關(guān)愛(ài)兒童倡議書(shū)3篇-條據(jù)書(shū)信

1、關(guān)愛(ài)兒童倡議書(shū)3篇-條據(jù)書(shū)信 留守兒童這一_問(wèn)題已經(jīng)引起了全_的廣泛關(guān)注,要解決好這一問(wèn)題必需要全_共同參加、全_廣泛動(dòng)員。本文是_我為大家整理的關(guān)愛(ài)兒童倡議書(shū)，僅供參考。 關(guān)愛(ài)兒童倡議書(shū)篇一： 友愛(ài)的老師、同學(xué)們： 您是否知道在我們的四周有這樣一群孩子他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特別的群體留守兒童。 眾所周知，兒童,本應(yīng)當(dāng)在雙親的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下美好美妙地生活，但是對(duì)于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們

2、不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的暖和 ，他們渴望與父母溝通，他們幻想在父母的教導(dǎo)下成長(zhǎng)。 關(guān)愛(ài)留守兒童不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族將來(lái)進(jìn)展的大事，需要全_廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 關(guān)愛(ài)孩子傳遞愛(ài)心 共享和諧的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，并向全校發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童。 你可以做留守兒童訓(xùn)練的宣揚(yáng)員，向留守兒童家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)科學(xué)的家教觀念、學(xué)問(wèn)和方法;也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的代理家長(zhǎng)，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)人;你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通親情電話，給他們書(shū)寫(xiě)親子書(shū)信，說(shuō)一些勸慰幼當(dāng)心靈的話;也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過(guò)一餐便飯，讓

3、他們感受到家庭的暖和或許你的微笑會(huì)給他們信念,或許你的話語(yǔ)會(huì)給他們盼望;或許你的資助可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn),或許你的一封信就可以轉(zhuǎn)變他們對(duì)世界的看法! 幼吾幼以及人之幼，是愛(ài)心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美妙的情感，更是博大的胸襟。送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖，讓我們手拉著手與留守兒童同歡樂(lè)，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。關(guān)心農(nóng)村留守兒童制造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為主動(dòng)構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)! 讓我們伸出愛(ài)的雙手去扶助稚嫩的盼望，用愛(ài)的力氣托起明天的太陽(yáng)! 關(guān)愛(ài)兒童倡議書(shū)篇二： 尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們： 你們好! 你們是否知道有這樣的一群兒童

4、：他們還沒(méi)有發(fā)育完全的身體卻要不停地勞作,火辣辣的太陽(yáng)炙烤在他們的肩膀上? 你們可曾看到過(guò)他們瘦小的身軀一搖一擺地走在田埂上，可曾看到過(guò)他們那雙無(wú)望的雙眼與缺少關(guān)愛(ài)的心靈?他們的父母外出打工，只能與年邁的爺爺奶奶一起過(guò)著貧苦的生活，他們就是留守兒童!他們?nèi)鄙俑改傅挠?xùn)練，父母的關(guān)愛(ài)是一種浪費(fèi)，他們的目光辨別不清前進(jìn)的方向,他們渴望成長(zhǎng),卻又迷茫 貧困不是他們的選擇,可是他們卻成了貧困的犧牲品。他們本該幼嫩卻粗糙的雙手，還有那飽經(jīng)風(fēng)霜而又稚嫩的小臉，能不讓我們痛心嗎? 為關(guān)心那些生活在建華學(xué)校留守兒童，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心，哪怕是一點(diǎn)微薄的關(guān)心，或許就會(huì)轉(zhuǎn)變了他們的心態(tài)，從而轉(zhuǎn)變了

5、他們的人生。 今日，我們發(fā)出倡議，關(guān)懷留守同學(xué)，與他們結(jié)對(duì)交伴侶。在學(xué)習(xí)和生活中盡量關(guān)心他們。讓他們能夠和我們一樣健壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人才。 老師們、同學(xué)們我們信任：只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界肯定會(huì)變成美妙的人間。讓我們共同努力，為創(chuàng)建和諧_貢獻(xiàn)出自己的一份力氣吧! 為了做好留守兒童的心理健康訓(xùn)練工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案： 一、對(duì)留守兒童實(shí)行三個(gè)優(yōu)先： 1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師具體分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老

