整潔衛(wèi)生愛我校園

1、 拒 絕 垃圾 污 染 楊河鎮(zhèn)中心學(xué)校 六 （1）中 隊主題隊會 立德樹人 勤學(xué)善思 觀察圖片談感受 尋找原因分析問題 發(fā)現(xiàn)問題如何解決 小小自查如何做 良好的行為習(xí)慣能夠體現(xiàn)良好的思想品德和行為能力，也良好的行為習(xí)慣能夠體現(xiàn)良好的思想品德和行為能力，也 是一個人走向成功的標志，是其精神風(fēng)貌、意志品質(zhì)的集中反是一個人走向成功的標志，是其精神風(fēng)貌、意志品質(zhì)的集中反 映。具有良好的行為習(xí)慣將使人受益終生；壞習(xí)慣形成也會貽映。具有良好的行為習(xí)慣將使人受益終生；壞習(xí)慣形成也會貽 害終生，可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要。害終生，可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要。 我國現(xiàn)代教育家葉圣陶說：我國現(xiàn)代教

2、育家葉圣陶說：“教教 育是什么？往簡單方面說，只須一句育是什么？往簡單方面說，只須一句 話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。德育方話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。德育方 面，要養(yǎng)成待人接物和對待工作的良面，要養(yǎng)成待人接物和對待工作的良 好習(xí)慣；智育方面，要養(yǎng)成尋求知識好習(xí)慣；智育方面，要養(yǎng)成尋求知識 和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣；體育方面，和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣；體育方面， 要養(yǎng)成保護健康和促進健康的好習(xí)要養(yǎng)成保護健康和促進健康的好習(xí) 慣。慣。 ” 心理學(xué)家威廉心理學(xué)家威廉詹姆士說：詹姆士說： “播下一個行動，收獲一種習(xí)播下一個行動，收獲一種習(xí) 慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種 性格；播下一種性格，

3、收獲一性格；播下一種性格，收獲一 種命運。種命運。” 英國教育家洛克認為：英國教育家洛克認為： “事實上，一切教育都可歸為事實上，一切教育都可歸為 養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的 幸福歸于自己的習(xí)慣。幸福歸于自己的習(xí)慣?！?觀察圖片 談?wù)劯惺?1.素質(zhì)太低 海南三亞大東海景區(qū)長達2.8公里的海岸線長，遍布50噸生活垃圾八達嶺長城上游客丟棄的垃圾隨處可見 觀察圖片 談?wù)劯惺?2.無視清潔工人的勞動成果 長假成清潔工人的噩夢 觀察圖片 談?wù)劯惺?3.缺乏公德心 熟視無睹 觀察圖片 談?wù)劯惺?看看別人的說法 看到三亞海灘上那一個個觸看到三亞海灘上那一個個觸 目驚心的啤酒

4、瓶子，易凱資本有目驚心的啤酒瓶子，易凱資本有 限公司限公司CEOCEO王冉王冉言辭激烈：言辭激烈：“那那 些把垃圾留在了沙灘上的度假者些把垃圾留在了沙灘上的度假者 們，如果你們有孩子，你們應(yīng)該們，如果你們有孩子，你們應(yīng)該 感到深深的羞愧。否則，你們的感到深深的羞愧。否則，你們的 孩子未來需要面對的生存環(huán)境，孩子未來需要面對的生存環(huán)境， 就太令人厭惡了。就太令人厭惡了?！?看看別人的說法 知名詩人、資深媒體人陳朝華 表示，一個缺乏公德心與環(huán)保意識 的群體，即使擁有再多的物質(zhì)，也 無異于群氓，在潛意識中還不是合 格的現(xiàn)代公民。 走 出 國 門 新加坡： 在新加坡不能隨地亂丟垃圾、 隨地吐痰、隨便場

5、合抽煙,不能嚼 口香糖的國家。亂丟垃圾如果是 初犯，則可罰款新幣1000元；是 累犯的話就必需罰新幣2000元， 還要加罰清掃公共場所。依最新 修訂的懲治亂丟垃圾條例來說， 新加坡全面禁止販售口香糖，因 為新加坡政府在保持清潔方面不 遺馀力. 走 出 國 門 美國： 銳 眼 看 校 園 校園中有哪些與干凈整潔的環(huán) 境不和諧的音符？ 銳 眼 看 校 園 對 鏡 看 自 己 在校園、在街道，自己有沒有過這樣的行為？在校園、在街道，自己有沒有過這樣的行為？ 榜 樣 感 召 衛(wèi)生工作要做好，校園清潔很重衛(wèi)生工作要做好，校園清潔很重 要。伸伸手，彎彎腰，校園垃圾不要。伸伸手，彎彎腰，校園垃圾不 見了。就讓我們從身邊做起，你、見了。就讓我們從身邊做起，你、 我、他、我們大家，從每一個人開我、他、我們大家，從每一個人開 始，從一點一滴做起，呵護我們的始，從一點一滴做起，呵護我們的 校園。相信我們的校園一定會在我校園。相信我們的校園一