五年級(jí)語文：《用目光傾聽》教學(xué)設(shè)計(jì)(教案文本)

1、五年級(jí)語文：用目光傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)（教案文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)五年級(jí)語文教案五年級(jí)語文：用目光傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)（教案文本）教材簡(jiǎn)介:語文素有“百科之母”的稱號(hào)，我想這是對(duì)它基礎(chǔ)性最好的詮釋， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身 技能

2、，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。第四單元真誠(chéng)本單元以“真誠(chéng)”為主題編排了三篇主體課文，一篇拓展閱讀 課文。其屮，用目光傾聽是一首兒童詩(shī)，講了與人交流要真誠(chéng)的 道理；信任寫自己和丈夫到一個(gè)無人看守的果園采摘桃子的經(jīng)歷, 贊揚(yáng)了相互信任的美德；修鞋姑娘贊揚(yáng)了修鞋姑娘美好的心靈;九色鹿鞭撻了忘恩負(fù)義、言而無信的行為。用目光傾聽教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，明確作者寫作目的：與人交往要 真誠(chéng)。2、體會(huì)詩(shī)歌在表達(dá)上的方法。1、有感情地朗讀這首詩(shī)，積累語言。第2頁(yè)教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)語文教案2、培養(yǎng)學(xué)生與人真誠(chéng)交流的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)作者怎

3、樣緊扣題目，節(jié)節(jié)深入表達(dá)主題；理解“用目光傾聽”的含義。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師板書課題，學(xué)生齊讀課題，并對(duì)課題質(zhì)疑。二、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀流利。2、指名讀檢查學(xué)生朗讀情況。3、說說這首詩(shī)主要寫了些什么。三、再讀課文，理解詩(shī)意1、學(xué)生細(xì)讀課文，說說每節(jié)詩(shī)的意思。2、指名匯報(bào)，教師小結(jié)。第一小節(jié)：用媽媽的話闡明“用目光傾聽”是什么意思。第二小節(jié)：與別人交流為什么要“用目光傾聽”。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)五年級(jí)語文教案第三小節(jié)：進(jìn)一步說明目光的重要性。第四小節(jié)：講媽媽的話對(duì)我的意義：教會(huì)我生活。四、精讀課文，品味語言1、學(xué)生自讀課文，找出文中自己感受最深的地方細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)詩(shī)句平實(shí)無華的語言屮所蘊(yùn)含的道理。如“聽別人說話是一種交流，交流最需要的是真誠(chéng)?！薄罢嬲\(chéng)的目光勝過千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天?！钡?。2、說說自己對(duì)“用目光傾聽”的理解。五、感情朗讀，升華情感引導(dǎo)學(xué)生多種形式感情朗讀這首詩(shī)，在讀屮體會(huì)作者情感，升華自己的情感。六、積累語