unit9sectionA(1a-1d)

1、Unit 9 My favorite subject is science.教材分析本單元主要要求學(xué)生學(xué)會談?wù)撟约旱南埠貌⒄f明原因。本單元教學(xué)難點及重點教學(xué)重點1what和 why 提問的特殊問句及其回答2科目名稱以及描述對其認知的性質(zhì)形容詞(fun, interesting, boring, difficult, relaxing , exciting)3各星期的名稱。教學(xué)難點Why do you like. Because 教學(xué)目標1功能目標：1）會用英語談?wù)撟约旱南埠茫颇?，人物，食物，顏色等等?）會用英語詢問別人的喜好3）能用英語闡明自己喜好的原因2文化目標：1）懂得尊重別人的愛好,

2、 明白愛好不分高低主次和先后。2）盡量使自己的愛好廣泛，對生活充滿信心。3認知目標：1）詞匯 a.掌握各科科目的名稱以及描述其性質(zhì)的形容詞。 b. 熟記星期的名稱2）語法項目 掌握 what 和why所引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。3）語言目標 Whats your favorite ?My favorite isWhy do you like?Because模塊一:實物導(dǎo)入提前準備一些時令水果，像蘋果，香蕉，梨，橘子等， 把他們擺放在講桌上， 教師拿起自己喜愛的一種水果說I like and is my favorite fruit.然后詢問學(xué)生Whats your favorite fruit

3、? 由此引出本單元的重點句型模塊二: 音樂導(dǎo)入播放三段音樂，分別是pop music, folk music and classical music. 當放到他們自己喜歡的音樂時，他們就急需表達自己的意見，想用英語來表達自己，這時，教師可以自然而然地引出本單元的重點句型。重難點突破一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答1）對主語提問用“疑問詞+謂語+其他”句型。如：Whats this? Who is your friend?2)對定語提問用“疑問詞+被修飾的詞+一般疑問句”句型。 如：What class are you in? What time do you usually go to scho

4、ol?3)對其他成分提問用“疑問詞+ 一般疑問句” 句型。 如：When do you get up every day? Why do you like English?特殊疑問句的回答不同于一般疑問句，它不可以用Yes, No來回答，而必須具體回答它所提問的內(nèi)容。比如Why do you like English?這一句的回答就是Because its interesting.表星期的名詞共有七個表星期的名詞: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.他們的提問方式是：What day is it

5、today? 或 What day is today? Its 或Today is 要表示在星期幾，介詞要用on 而不是in.比如： on Monday。表示星期名稱有簡寫形式：Sunday - Sun Monday-Mon Tuesday- Tues Wednesday-Wed Thursday-ThurFriday-Fri Saturday-Sat特別提醒學(xué)生在英語中Sunday為一星期的第一天，而不是Monday.性質(zhì)形容詞的用法1fun 既有名詞也有形容詞，它作形容詞一般是用于口語中， 在本單元它的用法相當于funny.2interesting 和interested都是形容詞，int

6、eresting 是性質(zhì)形容詞，他的主語一般是表示物的，而interested的主語是表示人的。類似的形容詞還有moving 和moved ， exciting和 excited等等。3difficult 其同義詞是hard 反義詞是 easy，它用來表示事物的屬性，其名詞形式是difficulty.課堂活動設(shè)計活動一:調(diào)查并統(tǒng)計同學(xué)們最喜愛的歌星、食物和運動項目目 的：練習(xí)使用 “Whats /Whos your favorite”句型，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息以及分類歸納的能力。材 料：調(diào)查統(tǒng)計表語言技能： Speaking, listening and writing提示詞語及句型：(

7、1)rice/porridge/noodles/dumplings/hamburgers/sandwishes/singer/swimming/jumping/ridinga bike/ skating/(2) Whats your favorite sport? Whos your favorite singer? (3) How many students like?活動形式：四人小組及全班活動操作過程：（1）教師拿出事先準備好的一些歌星、食物以及部分體育項目的圖片，并把它們通過實物投影儀一一展示（2）四人小組合作擬定調(diào)查表，并如實填寫表格。3）每個小組選派一人把統(tǒng)計情況向全班匯報，最后由

8、老師把各組情況進行匯總。（4）學(xué)生根據(jù)匯總情況向音樂老師和體育老師和學(xué)校食堂提出一些建議（5）最后看哪一組同學(xué)提的建議又多又合理，并評選出“最佳提議組”。活動二:比一比，看誰最了解父母目 的：復(fù)習(xí)鞏固詢問愛好和解釋原因的句型，培養(yǎng)學(xué)生理解父母，孝敬父母的好習(xí)慣。材 料：自制表格一份語言技能：Speaking and Listening提示詞語及句型；(1)favorite color/food/book/TV play/sport/city (2)Whats your mothers favorite?1. (3)Why does she like?活動形式：2人小組活動三:答記者問目 的：

9、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的組織，協(xié)作以及用語言進行交際和解決問題的能力。材 料： 麥克風(fēng)，紙，筆語言技能： Speaking and writing提示詞語及句型： (1)Whats your favorite book/film/song/color? (2)Why do/dont you like it?(3)Because its very interesting/boring/difficult/fun活動形式： 4人小組及全班板書設(shè)計模塊一:提綱式WordsSentencessubjectWhats your favorite subject?scienceMy favorite subject is science.Why do you like it?fun /interesting Because it is fun/interesting.When do you have science