激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲

1、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 1、捆綁過關(guān)、捆綁過關(guān) 適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作 簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù) 人數(shù)：不限人數(shù)：不限 場地：不限場地：不限 道具：繩子或其他可以綁的東西道具：繩子或其他可以綁的東西 方法：方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最好二人上。分組，不限幾組，但每組最好二人上。 2. 每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙 把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。 3. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在

2、一起的， 老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐；老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐； 包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 2、合力吹氣球、合力吹氣球 簡述：藉著分工合作來完成任務(wù)簡述：藉著分工合作來完成任務(wù) 人數(shù)：每組限六人人數(shù)：每組限六人 場地：不限場地：不限 道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二 張）；人；腳（二張）張）；人；腳（二張） 汽球（每組一個(gè)）汽球（每組一個(gè)） 方法：方法： 1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。分組，不限幾組，但每組必須要有六人

3、。 2. 老師請每組每人抽簽。老師請每組每人抽簽。 3. 首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助 來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起 汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到人的人去把汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到人的人去把 汽球給坐破。汽球給坐破。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 3、記憶考驗(yàn)、記憶考驗(yàn) 簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以 人數(shù)：不限人數(shù)：不限 場地：不限場地：不限 適合范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人適合范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人 游戲方法：游戲

4、方法： 1. 全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開始說全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開始說“今天我吃了一今天我吃了一 個(gè)個(gè)”（為隨意食物名！）（為隨意食物名?。?2. 接著第二個(gè)接著說，吃了一個(gè)，二個(gè)接著第二個(gè)接著說，吃了一個(gè)，二個(gè)（ 不同的食物名?。┎煌氖澄锩。?3. 像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食 物名，另加一個(gè)新的食物名。物名，另加一個(gè)新的食物名。 4. 一直到有人中途講錯(cuò)出局！一直到有人中途講錯(cuò)出局！ 題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常 不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。

5、不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 4、比長短、比長短 簡述：每隊(duì)派出一人比不同的單位簡述：每隊(duì)派出一人比不同的單位 人數(shù)：不限人數(shù)：不限 場地：不限場地：不限 適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人 游戲方法：游戲方法： 1.1.分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。 2. 2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此 小組的人。小組的人。 3.3.等被派出的人都出來后，老師再說比什么等被派出的人都出來后，老師再說比什么 4.4.計(jì)算每次比完

6、的輸贏即可。計(jì)算每次比完的輸贏即可。 題目例子：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的題目例子：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的 越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)比短：比手指比短：比手指 頭；比褲子或裙子頭；比褲子或裙子比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度 比大：比眼睛；比手掌比大：比眼睛；比手掌比多：比身上飾物；比穿的衣服；比多：比身上飾物；比穿的衣服； 比身上的扣子比身上的扣子 題目必須在看到被派出的人之前想好！題目必須在看到被派出的人之前想好！ 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 5、比一比、比一比 簡述：藉著組員的動(dòng)作，來猜題目

7、是什么簡述：藉著組員的動(dòng)作，來猜題目是什么 人數(shù)：不限人數(shù)：不限 場地：不限場地：不限 適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人 游戲方法：游戲方法： 1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。分組，不限幾組，但每組最好五人以上。 2. 輪留每組派出一個(gè)人出來，老師給他看題輪留每組派出一個(gè)人出來，老師給他看題 目。他只能以動(dòng)作來告知組員題目。目。他只能以動(dòng)作來告知組員題目。 3. 視題目的難度來計(jì)時(shí)?？茨墙M的得分高低來視題目的難度來計(jì)時(shí)?？茨墙M的得分高低來 算輸贏。算輸贏。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 6、超級(jí)大頭貼、超級(jí)大頭貼 簡述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案簡述：用不

