2020年初中德育工作計劃(1)

1、2020 年初中德育工作計劃一、指導(dǎo)思想：以德育工作要求和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)， 以學(xué)校的德育工作的實際 需求和學(xué)生發(fā)展的需要為基點，以中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和 改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見為指導(dǎo)思想，以中學(xué)德育大 綱為主要內(nèi)容，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，把德育 工作擺在素質(zhì)教育的首要地位，樹立育人為本的思想，為開創(chuàng)我校德育 工作新局面打下堅實的思想基礎(chǔ)。二、目標(biāo)要求1、常規(guī)管理目標(biāo)：(1) 學(xué)生行為規(guī)范、文明程度進(jìn)一步提高 ;(2) 學(xué)生學(xué)習(xí)、生活秩序井然 ;(3) 校園環(huán)境整潔怡人。2、隊伍建設(shè)目標(biāo)：(1) 進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù) 量

2、充足的班主任隊伍 ;(2) 加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)，提高學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù) 的質(zhì)量和水平。3、德育創(chuàng)新目標(biāo)：(1) 創(chuàng)新德育新角度，創(chuàng)新常規(guī)管理新手段 ;(2) 打造班級文化建設(shè)新特色 ;(3) 學(xué)生自我管理，自我教育的能力有新突破。三、工作措施( 一 ) 德育工作建設(shè)：1、加強(qiáng)班主任例會學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)內(nèi)部經(jīng)驗的挖掘和交流，注重 先進(jìn)管理理念的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開展班主任基本功培訓(xùn)，提高管理水平和 對班級的駕控能力。2、加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)工作，注重樹立老中青優(yōu)秀班主任典型， 開展優(yōu)秀班主任評選活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。3、加強(qiáng)班主任隊伍的常規(guī)管理，要求班主任結(jié)合本班實際有效合 理的落實。4、建立

3、完善班主任和班級綜合評價考核機(jī)制，堅持月考核班主任 制度，逐步形成我校的德育工作體系。5、加強(qiáng)德育處建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范管理。培養(yǎng)年級組長、班主任的管 理意識、協(xié)調(diào)和處理問題的能力，增強(qiáng)德育工作效率。6、完善學(xué)生養(yǎng)成教育管理，形成學(xué)校特色。開學(xué)初，組織一周時 間的七年級常規(guī)管理培訓(xùn)。學(xué)期初強(qiáng)化中學(xué)生守則 、中學(xué)生行為規(guī) 范的學(xué)習(xí)，并納入測試和評價中 ; 從規(guī)范學(xué)生講文明、懂禮貌、重禮 儀、守紀(jì)律入手抓學(xué)生良好習(xí)慣檢查和評比 ; 以年級為單位評出文明班 級。行為規(guī)范教育一定要常抓不懈，要在細(xì)、嚴(yán)、實、到位上下功夫， 同時要抓反復(fù)、反復(fù)抓，做到持之以恒。7、開展感恩教育，打造情感教育特色 學(xué)生擁有一顆感

4、恩的心，才懂得去孝敬父母 ; 擁有一顆感恩的心， 才懂得去關(guān)心、幫助他人 ; 擁有一顆感恩的心，就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自 己; 擁有一顆感恩的心，就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼 ; 擁有一顆 感恩的心，就會擁有快樂，擁有幸福，就會明白事理、更快地長大，就 能夠擁有一個美好未來。8、開展信心教育，讓每一位學(xué)生享受成功的喜悅 根據(jù)我校學(xué)生特點，讓學(xué)生樂觀自信，讓學(xué)生自強(qiáng)不息，讓學(xué)生在 學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我才華、挖掘自身潛力，這是擺在我們?nèi)w教師面前 的一個重要課題。開展信心教育， 要立足教育， 重在指導(dǎo)，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律， 力求信心教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：(1) 信心教

