學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作指導(dǎo)_

1、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作指導(dǎo)_為關(guān)心各部門(mén)撰寫(xiě)好學(xué)習(xí)實(shí)踐_調(diào)研報(bào)告,現(xiàn)就如何撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,提出如下指引: 一、調(diào)研報(bào)告的概念與特點(diǎn) 調(diào)研報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)大事、某個(gè)問(wèn)題,經(jīng)過(guò)深化細(xì)致的調(diào)研后,將調(diào)研中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,分析討論,以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)研狀況的一種文書(shū)。 調(diào)研報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn): (一)寫(xiě)實(shí)性。調(diào)研報(bào)告是在把握大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上,用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面把握真實(shí)牢靠的素材是寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)。 (二)針對(duì)性。調(diào)研報(bào)告一般有比較明確的意向,相關(guān)的調(diào)研取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問(wèn)題綻開(kāi)的。所以,調(diào)研報(bào)告

2、反映的問(wèn)題集中而有深度。 (三)規(guī)律性。調(diào)研報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí),但又不是材料的機(jī)械堆砌,而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的規(guī)律論證,探明事物進(jìn)展改變的緣由,預(yù)報(bào)事物進(jìn)展改變的趨勢(shì),提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西,得出科學(xué)的結(jié)論。 二、調(diào)研報(bào)告的分類(lèi) 調(diào)研報(bào)告的種類(lèi)主要有以下幾種: (一)狀況調(diào)研報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本狀況的一種調(diào)研報(bào)告。這種調(diào)研報(bào)告是為了弄清狀況,供決策者用法。 (二)典型閱歷調(diào)研報(bào)告。是通過(guò)分析典型事例,總結(jié)工作中消失的新閱歷,從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)研報(bào)告。 (三)問(wèn)題調(diào)研報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問(wèn)題,進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研,澄清事實(shí)真相,判明問(wèn)題的緣由和性質(zhì),

3、確定造成的危害,并提出解決問(wèn)題的途徑和建議,為問(wèn)題的最終處理供應(yīng)依據(jù),也為其他有關(guān)方面供應(yīng)參考和借鑒的一種調(diào)研報(bào)告。 三、調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法 調(diào)研報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 (一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“關(guān)于的調(diào)研報(bào)告”、“關(guān)于的調(diào)研報(bào)告”、“思索(建議、分析、對(duì)策討論)”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合用法三種。陳述式如的狀況調(diào)查,提問(wèn)式如為什么我區(qū)財(cái)政收入占gdp比例偏低,正副標(biāo)題結(jié)合式,正題陳述調(diào)研報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,副題標(biāo)明調(diào)研的對(duì)象、范圍、問(wèn)題,這事實(shí)上類(lèi)似于發(fā)文主題加文種的規(guī)范格式,如

4、可持續(xù)進(jìn)展重在以人為本-區(qū)人才困境與出路等。作為公文,最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。 (二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫(xiě)法:第一種是寫(xiě)明調(diào)研的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,以及人員組成等調(diào)研本身的狀況,從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);其次種是寫(xiě)明調(diào)研對(duì)象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本狀況,進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是直截了當(dāng),挺直概括出調(diào)研的結(jié)果,如確定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。 2.主體。這是調(diào)研報(bào)告最主要的部分,這部分詳述

5、調(diào)研討論的基本狀況、做法、閱歷,以及分析調(diào)研討論所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,引發(fā)人們進(jìn)一步思索;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號(hào)召。 寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告,是開(kāi)展深化學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)的“重頭戲”,也是我們理清進(jìn)展思路、破解進(jìn)展難題的有效手段,調(diào)研活動(dòng)開(kāi)展得深化不深化,調(diào)研報(bào)告寫(xiě)得好不好,挺直關(guān)系到這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效。在開(kāi)展專題調(diào)研環(huán)節(jié),各部門(mén)要力求做到“九個(gè)一”,即:設(shè)計(jì)一個(gè)方案。要細(xì)心設(shè)計(jì)調(diào)研方案,將調(diào)研的提綱、調(diào)查問(wèn)卷、時(shí)間、人員和執(zhí)筆人支配好;同時(shí),為

6、確保調(diào)研活動(dòng)取得實(shí)效,必需走訪4個(gè)或以上相關(guān)對(duì)象。下發(fā)一份通知。將設(shè)計(jì)好的調(diào)查問(wèn)卷在開(kāi)展調(diào)研前下發(fā)至相關(guān)對(duì)象,調(diào)查問(wèn)卷包括擬開(kāi)展調(diào)研的內(nèi)容、對(duì)如何改進(jìn)工作方法和提高服務(wù)水公平征求相關(guān)對(duì)象的看法建議,也可以跳出調(diào)研題目,就其他狀況進(jìn)行調(diào)查摸底,做到“有的放矢”。強(qiáng)化一個(gè)責(zé)任。調(diào)研由各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)題,相關(guān)處室配合,領(lǐng)題領(lǐng)導(dǎo)為每個(gè)調(diào)研課題的責(zé)任人。解決一些問(wèn)題。要針對(duì)當(dāng)前存在的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)仔細(xì)調(diào)研,提出破解難題的方法和對(duì)策。體現(xiàn)一個(gè)特色。要大膽突破以往開(kāi)展調(diào)研的固有模式,在調(diào)研的方式、報(bào)告的起草、解決問(wèn)題的方法對(duì)策等方面突出探究性和創(chuàng)新性。取得一批成果。通過(guò)調(diào)研,寫(xiě)出一批質(zhì)量較高的調(diào)研報(bào)告。開(kāi)展一次溝通。調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后,召開(kāi)一次調(diào)研成果溝通會(huì),進(jìn)一步完善調(diào)研報(bào)告,擴(kuò)大調(diào)研成效。完善一個(gè)機(jī)制。開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),要在探究完善有利于科學(xué)進(jìn)展的體制機(jī)制上下工夫見(jiàn)成效,既要把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為可操作性的制度規(guī)范和具體措施,又要把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為管全局、管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本的規(guī)范性文件