天氣變化小班科學(xué)教案

1、天氣變化小班科學(xué)教案【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒注意觀察天氣的變化，對每天的天氣感興趣。2、知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來表示。3、初步了解天氣預(yù)報與人們生活的關(guān)系,嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述天氣狀況?！净顒又攸c】讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣，學(xué)習(xí)使用相應(yīng)的圖像來表示?！净顒与y點】讓幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述天氣狀況?！净顒訙?zhǔn)備】電視機、天氣圖像標(biāo)志（陰、晴、雨），一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙【活動過程】一、了解天氣的變化，知道晴天，雨天，陰天，并會選用合適的圖像表示。1、師：“今天的天氣怎么樣？”“有太陽的是什么天氣？”“老師這里有四個表示天氣的標(biāo)志，你覺得用哪個表示晴天比較

2、合適？請你來幫我找一找晴天的標(biāo)志?！班蓿瓉砬缣炜梢杂锰杹肀硎??！薄澳悄氵€知道有什么天氣？”（雨天，下雨。）那（雨天。）是什么樣子的？請你來幫我找一找表示雨天的標(biāo)志。“噢，原來雨天可以用雨點來表示。”（出示陰天的圖片），小朋友們看，有的時候我們會發(fā)現(xiàn)天氣既沒有太陽，又沒有下雨，天氣陰陰的，那你覺得這樣的天氣是什么天氣？“噢，原來陰天可以用烏云來表示?！苯處熜〗Y(jié)：原來，當(dāng)我們看到太陽就知道是，看到雨點就知道是，看到烏云就知道是。（教師手拿標(biāo)志，進(jìn)行小結(jié)）2、游戲：學(xué)說“今天的天氣是天?！睅煟骸拔覀円黄饋碜鲆粋€游戲吧，老師把晴天，雨天，陰天的圖像標(biāo)志都藏起來了，當(dāng)我拿出一個天氣的圖像標(biāo)志時，請你

3、們用一句好聽的話“今天的天氣是天”來表示”。教師先后出示天氣圖像標(biāo)志，先請個別幼兒回答，然后再集體回答。當(dāng)孩子沒有說完整時，教師進(jìn)行補充，要求孩子說完整。二、當(dāng)小小氣象預(yù)報員，制作天氣圖像標(biāo)志。1、師：“在我們的生活中，有許多的天氣變化，有晴天，雨天，陰天，還有刮風(fēng)、下雪等等，那你們是通過什么來了解每天的天氣變化的？”“對了，我們可以通過看電視，看報紙，聽廣播，上網(wǎng)等很多方法來知道每天的天氣變化?！?、“看，這是什么？（出示電視機）今天，我請小朋友自己來記錄天氣，當(dāng)一回氣象預(yù)報員，預(yù)報天氣?！薄敖裉斓奶鞖庠趺礃樱浚ㄌ崾居變嚎梢钥纯赐饷娴奶鞖猓┠俏覀冇檬裁捶椒▉碛涗浤?？（出示太陽的標(biāo)志），對，晴

4、天可以用太陽來表示。那就請小朋友在紙上把今天的天氣記錄下來吧！”3、幼兒制作當(dāng)天的天氣圖像標(biāo)志。4、師：“我們的氣象預(yù)報員已經(jīng)把今天的天氣記錄下來了，老師也把今天的天氣給記錄下來了，我也想當(dāng)一回氣象預(yù)報員，（教師示范預(yù)報天氣并用上句子“今天的天氣是天”）現(xiàn)在，哪個氣象預(yù)報員愿意為我們預(yù)報天氣呢？”（用上句子“今天的天氣是天”）三、談話：讓幼兒了解天氣預(yù)報預(yù)人們生活的關(guān)系。師：“寶貝，你們知道天氣預(yù)報可以給我們的生活帶來哪些好處嗎？”“有了天氣預(yù)報，我們就可以提早知道天氣的變化，讓我們的生活更加的方便了，冷了我們可以提早加衣服，熱了我們可以適當(dāng)?shù)纳俅┮路?，要下雨的時候，我們就可以提前帶傘，帶雨衣，雨鞋等。天氣預(yù)報和我們