17馬鈴薯在液體中的沉浮

1、li 1號(hào)號(hào)2號(hào)號(hào) 演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn) 把一個(gè)馬鈴薯放入一個(gè)杯子里，把一個(gè)馬鈴薯放入一個(gè)杯子里， 下沉；取出馬鈴薯擦干，放入另下沉；取出馬鈴薯擦干，放入另 一個(gè)杯子，馬鈴薯卻浮了！為什一個(gè)杯子，馬鈴薯卻浮了！為什 么？么？ 思考：影響馬鈴薯沉浮的因素是什么？思考：影響馬鈴薯沉浮的因素是什么？ 馬鈴薯是同一個(gè)、液體馬鈴薯是同一個(gè)、液體 的量也是相同的，影響它沉浮的量也是相同的，影響它沉浮 的因素只能是浸入的液體的因素只能是浸入的液體. 1、看、看 2、聞、聞 3、嘗、嘗 4、加熱、加熱 加熱的方法：加熱的方法： 從兩個(gè)杯子里各取幾滴液體，從兩個(gè)杯子里各取幾滴液體， 分別滴在蒸發(fā)皿中加熱，比較分別滴

2、在蒸發(fā)皿中加熱，比較 液滴變干后留下的痕跡液滴變干后留下的痕跡 加熱后的結(jié)果加熱后的結(jié)果估計(jì)是何種液體估計(jì)是何種液體 1號(hào)號(hào) 2號(hào)號(hào) 液體編號(hào)液體編號(hào) 無(wú)明顯痕跡無(wú)明顯痕跡 白色顆粒物白色顆粒物 鹽鹽 水（糖水）水（糖水） 實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)記錄 思考：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么？思考：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么？ 2號(hào)燒杯中的液體里號(hào)燒杯中的液體里 ，使馬鈴薯浮了起，使馬鈴薯浮了起 來(lái)。來(lái)。 實(shí)驗(yàn)材料：水、筷子實(shí)驗(yàn)材料：水、筷子、 馬鈴薯馬鈴薯 、鹽（糖等）、鹽（糖等）、 藥勺。藥勺。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：往水中加物質(zhì)，使馬鈴薯浮起來(lái)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：往水中加物質(zhì)，使馬鈴薯浮起來(lái)。 調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來(lái)的液體調(diào)制一杯能使馬鈴

3、薯浮起來(lái)的液體 1、小組同學(xué)要分工合作。、小組同學(xué)要分工合作。 2、往水中加鹽時(shí)，要、往水中加鹽時(shí)，要一次次的加（每次滿勺，一次次的加（每次滿勺， 且每加一次就觀察一下馬鈴薯的沉浮情況）。且每加一次就觀察一下馬鈴薯的沉浮情況）。 3、可以將馬鈴薯一直放在水中，方便觀察它的、可以將馬鈴薯一直放在水中，方便觀察它的 沉浮。沉浮。 4、加鹽時(shí)邊加、加鹽時(shí)邊加邊用筷子攪邊用筷子攪拌使其快速溶解。拌使其快速溶解。 5、填寫好、填寫好實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)后清理好實(shí)驗(yàn)器材。實(shí)驗(yàn)后清理好實(shí)驗(yàn)器材。 溫馨提示溫馨提示 馬鈴薯在液體中的沉浮實(shí)驗(yàn)記錄單馬鈴薯在液體中的沉浮實(shí)驗(yàn)記錄單 （ ）的量 （單位：勺） 液

4、體的量： （ ）ML 馬鈴薯的沉浮情況 （填沉或?。?討論：從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果分析，怎討論：從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果分析，怎 樣樣的液體才會(huì)使馬鈴薯浮起來(lái)？的液體才會(huì)使馬鈴薯浮起來(lái)？ 淹不死人的湖淹不死人的湖 死海死海 在約旦與巴勒斯坦 之間。有一個(gè)名叫死海 的咸水湖。死海里的水 咸極了，含鹽量比普通 的海水高出六七倍。因 為水太咸了，湖邊很少 長(zhǎng)草，水里沒(méi)有魚，一片死氣沉沉，所以得了個(gè) 死海的名稱?？墒撬篮s淹不死人。即使不會(huì)游 泳的人在死海里也不會(huì)下沉，人能在死海的湖面 上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水 面上讀書看報(bào)呢。 課后實(shí)踐課后實(shí)踐 l除了我們課堂上實(shí)驗(yàn)的這幾種物質(zhì)外，同學(xué)們 回去后探索一下這幾種物質(zhì)的混合溶液能不