8、同的是非問題猜出頭頂上的答案 人數(shù)：最少十人人數(shù)：最少十人 場地：室內(nèi)場地：室內(nèi) 適用范圍：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們適用范圍：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們 游戲方法：游戲方法： 1.1.分組，每組人數(shù)不限分組，每組人數(shù)不限 2.2.每組派出一人面對(duì)面坐在中央（中間可放一張椅子）每組派出一人面對(duì)面坐在中央（中間可放一張椅子） 3.3.老師在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到老師在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到 對(duì)方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。對(duì)方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。 4.4.當(dāng)老師說開始時(shí)，二人可以開始問問題猜自已頭上的

9、答案，但必須先拍打放當(dāng)老師說開始時(shí)，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放 在中央的椅子或地板來做搶在中央的椅子或地板來做搶“問問”。問的問題也只能問是非題。問的問題也只能問是非題。 5.5.隊(duì)員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。隊(duì)員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。 6.6.每隊(duì)有三十秒到一分鐘的時(shí)間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題每隊(duì)有三十秒到一分鐘的時(shí)間來問問題（看題目難度而訂），有三次（看題 目難度而訂）的機(jī)會(huì)猜答案。目難度而訂）的機(jī)會(huì)猜答案。 7.7.每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到

10、所有的題目被猜完。 8.8.可看每組猜對(duì)的數(shù)目來算分?jǐn)?shù)，輸?shù)年?duì)必須接受處罰?？煽疵拷M猜對(duì)的數(shù)目來算分?jǐn)?shù)，輸?shù)年?duì)必須接受處罰。 題目例子：這個(gè)游戲的題目不一定只能猜人物。可適團(tuán)體中的熟悉度來出題目。題目例子：這個(gè)游戲的題目不一定只能猜人物?？蛇m團(tuán)體中的熟悉度來出題目。 每個(gè)題目必須要有二個(gè)答案。比如：團(tuán)體中最愛唱卡拉每個(gè)題目必須要有二個(gè)答案。比如：團(tuán)體中最愛唱卡拉okok的人？；孔子學(xué)生的的人？；孔子學(xué)生的 名字？名字？ 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 7、誰在布后？、誰在布后？ 簡述：藉著游戲來記他們的名字簡述：藉著游戲來記他們的名字 人數(shù)：不限人數(shù)：不限 場地：不限場地：不限 道具：一塊大布適用道具：一

11、塊大布適用 范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人 游戲方法：游戲方法： 1. 先大家圍成一個(gè)大圈逐一念出自己的名字先大家圍成一個(gè)大圈逐一念出自己的名字 2. 分成兩組，各坐在場所的一邊分成兩組，各坐在場所的一邊 3. 老師和幫手把布拿著隔開兩組人老師和幫手把布拿著隔開兩組人 4. 每組在布拿起時(shí)各派出一人坐在布兩邊的中間每組在布拿起時(shí)各派出一人坐在布兩邊的中間 5. 老師看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放老師看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放 開。開。 兩邊被派出的人必須很快的叫出對(duì)方的名字。叫的比兩邊被派出的人必須很快的叫出對(duì)方的名字。叫的比 較慢的就輸了。一直持

12、續(xù)下去。較慢的就輸了。一直持續(xù)下去。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 8、猜猜是誰？、猜猜是誰？ 簡述：藉著猜背后的名字認(rèn)識(shí)對(duì)方簡述：藉著猜背后的名字認(rèn)識(shí)對(duì)方 人數(shù)：不限人數(shù)：不限 場地：不限場地：不限 道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶； 筆筆 適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人 游戲方法：游戲方法： 1.1.給每個(gè)人一張名片貼紙，要求大家把自己給每個(gè)人一張名片貼紙，要求大家把自己 的名字寫在上面；的名字寫在上面； 2.2.老師收集所有的名片貼紙，然后把每一張老師收集所有的名片貼紙，然后把每一張 貼紙貼在每個(gè)人背后（不能是同一個(gè)名字貼貼紙貼在