5、育的目的性：讓學(xué)生樹立堅定的信心，是信心教育的目 的，但不是信心教育的最終目的，更重要的是在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生付 諸實踐，戰(zhàn)勝過去、戰(zhàn)勝現(xiàn)在、戰(zhàn)勝自我，以最終充分實現(xiàn)自我價值。(2) 關(guān)注學(xué)生個體差異性：要善于根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，有針 對性地開展多種形式的教育活動和個體輔導(dǎo)活動，做到既照顧整體又兼 顧一般，力求整體性與個體差異性的和諧。(3) 信心教育的持久性：信心教育的對象是活生生的個體，要達(dá)到 目的，取得效果， 非一朝一夕之功可成。 教育者應(yīng)首先具備耐心和信心， 認(rèn)識到工作的長期性、艱巨性，不斷總結(jié)和改進(jìn)方法，去最終達(dá)成教育 的目的。9、德育專題教育形成序列，發(fā)揮強(qiáng)大德育功能 開展豐富

6、多彩的德育活動，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過主題班會、 專家講座、經(jīng)典誦讀、重大節(jié)日等活動，開展形式多樣有積極意義的文 體活動，讓學(xué)生展示特長，張揚個性。(1) 增強(qiáng)道德教育的計劃性。政教處明確本學(xué)期的幾個重點：守紀(jì) 自律，文明禮貌、愛國感恩， 張揚個性。一個時段突出一個主題， 例會、 班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強(qiáng)大的德育 氛圍。(2) 利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn) 行科技、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等知識的宣傳，擴(kuò)大同學(xué)們的知識面，提高 同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。10、加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)年內(nèi)無重大安全 責(zé)任事故。11、建立良好的家校合作關(guān)系

7、，成立家長委員會，讓學(xué)生家長通過 選舉選出家長會委員，形成家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的管理體系，更 好的為學(xué)生成長服務(wù)。12、抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，發(fā)揮環(huán)境育人功能 做好教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃工作， 落實好衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生檢查制度， 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生 己屋不 掃，何以掃天下 的認(rèn)識。要明確值日人員、時間、要求，校園環(huán)境要 隨時把看， 政教處將加大督查、 跟蹤的力度， 對常規(guī)搞得不到位的班級、 及時下發(fā)整改通知單并限時整改。要讓學(xué)生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教 育，被熏陶。（ 二 ） 思想道德教育： 強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文化素養(yǎng)， 創(chuàng)建良好的人文

8、環(huán)境。1、利用開學(xué)典禮，上好開學(xué)第一課。2、促進(jìn)學(xué)生間互助友愛、合作發(fā)展、共同成長，使每位學(xué)生的學(xué) 習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)水平和思想品德都有所提升，從而實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提 高。3、以日常行為規(guī)范為抓手，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)和學(xué)生綜合能力、 良好行為規(guī)范的形成。重點加強(qiáng)以衛(wèi)生、禮儀、文明素養(yǎng)和教室環(huán)境為 核心的德育常規(guī)管理，促進(jìn)文明校園建設(shè)。4、對日常行為規(guī)范采取日、周、月、學(xué)期的管理體系，使常規(guī)落實到位，發(fā)揮實效，對教育教學(xué)切實起到促進(jìn)作用5、在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部、團(tuán)員、三好學(xué)生 的示范作用，宣傳當(dāng)代中學(xué)生身邊的榜樣，以達(dá)到以人育人的效果。6、豐富法制、安全教育和時事教育的內(nèi)容和形式，

9、增強(qiáng)學(xué)生對法 律知識、安全常識、開展好安全和預(yù)防違法犯罪為主題的教育活動。（ 三 ） 心理健康教育：1、加強(qiáng)心理健康工作的規(guī)劃，有計劃地開展和落實心理健康教育 課和有效活動。2、增強(qiáng)中學(xué)生的心理健康教育、心理健康老師為學(xué)生 （ 特別是九年 級學(xué)生 ） 做心理健康講座。3、加強(qiáng)學(xué)生幫教工作。確保每一位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下順利地 走向成功。老師在學(xué)生成長過程中要加強(qiáng)指導(dǎo)和疏導(dǎo) ; 要認(rèn)真落實幫教 工作督查制度， 對行為后進(jìn)生、 學(xué)業(yè)后進(jìn)生、 經(jīng)濟(jì)困難生、 心理問題生， 有針對性地進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，做好問題 生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推進(jìn)工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。（ 四 ） 安全工作 安全檢查不放松。班主任對本班學(xué)生每天進(jìn)行全面的