年度考核個(gè)人工作總結(jié)(通用版)

1、編號(hào)：YW-SN-0035年度考核個(gè)人工作總結(jié)（通用版）Write a good work summary, think hard, and be good at summarizing. This can improve themanagement level of the leaders（工作總結(jié)）部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯工作總結(jié) | WORK SUMMARY TEMPLATE工作總結(jié)年度考核個(gè)人工作總結(jié)（通用版）備注：寫好工作總結(jié),須勤于思索,善于總結(jié)。這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實(shí)踐相結(jié) 合,具有工作能力的干部.本資料由人工整理修訂，請放心使用。

2、年度考核個(gè)人工作總結(jié)一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的 教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派”服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真 負(fù)責(zé)。在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情 緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo)，以探究的方 式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課 堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨 干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能 積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的 班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0 z差生率為0 ,在學(xué)校 中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。在教學(xué)工作中,做

3、到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)”作業(yè)格式工整、工作總結(jié)規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常 面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常 利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的 有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢査, 及時(shí)疏導(dǎo)Z及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同 時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生 端正思想，互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。 平時(shí),自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過 尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 例如,學(xué)期初,

4、我制定了幫教計(jì)劃，開展伸出你的雙手，幫助你 的朋友的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí) 表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱 潮。在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教 育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常 逃學(xué)，在班級(jí)中是小霸王。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)工作總結(jié)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步 的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育， 他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里, 哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班 級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成 了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干，誠