【課件】小一班新生家長(zhǎng)會(huì)

1、我們是一家人 歡迎各位家長(zhǎng)歡迎各位家長(zhǎng) 溫馨提示：溫馨提示： 手機(jī)是否調(diào)整為靜音狀態(tài)？手機(jī)是否調(diào)整為靜音狀態(tài)？ 簽到表填寫了嗎？簽到表填寫了嗎？ 會(huì)議流程會(huì)議流程 一、介紹班級(jí)基本情況 二、幼兒一日生活介紹 三、快樂游戲 四、家園共育 （一）家教小知識(shí)（分離焦慮、自理能力培養(yǎng)等） （二）班級(jí)管理制度 （三）需要家長(zhǎng)配合的若干事宜 （四）需自購物品 （五）競(jìng)選家委 快樂游戲快樂游戲 游戲：找朋友 自我介紹形式：我是XX家長(zhǎng)，在XX工作。 1分鐘內(nèi)記住了多少朋友？ 二、幼兒一日生活介紹二、幼兒一日生活介紹 3.表現(xiàn)性游戲區(qū)表現(xiàn)性游戲區(qū) 積木樂園 小鎮(zhèn)服務(wù)中心：樂樂餐廳、和和茶吧、 美美發(fā)屋、歡歡攝

2、影、和和醫(yī)院等 樂樂劇場(chǎng) 1.探索性游戲區(qū)探索性游戲區(qū) 花花世界 戲水樂園 泥土樂園 淘沙樂園 小蜜蜂農(nóng)場(chǎng) 2.運(yùn)動(dòng)性游戲區(qū)運(yùn)動(dòng)性游戲區(qū) 足球樂園、籃球樂園 滴滴駕校 大榕樹游樂場(chǎng) 小勇士訓(xùn)練營(yíng) 二、快樂游戲二、快樂游戲 游戲：風(fēng)中靜草 分組討論分組討論 （一）家教小知識(shí)（分離焦慮、自理能力培養(yǎng)等）（一）家教小知識(shí)（分離焦慮、自理能力培養(yǎng)等） 1.分離焦慮： 幼兒離開家庭第一次獨(dú)自走入社會(huì)，不同的幼兒勢(shì) 必會(huì)有各種各樣的不適應(yīng)。 有的小朋友由于新鮮環(huán)境的吸引會(huì)很高興的入園， 不哭不鬧；有的離開父母產(chǎn)生不安全感會(huì)哭鬧；有的剛 開始哭鬧，但是很快就適應(yīng)了；有的剛開始不哭鬧，但 是看到別人哭了也會(huì)跟

3、著哭；還有的比較不容易適應(yīng)新 環(huán)境，可能會(huì)連續(xù)哭鬧一個(gè)月再慢慢好轉(zhuǎn)。 面對(duì)幼兒的情緒，家長(zhǎng)們要理解并積極尋找措施緩 解。 教育建議：教育建議： 以身作則 持之以恒鼓勵(lì)為主 及時(shí)溝通 三、家園共育三、家園共育 幼兒的情緒會(huì)受到家長(zhǎng)的影響，因此，家長(zhǎng)要以幼兒的情緒會(huì)受到家長(zhǎng)的影響，因此，家長(zhǎng)要以 身作則，告訴幼兒在幼兒園可以玩玩具，學(xué)本領(lǐng)，交身作則，告訴幼兒在幼兒園可以玩玩具，學(xué)本領(lǐng)，交 朋友，感染幼兒漸漸的喜歡上自己的幼兒園。朋友，感染幼兒漸漸的喜歡上自己的幼兒園。 以身作則：以身作則： 持之以恒：持之以恒： 孩子入園了，家長(zhǎng)須和孩子說再見并離開。不要孩子入園了，家長(zhǎng)須和孩子說再見并離開。不要