13、每個(gè)人背后（不能是同一個(gè)名字貼 在同個(gè)人背后），不能讓他們知道他們背后在同個(gè)人背后），不能讓他們知道他們背后 的人的名字；的人的名字； 3.3.游戲開始，每個(gè)人必須去問別的人任何是游戲開始，每個(gè)人必須去問別的人任何是 或不是的問題來猜他們背后名片上的名字?；虿皇堑膯栴}來猜他們背后名片上的名字。 （人數(shù)多的話，只限問一個(gè)人（人數(shù)多的話，只限問一個(gè)人 一個(gè)問題）一個(gè)問題） 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 9、虎克船長、虎克船長 簡述：藉著游戲來多認(rèn)識(shí)旁邊人的名字簡述：藉著游戲來多認(rèn)識(shí)旁邊人的名字 人數(shù)：不限人數(shù)：不限 場地：不限場地：不限 適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人 游戲方法：游

14、戲方法： 1. 全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名 字。字。 2. 由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另由其中一人開始，說自已的名字二次，然后再叫另 一人的名字。一人的名字。 3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻！嘿嘿咻！嘿 休！休！”和做出劃船的動(dòng)作。和做出劃船的動(dòng)作。 4. 接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如 2），）， 直到有人做錯(cuò)或做錯(cuò)三次（隨意?。┲钡接腥俗鲥e(cuò)或做錯(cuò)三次（隨意?。?題目例子：可以先全部的人自我介紹再題目例子：可以先全部的人自我介紹再

15、開始這個(gè)游戲。開始這個(gè)游戲。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 10、如何建立信任、如何建立信任 適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組 第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一 人手牽手，可以提示；人手牽手，可以提示； 第二階段：一人帶眼罩行走，另一人第二階段：一人帶眼罩行走，另一人 在其左右，但不能身體接觸，也不能使在其左右，但不能身體接觸，也不能使 用語言提示；用語言提示； 第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與 你保持一定距離，不能使用語言提示。你保持一定距離，不能使用語言提示。 游戲說明：游戲

16、說明：1 1領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù) 性、一致性，保持溝通，是信任建立的性、一致性，保持溝通，是信任建立的 根本保障。根本保障。 2 2手把手教手把手教引導(dǎo)引導(dǎo)建立建立 信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)。信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 11、頭、頭 腦腦 風(fēng)風(fēng) 暴暴 形式形式: 4: 46 6人一組為最佳人一組為最佳 類型：類型： 討論類討論類 時(shí)間：時(shí)間： 1010分鐘分鐘 材料材料: :回形針，可移動(dòng)的桌椅回形針，可移動(dòng)的桌椅 場地：場地： 教室教室 活動(dòng)目的活動(dòng)目的: :給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)。給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)。 操作程序操作程序:

17、:調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過簡單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過簡單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出 來。然而，大多的時(shí)候，革新想法往往被一些諸如來。然而，大多的時(shí)候，革新想法往往被一些諸如“這個(gè)我們?nèi)ツ赀@個(gè)我們?nèi)ツ?就已經(jīng)試過了就已經(jīng)試過了”或或“我們一直就是這么做的我們一直就是這么做的”的話所扼殺。的話所扼殺。 為了給為了給 參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。 頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是：頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是： 1.1.不允許有任何批評(píng)意見不允許有任何批評(píng)意見 2.2.歡迎異想天開（想法越離奇越好）歡迎異

18、想天開（想法越離奇越好） 3.3. 我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量 4.4.我們尋求各種想法的組合和改進(jìn)我們尋求各種想法的組合和改進(jìn) 有了這些基本概念后，將全體人員分成每組有了這些基本概念后，將全體人員分成每組4 46 6人的若干小組。他人的若干小組。他 們的任務(wù)是在們的任務(wù)是在6060秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其 它任何物品或題目）。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是它任何物品或題目）。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是 想法本身。在一分鐘之后，請各組匯報(bào)他們所想到的主意的數(shù)量，想法本身。在一分鐘之

