大班體育教案：小猴運桃

1、大班體育教案：小猴運桃作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的大班體育教案：小猴運桃，希望對大家有所幫助。大班體育教案：小猴運桃1活動目的：1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習慣；3、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。活動準備：1、廢舊報紙每人一張，報紙團若干；2、猴子頭飾若干、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、小猴子下山了1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導

2、語：“今天猴王媽媽（教師）要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走?！?、“猴兒們，操練起來！”幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做棍棒操。二、小猴練武1、教師指導說：“在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來?！?、練習跳躍、平衡。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，請配合好的組示范。3、練習投擲。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。三、猴子運桃1、做游戲“小猴子搬運桃子”

3、，介紹游戲規(guī)則。（1）4人一組，各組第一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個“桃”（紙團）往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個“桃”后跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個“桃”跑回；第四個幼兒同第三個幼兒一樣。（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。（3）教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣。2、表揚動作快，投得準的小猴子。四、小猴子回家了放音樂，猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了?；顒臃此迹夯顒拥恼w感覺是從

4、選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的目標。在活動中，我采用了示范和比賽相結合的教學方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習；比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范；本次活動還促進了幼兒大肌肉的發(fā)展。整個活動中孩子們的參與性還

5、比較強， 比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。大班體育教案：小猴運桃2一、活動目的：1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能2、培養(yǎng)幼兒一物多玩的興趣3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習慣二、活動準備：廢舊報紙每人一張，報紙團若干、猴子頭飾若干、動感音樂三、活動過程：(一)準備部分(5分鐘)：小猴子下山了。1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場，教師指導語：今天猴王媽媽(教師)要帶她的小猴子們到很遠的地方去搬運桃子，路上

6、要經(jīng)過許多小溝和木橋，路很不好走。猴兒們，我們先來個熱身吧。幼兒跟老師一起分散站在場地上隨音樂做熱身活動。(二)基本部分(23分鐘)：小猴練武(10分鐘) 。教師指導說：在運桃之前我們要練練武藝，練好了本領才能把桃子運回來。1、練習跳躍、平衡(5分鐘)。四人一組，練習跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習跳小溝，走小橋，請配合好的組示范 。2、練習投擲(5分鐘)。四人一組，練習把桃子投入山洞，一個將報紙揉成團當桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成形，當山洞，輪流練習投擲，請4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習。猴子運桃(13分鐘)。1、做游戲猴子運桃。游戲規(guī)則：(1

7、)4人一組，各組第一個幼兒將紙棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個桃(紙團)往回跑，排在隊伍后面;第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個桃后跑回;第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個桃跑回;第四個幼兒同第三個幼兒一樣。(2)各組幼兒依次手拿桃子跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞即為完成任務。 最后看哪組用的時間最少，最少時間的組贏。四、總結部分(2分鐘)：猴子們，今天大家玩得開心嗎?辛不辛苦啊?好了，天黑了，我們回家吧。猴王媽媽帶領小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了?；顒臃此迹夯顒拥恼w感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點，孩子對于小猴子很感興趣，他們在活動中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作，孩子們一直興趣盎然，達到預期的目標。在活動中，我采用了示范和比賽相結合的教學方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因為，示范可以讓幼兒看到正確的動作姿勢，以便幼兒更好地學習;比賽可以鞏固幼兒已學的動作，讓幼兒產(chǎn)生競爭意識。通過本次活動，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意積極地開動腦筋想辦法，當我請個別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發(fā)展。整個