(gè)學(xué)生手拉手圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正

3、方形的面積大約是100平方米。（每邊7個(gè)學(xué)生大約10米長(zhǎng)）推想一下看多少個(gè)這樣的正方形面積大約是1公頃。10000100100（個(gè)）讓學(xué)生討論后，進(jìn)行說明。想象一下，邊長(zhǎng)100米的正方形土地有多大？1公頃的面積有多大？（用我們的校園作具體的描述，讓學(xué)生切身體會(huì)公頃的大?。?進(jìn)行單位換算。出示“試一試”中的題目：一塊平行四邊形的菜地，底是250米，高是160米。這塊菜地有多 少平方米？合多少公傾？完成后，要求學(xué)生把解答過程和單位換算的方法與同學(xué)進(jìn)行交流。簡(jiǎn)要小結(jié)：把以平方米作單位的數(shù)量改寫成以公頃作單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來的數(shù)除以10000，或者直接把原來數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位。5鞏固練習(xí)（1）課件出示練習(xí)題抽生回答,并讓學(xué)生說一說是怎么想的（2）做第82頁(yè)“練一練”第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再討論這個(gè)足球場(chǎng)的面積是不是有1公頃。（3）做“練一練”第2題。教師對(duì)教室地面的長(zhǎng)和寬進(jìn)行步測(cè)后，師生共同計(jì)算出面積。再算一算多少個(gè)這樣的教室地面面積是1公