19、后，請各組匯報(bào)他們所想到的主意的數(shù)量， 然后舉出其中然后舉出其中“瘋狂的瘋狂的”或或“激進(jìn)的激進(jìn)的”主意。有時(shí)，一些主意。有時(shí)，一些“傻傻”念念 頭往往會(huì)被證實(shí)為很有意義的。頭往往會(huì)被證實(shí)為很有意義的。 有關(guān)討論有關(guān)討論: : * *當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)還存在一些什么樣的顧慮？當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)還存在一些什么樣的顧慮？ * *你你 認(rèn)為頭腦風(fēng)暴最適合于解決哪些問題？認(rèn)為頭腦風(fēng)暴最適合于解決哪些問題？ * *你現(xiàn)在能想到的在工作中你現(xiàn)在能想到的在工作中 可以利用頭腦風(fēng)暴的地方？可以利用頭腦風(fēng)暴的地方？ 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 12、訓(xùn)練幽默樂觀的游戲、訓(xùn)練幽默樂觀的游戲 情緒有正性與負(fù)性之分。有些

20、正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng) 造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們 每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體 驗(yàn)情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒。這驗(yàn)情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒。這 個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。個(gè)游戲要求你和一些朋

21、友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。 游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么：游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么： 你姓氏漢語拼音的第一字母動(dòng)物名稱你姓氏漢語拼音的第一字母動(dòng)物名稱 - - 獅子獅子 - -海豹海豹 - - 猩猩猩猩 - - 熱帶鳥熱帶鳥 現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此 盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少秒鐘。盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少秒鐘。 點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)簡單的游戲中，

22、你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷 尬？這個(gè)游戲盡管開始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。也許不尬？這個(gè)游戲盡管開始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。也許不 管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢傻驢”一頭。你是否注意到一頭。你是否注意到 好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一 動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而動(dòng)，模仿出種種出人

23、意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而 在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開口？假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開口？假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就 更容易開口。更容易開口。 正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候，正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候， 不要忘記幽默可以使你保持樂觀。不要忘記幽默可以使你保持樂觀。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 13、串名字游戲、串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提 名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二 名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是*后 面的*，第三名學(xué)員說：我是*后面的 *的后面的*，依次

24、下去，最后介 紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、 單位復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員 之間的了解。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 14、扮時(shí)鐘、扮時(shí)鐘 游戲規(guī)則：游戲規(guī)則： 1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻 度標(biāo)識(shí)出來；度標(biāo)識(shí)出來； 2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著 三種長度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在三種長度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在 時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻

25、壁，扮演者 看不到時(shí)鐘模型）；看不到時(shí)鐘模型）； 3、主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是、主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)小時(shí)45分分15秒，秒， 要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確 的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰 4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針， 訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)： 1、該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)、該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí) 間進(jìn)行，

26、可以活躍氣氛間進(jìn)行，可以活躍氣氛 2、亦可在、亦可在時(shí)間管理時(shí)間管理課程上課程上 引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 15、銜紙杯傳水、銜紙杯傳水 目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配 合、協(xié)作能力。合、協(xié)作能力。 要求：人員選八名一組，男女要求：人員選八名一組，男女 交替配合。共選十六名員工，分交替配合。共選十六名員工，分 二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人 員輔助組第一名人員倒水至銜至員輔助組第一名人員倒水至銜至 的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一 個(gè)人的紙杯內(nèi)

27、，最后一人的紙杯個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯 內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在 限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的 水最多，誰就獲勝。水最多，誰就獲勝。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 16、踏板運(yùn)水接力、踏板運(yùn)水接力 （共（共48人）人） 1、隊(duì)員：每隊(duì)男女各、隊(duì)員：每隊(duì)男女各6人共計(jì)人共計(jì)12人，分三個(gè)小組進(jìn)行接力，每小組須配置人，分三個(gè)小組進(jìn)行接力，每小組須配置2男男2女；女； 2、比賽流程：、比賽流程： 1）預(yù)備：每組第一位隊(duì)員踏板一對(duì)放第一小組隊(duì)員右側(cè)；每組）預(yù)備：每組第一位隊(duì)員踏板一對(duì)放第一小組隊(duì)員右側(cè)；每組4位位 協(xié)作隊(duì)員各端水一盆；協(xié)作隊(duì)員各端

