未成年人思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制

1、未成年人思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制2013年度未成年人思想道德教育工作計(jì)劃未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這是由未成年人思想道德教育的內(nèi)容、方法和途徑等方面決定的。只有各部門(mén)、各方面相互配合、各負(fù)其責(zé)，學(xué)校與社會(huì)、家庭之間密切配合、全員參與，以及學(xué)校內(nèi)部整體工作和德育工作相互協(xié)調(diào)、相互滲透，才能取得實(shí)實(shí)在在的成效。建立和完善未成年人思想道德教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和保障機(jī)制，是未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校作為未成年人思想道德教育的主渠道，必須貫徹落實(shí)德育為先、全面發(fā)展的教育方針，建立和完善由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、政教處教導(dǎo)處發(fā)揮核心作用的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)體制，充分發(fā)揮少先隊(duì)的育人作用，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道

2、德建設(shè)。其標(biāo)志為：注重每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高；全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過(guò)程育人的意識(shí)和氛圍進(jìn)一步增強(qiáng)；學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)教育功能，德育資源實(shí)現(xiàn)有效整合，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。為此，要努力打造兩個(gè)平臺(tái)，搞好兩個(gè)結(jié)合，構(gòu)建兩個(gè)體系。兩個(gè)平臺(tái)是：課程教學(xué)平臺(tái)和實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)；兩個(gè)結(jié)合是：教育與教學(xué)相結(jié)合、課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合；兩個(gè)體系是：相互銜接的學(xué)校德育工作和評(píng)價(jià)體系和以廣大教師、德育工作者隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)體制為重點(diǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。 一、創(chuàng)新完善德育體系，建立學(xué)校德育工作的新型領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制積極發(fā)揮政教

3、處教導(dǎo)處的核心作用，建立以中層干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長(zhǎng)代表參加的學(xué)生思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。首先，成立我校未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：羅嗣感成 員：洪俊榮 李承柱 周上發(fā) 趙偉芬 其次，建立學(xué)校心理咨詢室，配備學(xué)校心理咨詢兼職教師：曹敦愛(ài) 趙偉芬二、實(shí)施學(xué)校課程的全員德育和全過(guò)程德育全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動(dòng)都是德育的實(shí)施過(guò)程。充分發(fā)揮每位教師教書(shū)育人的重要作用，是落實(shí)全員德育和全過(guò)程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實(shí)施過(guò)程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為形成情感、態(tài)度和價(jià)值觀的過(guò)程。1、落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人每位教

4、師應(yīng)充分意識(shí)到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流及研究活動(dòng)，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識(shí)、能力等專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)科德育資源的整合利用。在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)體現(xiàn)各學(xué)科課程的愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及進(jìn)取精神、科學(xué)精神、民主法制觀念、健康意識(shí)、環(huán)境意識(shí)等教育內(nèi)容。每位教師都應(yīng)依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀作為人生。2、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到全過(guò)程育人充分體現(xiàn)課堂教學(xué)育人為本、德育為先的原則要求，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分挖掘各學(xué)科課程中的德育

5、資源，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。倡導(dǎo)主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過(guò)程成為向?qū)W生傳遞正確價(jià)值觀的過(guò)程。3、因地制宜開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育以及美育、體育、科技、的育人功能，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度。充分發(fā)揮少先隊(duì)育人優(yōu)勢(shì)，支持大隊(duì)、中隊(duì)組織開(kāi)展豐富多彩的自我教育實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中統(tǒng)籌安排好活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)主義的情感，樹(shù)立正確的理想信念。4、加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境；面向全體學(xué)生，實(shí)施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育；

6、通過(guò)多種途徑，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。要加強(qiáng)心理健康教育其貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。積極創(chuàng)設(shè)條件開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課。5、建立促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)的研究與評(píng)價(jià)機(jī)制積極開(kāi)展促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)方式的研究，逐步建立促進(jìn)課程德育功能有效實(shí)現(xiàn)的評(píng)價(jià)、監(jiān)控、反饋機(jī)制。三、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過(guò)程中，體驗(yàn)和接受健康向上的文化教育功能的影響。1、培育先進(jìn)的學(xué)校文化理念我校以師生為主體，通過(guò)校風(fēng)校訓(xùn)學(xué)習(xí)教育、行為反思，逐步形成學(xué)校求實(shí)創(chuàng)新的核心價(jià)值觀。加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)。以核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校資源為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦

7、學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。2、開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)以“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”為主題；以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，把“學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)主題教育活動(dòng)使學(xué)校成為“學(xué)雷鋒”的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為“學(xué)雷鋒”行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。3、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同建設(shè)維護(hù)整潔優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)，建設(shè)以傳統(tǒng)民族文化為主體的校園文化。四、創(chuàng)建學(xué)校新型協(xié)作體制學(xué)校、家庭

8、和社會(huì)共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中小學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用的前提下，積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與的新型德育協(xié)作體制。1、建設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)逐步建立以校為單位、由家長(zhǎng)自薦或選舉出的家長(zhǎng)委員會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)間的團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的相互交流，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育管理，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng)。2、關(guān)愛(ài)特殊背景的學(xué)生學(xué)校開(kāi)展對(duì)單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭等特殊家庭子女的細(xì)致工作，了解每個(gè)學(xué)生的特殊需求，采取有針對(duì)性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長(zhǎng)的權(quán)利，促進(jìn)良好的思想道德形成。3、完善學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作體系我校積極加強(qiáng)法制教育，聘請(qǐng)法制

9、副校長(zhǎng)，提高未成年人遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)的能力。五、建設(shè)高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍是全面落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)工作、改進(jìn)和創(chuàng)新德育工作的基本保證。引導(dǎo)全校教師樹(shù)立育人為本、德高為范的教育觀、德智體美全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀、為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提高境界，為學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高全員育人能力，大力表彰教書(shū)育人的優(yōu)秀教師，弘揚(yáng)為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生的良好風(fēng)尚。2、選派思想素質(zhì)好、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、有責(zé)任心、有能力的優(yōu)秀教師從事德育管理工作和班主任工作。3、完善教師實(shí)施德育的激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)教師的評(píng)價(jià)不僅要考核其教學(xué)能力，還要考核其育