4、欺騙孩子說等會(huì)兒就來接他或者是離開一下，應(yīng)欺騙孩子說等會(huì)兒就來接他或者是離開一下，應(yīng) 正確引導(dǎo)，告訴他在幼兒園開心玩耍、吃飯、午正確引導(dǎo)，告訴他在幼兒園開心玩耍、吃飯、午 休，等老師讓小朋友背書包了再一起排隊(duì)回家休，等老師讓小朋友背書包了再一起排隊(duì)回家 （有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧（有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧 很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，還有的很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，還有的 中途來看望，這樣孩子的哭鬧時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，次數(shù)中途來看望，這樣孩子的哭鬧時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，次數(shù) 會(huì)增多，孩子就會(huì)知道只要哭鬧就可以不去上幼會(huì)增多，孩子就會(huì)知道只要哭鬧就可以不去上幼 兒

5、園了。）家長(zhǎng)要做的便是堅(jiān)持，千萬不要心疼兒園了。）家長(zhǎng)要做的便是堅(jiān)持，千萬不要心疼 孩子便不讓孩子上學(xué)。孩子便不讓孩子上學(xué)。 要正確引導(dǎo)幼兒與其他人進(jìn)行交往，遇到老要正確引導(dǎo)幼兒與其他人進(jìn)行交往，遇到老 師及同伴應(yīng)主動(dòng)問好，告訴幼兒一些同伴之間相師及同伴應(yīng)主動(dòng)問好，告訴幼兒一些同伴之間相 處的小技巧，教育幼兒要寬容待人，學(xué)會(huì)幫助別處的小技巧，教育幼兒要寬容待人，學(xué)會(huì)幫助別 人，和別人友好相處。開學(xué)前幾周班里的老師會(huì)人，和別人友好相處。開學(xué)前幾周班里的老師會(huì) 全程帶班，有問題及時(shí)溝通。全程帶班，有問題及時(shí)溝通。 及時(shí)溝通：及時(shí)溝通： 在幼兒結(jié)束了一天的幼兒園生活后，家長(zhǎng)要多與在幼兒結(jié)束了一天的幼

6、兒園生活后，家長(zhǎng)要多與 幼兒交流，并及時(shí)贊美、鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒懷著一份幼兒交流，并及時(shí)贊美、鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒懷著一份 自豪開始第二天的幼兒園生活。（不要問孩子今天學(xué)自豪開始第二天的幼兒園生活。（不要問孩子今天學(xué) 了什么，想沒想媽媽之類的敏感問題）有時(shí)候放學(xué)孩了什么，想沒想媽媽之類的敏感問題）有時(shí)候放學(xué)孩 子會(huì)說肚子餓，是因?yàn)楹⒆佑袇⑴c活動(dòng)，體能消耗。子會(huì)說肚子餓，是因?yàn)楹⒆佑袇⑴c活動(dòng)，體能消耗。 鼓勵(lì)為主：鼓勵(lì)為主： 2.2.自理能力培養(yǎng)自理能力培養(yǎng) （1 1）穿脫衣服和鞋子）穿脫衣服和鞋子 （2 2）正確地洗手、漱口、用毛巾擦嘴以及用勺子自己吃）正確地洗手、漱口、用毛巾擦嘴以及用勺子自己吃

7、飯等。飯等。 （3 3）認(rèn)識(shí)自己的汗巾、衣服、書包、鞋子等物品）認(rèn)識(shí)自己的汗巾、衣服、書包、鞋子等物品 （4 4）引導(dǎo)幼兒能大膽、大方地與老師及同伴交流，能較）引導(dǎo)幼兒能大膽、大方地與老師及同伴交流，能較 清楚的表達(dá)自己的意愿，如渴了、餓了、上廁所、尿褲清楚的表達(dá)自己的意愿，如渴了、餓了、上廁所、尿褲 子等，為他們能盡快適應(yīng)幼兒園生活奠定基礎(chǔ)。子等，為他們能盡快適應(yīng)幼兒園生活奠定基礎(chǔ)。 1.接送幼兒制度接送幼兒制度 （1）入園需為幼兒佩戴幼兒胸卡，有助于老師辨別并且更好的記下幼兒名字。 （2）放學(xué)接幼兒需帶上家長(zhǎng)的接送卡，如有特殊情況需要他人接送，需要提前向 兩位老師打電話溝通，說清楚來接送的