28、水一盆； 2）裁判宣布）裁判宣布”開始開始”，各隊(duì)第一組隊(duì)員迅速將雙腳分別伸，各隊(duì)第一組隊(duì)員迅速將雙腳分別伸 入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊(duì)員遞過來的水盆，左手搭前一位隊(duì)員的左肩（最前面入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊(duì)員遞過來的水盆，左手搭前一位隊(duì)員的左肩（最前面 一位隊(duì)員除外）前行；一位隊(duì)員除外）前行； 3）到達(dá)終點(diǎn)，將水盆中的水倒入本隊(duì)的水桶后，按原方式）到達(dá)終點(diǎn)，將水盆中的水倒入本隊(duì)的水桶后，按原方式 原路返回；原路返回； 4）返回起點(diǎn)，隊(duì)員雙腳離開踏板，水盆交協(xié)作隊(duì)員打水；）返回起點(diǎn)，隊(duì)員雙腳離開踏板，水盆交協(xié)作隊(duì)員打水； 5）下一組）下一組 開始；開始； 6）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八

29、。一、停（鳴）最后十秒，裁判開始讀秒：十、九、八。一、停（鳴 鑼）！鑼）！ 3、規(guī)則：、規(guī)則： 1）比賽時(shí)間）比賽時(shí)間10分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次；分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次； 2）打水可以由協(xié)作）打水可以由協(xié)作 隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助；隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助； 3）終點(diǎn)倒水除本）終點(diǎn)倒水除本 人或本小組其它隊(duì)員協(xié)助外，其它人員不能提供任何協(xié)助；人或本小組其它隊(duì)員協(xié)助外，其它人員不能提供任何協(xié)助； 4）倒水時(shí)可以雙腳離）倒水時(shí)可以雙腳離 開踏板；開踏板； 5）終點(diǎn)踏板掉頭時(shí)，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相）終點(diǎn)踏板

30、掉頭時(shí)，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相 當(dāng)；當(dāng)； 6）2男男2女一組，男女隊(duì)員前后踏板位置不作限制；女一組，男女隊(duì)員前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套）中途倒地可以重新套 上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)；上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)； 8）某隊(duì)如果第三組完成后仍有時(shí)間，可由）某隊(duì)如果第三組完成后仍有時(shí)間，可由12個(gè)隊(duì)員中的個(gè)隊(duì)員中的 任意四位隊(duì)員（仍需任意四位隊(duì)員（仍需2男男2女）繼續(xù)，直至女）繼續(xù)，直至10分鐘時(shí)間結(jié)束裁判鳴鑼收兵；分鐘時(shí)間結(jié)束裁判鳴鑼收兵； 4、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng) 5、道具：踏板、道具：踏板4副；大塑料桶副；大塑料桶9個(gè)（

31、其中個(gè)（其中4 個(gè)空桶放終點(diǎn)，個(gè)空桶放終點(diǎn)，4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，1個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用）；小塑料盆個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用）；小塑料盆16個(gè)；個(gè)； 中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面。中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 17、猜五官、猜五官 游戲說明：游戲說明： 1 1、兩人面對(duì)面、兩人面對(duì)面 2 2、 先隨機(jī)由一人先開始，指著自己先隨機(jī)由一人先開始，指著自己 的五官任何一處，問對(duì)方：的五官任何一處，問對(duì)方：“這這 是哪里？是哪里？” 3 3、對(duì)方必須在很短、對(duì)方必須在很短 的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題，的時(shí)間內(nèi)來回答提問方

