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會(huì)計(jì)學(xué)1 五年級(jí)上冊(cè)品德身邊的科技尋找身邊的五年級(jí)上冊(cè)品德身邊的科技尋找身邊的 科技魯人科技魯人 第1頁/共12頁 尋找身邊的科技尋找身邊的科技 第2頁/共12頁 衣 第3頁/共12頁 食 第4頁/共12頁 住 第5頁/共12頁 行 第6頁/共12頁 其他 第7頁/共12頁 科技產(chǎn)品的不斷改進(jìn)和創(chuàng)新 ，極大的改善和提高著我們的生 活質(zhì)量。 第8頁/共12頁 面條是日本人的傳統(tǒng)食品。為了能吃到一碗熱面條， 他們寧愿在飯館前排成一條長(zhǎng)龍。這個(gè)現(xiàn)象被安藤百福注 意到了。他想：做面條太費(fèi)時(shí)間，為什么不可以讓它更 簡(jiǎn)便呢？那樣人們就不用排隊(duì)了。安藤百福馬上開始試 制方便面。 他在開發(fā)之際設(shè)定了五個(gè)條件： 1.必須簡(jiǎn)便； 2.必須可口、有營(yíng)養(yǎng)； 3.必須能在常溫下長(zhǎng)期存放； 4.必須衛(wèi)生； 5.必須廉價(jià)。 經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)第一批方便面條于1958年8月第一次上 市銷售。 方便面的發(fā)明 第9頁/共12頁 尋找生活中某一件物品存在的不足之處 小小發(fā)明家 提出改進(jìn)方案或措施，你的方案要有改進(jìn)的可能性 進(jìn)行創(chuàng)造設(shè)計(jì)，可以寫、畫，或用其他辦法 第10頁/共12頁 學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)，用 雙眼去發(fā)現(xiàn)，用雙手去創(chuàng)

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