6、師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 2、生活上優(yōu)先照看。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。 3、活動(dòng)上優(yōu)先支配。學(xué)校要高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活力量。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。 四、活動(dòng)內(nèi)容 1、各班老師每周與35名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、心情、交友、身體等方面的狀況，溝通感情，培育同

7、學(xué)良好的心態(tài)和健康的心理。 2、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和輔導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理詢問(wèn)，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的心里話。 3、老師組織班級(jí)同學(xué)和留守兒童一起參與校藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)，并優(yōu)先讓留守兒童參與書(shū)法，手抄報(bào)等到系列競(jìng)賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)懷和暖和。 4、各中隊(duì)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童主題隊(duì)會(huì)，要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝愿，等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守同學(xué)感到集體的關(guān)懷和愛(ài)。 五、活動(dòng)要求 1、全校廣闊教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿足訓(xùn)練、提高全民素養(yǎng)、構(gòu)建和諧_、維護(hù)_穩(wěn)定的大局和高度動(dòng)身，扎實(shí)抓好

8、關(guān)愛(ài)留守同學(xué)工作。 2、各學(xué)校、各中隊(duì)要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)有序進(jìn)行。并留下活動(dòng)的圖片資料。 3、不斷總結(jié)閱歷，突出特色，大力宣揚(yáng)，擴(kuò)大活動(dòng)的_影響，讓更多的_有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守同學(xué)。 關(guān)愛(ài)兒童倡議書(shū)篇三： 全校教職員工： 隨著我國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推動(dòng)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移，我們的校內(nèi)里消失了一個(gè)新的特別群體留守兒童。 農(nóng)民工兄弟們用勤勞和才智增加了家庭收入，為經(jīng)濟(jì)_的進(jìn)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一起生活，有的甚至獨(dú)守門(mén)戶自理生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校目前有留守兒童12人，他們長(zhǎng)期與父母分別，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，學(xué)問(wèn)訓(xùn)練得不到有效保障，身

9、心健康得不到正常關(guān)愛(ài)，不僅影響留守兒童的健康成長(zhǎng)和整體素養(yǎng)的提高，還可能帶來(lái)嚴(yán)峻的_問(wèn)題。 留守兒童能否健康成長(zhǎng)、成才，牽動(dòng)著外出務(wù)工農(nóng)民兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬(wàn)戶的美好，關(guān)系到_的和諧穩(wěn)定。兒童是國(guó)家和民族的盼望，關(guān)系著國(guó)家和民族的將來(lái)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。切實(shí)實(shí)行有效措施，妥當(dāng)解決留守兒童問(wèn)題已迫不及待。留守兒童大多集中在學(xué)校，多數(shù)時(shí)間在校內(nèi)、在老師身邊，對(duì)他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、平安、身心健康了解得最多的是我們老師。關(guān)注關(guān)愛(ài)全校留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長(zhǎng)是我校訓(xùn)練工義不容辭的責(zé)任。 為此，向全校廣闊訓(xùn)練工發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛(ài)心，牽手留守兒童。 老師們，樂(lè)善好施，

10、扶弱助困是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛(ài)生如子是師德的最高境界。留守兒童需要父母般的暖和，召喚父母般的親情，渴望父母般的溝通，幻想父母般的教導(dǎo)。獻(xiàn)出您的愛(ài)，讓留守兒童分享;獻(xiàn)出您的愛(ài)，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子。 您可以做留守兒童訓(xùn)練的宣揚(yáng)員，向留守兒童監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)科學(xué)的訓(xùn)練觀念;您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的代理家長(zhǎng)，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)人;您可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開(kāi)通親情電話，教孩子們寫(xiě)親情書(shū)信，關(guān)心孩子與父母溝通感情;您可以做特困留守兒童生活的資助者，關(guān)心孩子們實(shí)現(xiàn)一個(gè)美妙的抱負(fù)?；蛟S您的點(diǎn)滴付出就能轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的命運(yùn)，或許您的一分關(guān)愛(ài)就可以轉(zhuǎn)變他們對(duì)世界的看法。 關(guān)愛(ài)留守兒童，是我們訓(xùn)練工的責(zé)