32、的問題， 例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問 這是哪里的話，同伴就必須說：這是哪里的話，同伴就必須說： 這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指 著自己鼻子以外的任何其它五著自己鼻子以外的任何其它五 官。官。 4 4、如果過程中有任意一方、如果過程中有任意一方 出錯(cuò)，就要受罰；出錯(cuò)，就要受罰；3 3個(gè)問題之后，個(gè)問題之后， 雙方互換。雙方互換。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 18、瞎子背瘸子、瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍目的：溝通配合能力，活躍 氣氛氣氛 游戲規(guī)則：當(dāng)場選六名游戲規(guī)則：當(dāng)場選六名 員工，三男三女，男生背女員工，三男三女，男生背女 生，男生當(dāng)生

33、，男生當(dāng)“瞎子瞎子”，用紗，用紗 巾蒙住眼睛，女生扮巾蒙住眼睛，女生扮“瘸瘸 子子”，為，為“瞎子瞎子”指引路，指引路， 繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早 到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè) 置可擺放椅子，須繞行；汽置可擺放椅子，須繞行；汽 球，須踩破；鮮花，須拾起，球，須踩破；鮮花，須拾起， 遞給女生。遞給女生。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 19、挑水接力、挑水接力 （共（共1616人）人） 1 1、隊(duì)員：每隊(duì)男女各、隊(duì)員：每隊(duì)男女各2 2人共計(jì)人共計(jì)4 4人；人； 2 2、比賽流程：、比賽流程： 1 1）預(yù)備：扁擔(dān)一根放置第一位隊(duì)員身旁；二位協(xié)作隊(duì)員各提起一桶水（此）

34、預(yù)備：扁擔(dān)一根放置第一位隊(duì)員身旁；二位協(xié)作隊(duì)員各提起一桶水（此 時(shí)不能掛上扁擔(dān)）；一位協(xié)作隊(duì)員拿紅綢一根準(zhǔn)備；時(shí)不能掛上扁擔(dān)）；一位協(xié)作隊(duì)員拿紅綢一根準(zhǔn)備； 2 2）裁判宣布）裁判宣布”開始開始”，各隊(duì)拿紅綢，各隊(duì)拿紅綢 的協(xié)作隊(duì)員迅速將紅綢繞在第一位隊(duì)員的腰上并扎緊后（要求挑水隊(duì)員原地轉(zhuǎn)若干圈將紅的協(xié)作隊(duì)員迅速將紅綢繞在第一位隊(duì)員的腰上并扎緊后（要求挑水隊(duì)員原地轉(zhuǎn)若干圈將紅 綢繞到盡頭后扎緊），拿起扁擔(dān)挑起水出發(fā)；綢繞到盡頭后扎緊），拿起扁擔(dān)挑起水出發(fā)； 3 3）過橋；）過橋； 4 4）到達(dá)終點(diǎn)，將水倒入本隊(duì)）到達(dá)終點(diǎn)，將水倒入本隊(duì) 的水桶中后，按原方式原路返回（返回時(shí)可以不上橋，但需挑起水

35、桶）；的水桶中后，按原方式原路返回（返回時(shí)可以不上橋，但需挑起水桶）； 5 5）返回起點(diǎn)，）返回起點(diǎn)， 解開捆在腰上的紅綢后，交下一位隊(duì)員繼續(xù)，直至第四位隊(duì)員；解開捆在腰上的紅綢后，交下一位隊(duì)員繼續(xù)，直至第四位隊(duì)員； 6 6）最后十秒，裁判開始）最后十秒，裁判開始 讀秒：十、九、八。一、停（鳴鑼）！讀秒：十、九、八。一、停（鳴鑼）！ 3 3、規(guī)則：、規(guī)則： 1 1）時(shí)間）時(shí)間1010分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次；分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次； 2 2）隊(duì)員順序?yàn)椋旱谝晃魂?duì)員男性，）隊(duì)員順序?yàn)椋旱谝晃魂?duì)員男性， 第二位隊(duì)員女性，第三位隊(duì)員男性，第四位隊(duì)員女性，如第一輪完成后仍有時(shí)間，須按第第二位