8、人員與幼兒的關(guān)系、姓名、性別等并在微信附 上接送人的照片，（為保證幼兒安全，必須是滿18周歲的成人）并讓其帶上接送卡， 否則不會(huì)將孩子交由他人。 （二）本班管理制度（二）本班管理制度 3.和美天使護(hù)衛(wèi)隊(duì)制度：和美天使護(hù)衛(wèi)隊(duì)制度： 早上7:40-8:10 下午4:20-4:40 家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)要求： （1）參加家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的家長(zhǎng)必須準(zhǔn)時(shí)到崗，如無法到崗請(qǐng)自行調(diào)整； （2）無論男女家長(zhǎng)，參加活動(dòng)時(shí)不穿拖鞋，不背包； （3）女性家長(zhǎng)做到不穿高跟鞋，不披發(fā)，不穿背心、超短裙、超短褲等過于暴露的服裝； （4）男性家長(zhǎng)做到等待時(shí)不抽煙 （5）簽到 4.家長(zhǎng)助教制度：家長(zhǎng)助教制度： （1）早上8:00-9:00

9、（每學(xué)期每位家長(zhǎng)至少參與1次） （2）服飾得體 （3）簽到 （4）家長(zhǎng)助教的內(nèi)容：保育工作、廚藝坊活動(dòng)、乒乓球助教、才藝分享。 5.請(qǐng)假制度請(qǐng)假制度： 幼兒因病或有事無法來園時(shí)，應(yīng)以打電話、發(fā)微信的形式向兩位老師請(qǐng)假 （禁止在微信群請(qǐng)假），并告知缺席具體原因。 （二）本班管理制度（二）本班管理制度 6.6.藥品安全制度藥品安全制度: : （1）在園時(shí)間需服藥的幼兒，藥物一律由家長(zhǎng)按時(shí)送到 幼兒園傳達(dá)室/保衛(wèi)室（喂藥時(shí)間11:50），幼兒園可提供 幼兒飲用杯和白開水，藥物均由家長(zhǎng)親自為孩子喂服。幼 兒園教職員工嚴(yán)禁私自接收幼兒藥物、代替家長(zhǎng)喂藥。 （2）若在幼兒口袋、書包等處發(fā)現(xiàn)藥品，校醫(yī)及保教

10、人 員應(yīng)立即將藥物收繳，并通知家長(zhǎng)來園認(rèn)回藥品。若家長(zhǎng) 無法來園當(dāng)面確認(rèn)的，當(dāng)班教師必須先將藥品交由校醫(yī)保 管，不能夠給幼兒服用，等幼兒離園時(shí)必須將藥品直接交 還家長(zhǎng)，嚴(yán)禁由幼兒轉(zhuǎn)交。 （二）本班管理制度（二）本班管理制度 1.在幼兒的個(gè)人用品繡上幼兒班級(jí)、姓名，書包需在手提帶上繡上名字（名字 貼、名字印章），為幼兒準(zhǔn)備一雙拖鞋（男生： 深藍(lán)色、女生：大紅色，在兩只鞋子 上寫上寶貝姓名）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨識(shí)，以防混淆。 2.班級(jí)開設(shè)微信群，請(qǐng)每位幼兒家長(zhǎng)都要加入，并將備注改成號(hào)數(shù)+*爸爸（媽 媽）+電話號(hào)碼。 （隨時(shí)關(guān)注班級(jí)群的通知。不要聊天刷屏，以免錯(cuò)過重要消息，更不能發(fā)廣告。 謝謝配合?。?3

11、.上課期間老師不能使用手機(jī)，但特殊活動(dòng)會(huì)選擇性拍照存檔分享。 4.幼兒園每月最后一周會(huì)組織開展親子活動(dòng)，我們會(huì)提前兩周通知活動(dòng)時(shí)間，歡 迎家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參與。 （三）需要家長(zhǎng)配合的若干事宜（三）需要家長(zhǎng)配合的若干事宜 5.請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒指甲，及時(shí)為幼兒修剪（一星期至少修剪兩次）。入 園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)品和食物。 6. 根據(jù)2016年幼兒園工作規(guī)程明確幼兒園全園禁煙，全園分布煙霧 報(bào)警系統(tǒng)，家長(zhǎng)入園后禁止吸煙。為了更好地維護(hù)幼兒園環(huán)境，保護(hù)仿真 草皮地面，請(qǐng)家長(zhǎng)不穿高跟鞋，文明著裝，不隨地吐痰。展現(xiàn)二實(shí)幼家長(zhǎng) 良好的儀表禮儀風(fēng)范。 （三）需要家長(zhǎng)配合的若干事宜（三）需要家長(zhǎng)配合的若干事

