《分?jǐn)?shù)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、分?jǐn)?shù)乘法（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)一 、教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，在操作活動(dòng)中，探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。3、能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2. 教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)、概括分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間： 3 節(jié)四、教學(xué)活動(dòng)（一 ）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義教師出示： 10+10+10+10+10問：怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？教師又接著出示+提問：應(yīng)該如何計(jì)算？為什么用乘法計(jì)算？怎樣列式？讓學(xué)生觀察比較，找出上面兩個(gè)連加算式的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。師生共同小結(jié)

2、： 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同， 都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。（只列式不計(jì)算）（二）新知學(xué)習(xí)【典型例題】 1、理解算理，總結(jié)法則。（ 1）出示教材第二頁(yè)的例題。（ 2）小組合作探究 3X教師： 3X 的結(jié)果你是怎樣得到的？在計(jì)算時(shí)哪些部分可以省略不寫？（3）交流。（4）試一試：X32X5X（ 5）總結(jié)法則。師生共同小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。（ 6）讓學(xué)生舉例驗(yàn)證。（ 7）比一比，哪種方法比較簡(jiǎn)單？學(xué)生先獨(dú)立完成6X ，然后集體反饋。教師：你覺得教材上的哪種方法更簡(jiǎn)單？師強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí)，要先審題，看分?jǐn)?shù)的分母與整數(shù)能不能約分，如果能約

3、分，先約分后再相乘比較簡(jiǎn)單。【小結(jié)】 1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。（三）鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】 1、填空。（1） X4 就是求（）個(gè) 連加的（）是多少。（2）求 3 個(gè) 連加的和的乘法算式是（）。2、完成教材第3 頁(yè)第 1 題。3、計(jì)算下面各題。14XX1420X40X【提高練習(xí)】 1、在 O 里填上“” 、“”或“” 。3442、 日=（）時(shí)時(shí)=（ ）分千米 =（ ）米3、一輛汽車平均每分鐘行駛千米。照這樣計(jì)算，這輛汽車每小時(shí)可以行駛多少千米？4、一條鯨的頭部長(zhǎng)米，身長(zhǎng)相當(dāng)于頭部長(zhǎng)的5

4、倍，尾長(zhǎng)相當(dāng)于頭部長(zhǎng)的2 倍。這條鯨長(zhǎng)多少米？【拓展練習(xí)】 1、 （） =2、 （）=1（五）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（小測(cè)題）1、列式并直接寫出得數(shù)。（ 1） 4 個(gè) 連加是多少？（ 2） 3 個(gè) 米連加是多少米？（ 3） 的 3 倍是多少？2、完成教材第3 頁(yè)第 2、 3 題。分?jǐn)?shù)乘法（三） 教學(xué)設(shè)計(jì)一 、教學(xué)目標(biāo)1、在操作活動(dòng)中，借助圖形語言，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。2、探索并掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能夠正確計(jì)算。3、能運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘法的意義。2. 教學(xué)難點(diǎn)：推導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：3 節(jié)四、教學(xué)活動(dòng)（一 ）

5、基礎(chǔ)訓(xùn)練【口算】 1、計(jì)算下列各題，并說一說計(jì)算方法。X2X3X62、說一說分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。3、師出示一張長(zhǎng)方形紙條，第一次折去它的，第二次折去剩余部分的。此時(shí)，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？怎樣列式？第三次再折去剩余部分的，那么剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？怎樣列式？象這樣一直折下去，能把這張紙折完嗎？4、導(dǎo)入。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算方法我們已經(jīng)掌握了，還有許多有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的問題，你們想了解嗎？今天我們一起研究分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘法（三）（二）新知學(xué)習(xí)【典型例題】 1、理解、推導(dǎo)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。（ 1）直觀操作，探究算法。出示例題： X（ 2）分組討論怎樣

6、計(jì)算。討論后，各組匯報(bào)：怎樣計(jì)算出X 的結(jié)果。（3）為什么X =？A 用折紙的方法來幫助學(xué)生理解算理，驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果。B匯報(bào)。請(qǐng)一名學(xué)生演示折紙過程。C動(dòng)手：你能按照上面的方法先涂出，再涂出的 嗎？（ 4）做一做。按照上面的方法折一折，想一想，并計(jì)算出結(jié)果。XX（ 5）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。結(jié)合剛才的操作與計(jì)算，試著說一說計(jì)算方法。教師再做概括性總結(jié)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)， 用分子相乘的積作分子， 分母相乘的積作分母。在計(jì)算時(shí)，能約分的要先約分，這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2、完成練一練的第1、 2 題。完成第 2 題后，教師問：根據(jù)上面的結(jié)果，說一說分?jǐn)?shù)相乘的積一定小于每一個(gè)乘數(shù)嗎？（三）鞏固練習(xí)【基礎(chǔ)練習(xí)】 1、計(jì)算。XXXXXXXX2、列式計(jì)算。（ 1） 米的 是多少？（ 2） 噸的 是多少？3、看圖寫出算式，并直接寫出得數(shù)。圖略（） X （）=（）圖略（） X （）=（）【提高練習(xí)】1、 1 升油重千克， 升油重多少千克？2、一個(gè)糧庫(kù)里有大米630噸，運(yùn)出了 ，運(yùn)出糧食多少噸？還剩下糧食多少噸？3、育紅小學(xué)有男生540 人，女生人數(shù)比男生人數(shù)多，女生比男生多多少人？4、一塊長(zhǎng)方形小黑板，長(zhǎng)米，寬是長(zhǎng)的 ，寬是多少米？小黑板的面積是多少平方米？5、六（ 1）班和六（ 2）班打掃教學(xué)樓的清潔區(qū)，每班負(fù)責(zé)一半。當(dāng)老師檢查