36、隊(duì)員女性，第三位隊(duì)員男性，第四位隊(duì)員女性，如第一輪完成后仍有時(shí)間，須按第 一輪的男女順序繼續(xù)接力，直至一輪的男女順序繼續(xù)接力，直至1010分鐘時(shí)間結(jié)束裁判鳴鑼收兵；分鐘時(shí)間結(jié)束裁判鳴鑼收兵； 3 3）打水及捆綢可以由協(xié)）打水及捆綢可以由協(xié) 作隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是本隊(duì)隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助；作隊(duì)員進(jìn)行，但協(xié)作隊(duì)員必須是本隊(duì)隊(duì)員，非隊(duì)員不能提供任何協(xié)助； 4 4）隊(duì)員過橋時(shí)不）隊(duì)員過橋時(shí)不 許掉下，否則需從橋頭重新上橋；許掉下，否則需從橋頭重新上橋； 5 5）中途倒地，可以爬起后繼續(xù)；若倒地后水已倒掉，）中途倒地，可以爬起后繼續(xù)；若倒地后水已倒掉， 可以返回起點(diǎn)盛水后重來；可以返回起點(diǎn)

37、盛水后重來； 4 4、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng) 5 5、道具：小橋一座（預(yù)先安裝）；扁擔(dān)、道具：小橋一座（預(yù)先安裝）；扁擔(dān)4 4根；挑根；挑 水小塑料桶水小塑料桶8 8個(gè)；大塑料桶個(gè)；大塑料桶9 9個(gè)（其中個(gè)（其中4 4個(gè)空桶放終點(diǎn)，個(gè)空桶放終點(diǎn)，4 4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，1 1個(gè)裝滿水的在個(gè)裝滿水的在 起點(diǎn)處備用）；中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面；紅綢起點(diǎn)處備用）；中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面；紅綢4 4根（每根（每 根長根長5 5米）。米）。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 20、踩汽球、踩汽球 目的：

38、活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作 能力。能力。 要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男 一女組成一組，共五組。一女組成一組，共五組。 步驟：當(dāng)場選出十名員工，男女各半，步驟：當(dāng)場選出十名員工，男女各半， 一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè) 汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對(duì)方的汽球，在活動(dòng)開始后，互相踩對(duì)方的 汽球，并保持自已的汽球不破，或破汽球，并保持自已的汽球不破，或破 得最少，則勝出。得最少，則勝出。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 21、扯龍尾、扯龍尾 人數(shù)：人以下人數(shù)：人以下 用具：色帶或繩或報(bào)紙條或類似之條狀物體用具：

39、色帶或繩或報(bào)紙條或類似之條狀物體 玩法：玩法： ）將玩者分成若干組（如組），每組若）將玩者分成若干組（如組），每組若 干人（如人）每組皆排成一直行，干人（如人）每組皆排成一直行， 手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上 掛上色帶。）游戲開始時(shí)，每組最前的那掛上色帶。）游戲開始時(shí)，每組最前的那 人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位 亦要閃避不讓人捉到其尾巴。）若捉到別亦要閃避不讓人捉到其尾巴。）若捉到別 人的尾巴，兩組便會(huì)合成一組，變成一條較人的尾巴，兩組便會(huì)合成一組，變成一條較 長的長的“龍龍”。）游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至

40、所有。）游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至所有 組成為一條龍為止。）排在這條長龍的最組成為一條龍為止。）排在這條長龍的最 尾的一組，是贏家。尾的一組，是贏家。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 22、大風(fēng)吹、大風(fēng)吹 方法：方法： 1. 全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒 有位置，立于中央。有位置，立于中央。 2. 主持人開始說：大風(fēng)吹！大家問：吹什么？主主持人開始說：大風(fēng)吹！大家問：吹什么？主 持人說：吹持人說：吹.有穿鞋子的人。則凡是穿鞋子者，均要有穿鞋子的人。則凡是穿鞋子者，均要 移動(dòng)，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位移動(dòng)，另換位置，主持人搶到一位