12、宜 7.請(qǐng)寶爸寶媽們?yōu)閷氊愡x擇材質(zhì)舒適、不帶珠子/亮片、易穿脫的衣服和鞋子，每 天入園前給寶貝墊汗巾。（書包放：3條干凈的汗巾+2套干凈的衣服放在書包+塑料袋） 漳平市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒著裝安全規(guī)范漳平市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒著裝安全規(guī)范 1.上衣類：帽子及衣服上的拉繩抽繩系帶等一律拆除，以避免發(fā)生活動(dòng)時(shí)被活動(dòng)器械卡住或小朋友拉扯勒上衣類：帽子及衣服上的拉繩抽繩系帶等一律拆除，以避免發(fā)生活動(dòng)時(shí)被活動(dòng)器械卡住或小朋友拉扯勒 住身體等意外事故。不穿領(lǐng)口過高或過緊的衣服住身體等意外事故。不穿領(lǐng)口過高或過緊的衣服 2.褲子類：不穿帶皮帶的褲子，尤其是男孩盡量不穿帶拉鏈的褲子，以免入廁時(shí)卡住生殖器官。拆除服

13、裝褲子類：不穿帶皮帶的褲子，尤其是男孩盡量不穿帶拉鏈的褲子，以免入廁時(shí)卡住生殖器官。拆除服裝 上過多的裝飾物，以免穿脫衣服和活動(dòng)時(shí)劃傷身體。上過多的裝飾物，以免穿脫衣服和活動(dòng)時(shí)劃傷身體。 3.鞋子類：幼兒盡量穿旅游鞋或運(yùn)動(dòng)鞋入園，不穿拖鞋、雨鞋、跟鞋入園。若穿雨鞋入園的家長(zhǎng)應(yīng)同時(shí)帶鞋子類：幼兒盡量穿旅游鞋或運(yùn)動(dòng)鞋入園，不穿拖鞋、雨鞋、跟鞋入園。若穿雨鞋入園的家長(zhǎng)應(yīng)同時(shí)帶 適合幼兒活動(dòng)的鞋子入園，教育孩子進(jìn)班后更換鞋子。系帶的鞋子家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)幼兒系鞋帶的方法，入園前家長(zhǎng)適合幼兒活動(dòng)的鞋子入園，教育孩子進(jìn)班后更換鞋子。系帶的鞋子家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)幼兒系鞋帶的方法，入園前家長(zhǎng) 應(yīng)檢查幼兒鞋帶是否綁緊，鞋子是否

14、適宜幼兒活動(dòng)。尤其是不穿會(huì)發(fā)出聲響、亮光等鞋子，避免引起其他幼兒應(yīng)檢查幼兒鞋帶是否綁緊，鞋子是否適宜幼兒活動(dòng)。尤其是不穿會(huì)發(fā)出聲響、亮光等鞋子，避免引起其他幼兒 追趕，引發(fā)意外事故。追趕，引發(fā)意外事故。 4.幼兒不佩戴任何飾品入園，如頭箍、發(fā)卡、耳環(huán)、耳釘、項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、戒指或指環(huán)、腳鏈等，避幼兒不佩戴任何飾品入園，如頭箍、發(fā)卡、耳環(huán)、耳釘、項(xiàng)鏈、手鐲、手鏈、戒指或指環(huán)、腳鏈等，避 免幼兒拉扯、拽、呑食等不安全行為。免幼兒拉扯、拽、呑食等不安全行為。 5.因天氣寒冷，幼兒確需圍圍巾入園的，家長(zhǎng)應(yīng)教育好幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)前要脫下圍巾放進(jìn)書包，幼兒間因天氣寒冷，幼兒確需圍圍巾入園的，家長(zhǎng)應(yīng)教育好

15、幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)前要脫下圍巾放進(jìn)書包，幼兒間 并不互相拉扯圍巾。并不互相拉扯圍巾。 6.排除攜帶危險(xiǎn)物品入園的隱患。非班級(jí)教師通知，嚴(yán)禁幼兒攜帶藥品、食物、飲料、打火機(jī)、鞭炮、刀排除攜帶危險(xiǎn)物品入園的隱患。非班級(jí)教師通知，嚴(yán)禁幼兒攜帶藥品、食物、飲料、打火機(jī)、鞭炮、刀 具、玩具、繩子、小動(dòng)物等有安全隱患的物品入園。具、玩具、繩子、小動(dòng)物等有安全隱患的物品入園。 7.家長(zhǎng)每天送幼兒入園前應(yīng)對(duì)幼兒的著裝安全進(jìn)行全面檢查，符合以上安全要求的方可入園。家長(zhǎng)每天送幼兒入園前應(yīng)對(duì)幼兒的著裝安全進(jìn)行全面檢查，符合以上安全要求的方可入園。 （三）需要家長(zhǎng)配合的若干事宜（三）需要家長(zhǎng)配合的若干事宜 1.學(xué)習(xí)用品

16、 （四）需自購物品（四）需自購物品 （1）園服：夏季園服、冬季園服 （2）書包、被褥、草席 2.生活用品(全園統(tǒng)一購買，由家委收費(fèi)并交給服裝廠) （四）需自購物品（四）需自購物品 3.新華書店親子閱讀新華書店親子閱讀 （1）閱讀不是天生的）閱讀不是天生的 孩子并非天生就會(huì)閱讀、喜愛閱讀，閱讀要有方法，是漸進(jìn)式的，閱讀習(xí)孩子并非天生就會(huì)閱讀、喜愛閱讀，閱讀要有方法，是漸進(jìn)式的，閱讀習(xí) 慣來自后天的培養(yǎng)。故事是孩子的最愛，在聽故事的過程中，可以啟發(fā)孩子的慣來自后天的培養(yǎng)。故事是孩子的最愛，在聽故事的過程中，可以啟發(fā)孩子的 想象力、創(chuàng)造力和愛的能力。想象力、創(chuàng)造力和愛的能力。 （2）早期閱讀從親子共

17、讀開始）早期閱讀從親子共讀開始 語文教材的改革和變化：語文教材的改革和變化：閱讀速度閱讀速度以前卷面大概以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是字，現(xiàn)在是9000字，字， 將來可能增加到將來可能增加到1萬字；萬字；閱讀題量閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數(shù)量，也增加了，今年的題量，不是題目的數(shù)量， 是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了5%-8%。新教材對(duì)家長(zhǎng)提出最大。新教材對(duì)家長(zhǎng)提出最大 的的“要求要求”莫過于莫過于“和大人一起讀和大人一起讀”欄目，欄目，把親子閱讀編入教材，讓家長(zhǎng)參與把親子閱讀編入教材，讓家長(zhǎng)參與 到教學(xué)教育中來。到教學(xué)教育中來。打開一本

18、書，與孩子一起共讀，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴和共識(shí)，就是打開一本書，與孩子一起共讀，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴和共識(shí)，就是 最簡(jiǎn)單的一種教養(yǎng)方式。最簡(jiǎn)單的一種教養(yǎng)方式。 （3）“親子共讀親子共讀”的具體操作的具體操作 書由新華書店提供，每個(gè)幼兒每周帶三本書回家看書由新華書店提供，每個(gè)幼兒每周帶三本書回家看,家長(zhǎng)每天要抽出家長(zhǎng)每天要抽出10-20 分鐘的時(shí)間陪孩子起閱讀分鐘的時(shí)間陪孩子起閱讀,孩子將爸爸媽媽所講的故事用繪畫的形式畫下來、孩子將爸爸媽媽所講的故事用繪畫的形式畫下來、 或幼兒進(jìn)述感興趣部分家長(zhǎng)記錄的等方式或幼兒進(jìn)述感興趣部分家長(zhǎng)記錄的等方式,讓幼兒有閱讀后的收獲。等到下一讓幼兒有閱讀后的收獲。等到下一 周的周二將書本帶回幼兒園新華書店的工