41、置，使得一人沒有位 置成為新主持人，再吹。置成為新主持人，再吹。 備注備注: 可吹之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子可吹之資料：有耳朵的人、帶表的人、兩只鼻子 的人、沒有指甲的人、穿的人、沒有指甲的人、穿X顏色衣服的人、帶戒指的人、顏色衣服的人、帶戒指的人、 打領(lǐng)帶、擦口紅的人、有太太的人打領(lǐng)帶、擦口紅的人、有太太的人.。 PS : 小風(fēng)吹則吹相反的小風(fēng)吹則吹相反的 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 23、可憐的小貓、可憐的小貓 方法：方法： 1. 全體圍坐成圈，一人當(dāng)小貓坐在中間。全體圍坐成圈，一人當(dāng)小貓坐在中間。 2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。面對(duì)小貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。面對(duì) 者

42、要用手撫摸小貓的頭，并說哦！可憐的者要用手撫摸小貓的頭，并說哦！可憐的 小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換 當(dāng)小貓。當(dāng)小貓。 3. 撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫 第三次，再不笑，就得離開找別人。第三次，再不笑，就得離開找別人。 4. 當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對(duì)方笑。當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對(duì)方笑。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 24、頂球競走、頂球競走 器材：汽球十余個(gè)吹飽，橡皮筋十余根。器材：汽球十余個(gè)吹飽，橡皮筋十余根。 （不用汽球用郊游所帶的蕃茄、柳橙、（不用汽球用郊游所帶的蕃茄、柳橙、 橘子亦可）。橘子亦可

43、）。 方法：方法： 1. 全體分成數(shù)組，各組分由二人為一小組。全體分成數(shù)組，各組分由二人為一小組。 2. 設(shè)定競走的距離與目標(biāo)。設(shè)定競走的距離與目標(biāo)。 3. 開始時(shí)，各組由二人用額頭互頂汽球或開始時(shí)，各組由二人用額頭互頂汽球或 水果向目標(biāo)前進(jìn)，繞一周回來，由另一水果向目標(biāo)前進(jìn)，繞一周回來，由另一 小組繼續(xù)，最先結(jié)束者為優(yōu)勝。小組繼續(xù)，最先結(jié)束者為優(yōu)勝。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 25、認(rèn)識(shí)朋友、認(rèn)識(shí)朋友 方法：方法： 全體圍坐成圈，由某人開始循順全體圍坐成圈，由某人開始循順 時(shí)針方向起立，自我介紹說：各位朋時(shí)針方向起立，自我介紹說：各位朋 友好，我姓張友好，我姓張XX。第二人起立說：。第二人起立說：

44、 張張XX您好，我姓楊您好，我姓楊XX。第三人起。第三人起 立則說：張立則說：張XX、楊、楊XX你們好，我姓你們好，我姓 劉劉XX。以后的人照樣說下去，強(qiáng)迫大。以后的人照樣說下去，強(qiáng)迫大 家把每人的姓名記住。家把每人的姓名記住。 備注：備注： 1. 人多時(shí)，可以分組舉行。人多時(shí)，可以分組舉行。 2.改成由一人起立介紹左右鄰居的朋友也改成由一人起立介紹左右鄰居的朋友也 可以可以. 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 26、青蛙跳水、青蛙跳水 方法：方法： 1. 全體圍坐成圈。全體圍坐成圈。 2. 由主持人開始說：一只青蛙，第二人：由主持人開始說：一只青蛙，第二人： 一張嘴，第三人：兩只眼睛，第四人：一張嘴，第三

45、人：兩只眼睛，第四人： 四條腿，第五人：撲通！第六人：四條腿，第五人：撲通！第六人： 跳下水。跳下水。3. 繼續(xù)下個(gè)人開始：兩只青繼續(xù)下個(gè)人開始：兩只青 蛙，第二人：兩張嘴，第三人：四只蛙，第二人：兩張嘴，第三人：四只 眼睛，第四人：八條腿，第五人：撲眼睛，第四人：八條腿，第五人：撲 通！撲通！第六人：跳下水通！撲通！第六人：跳下水.。 備注：備注： 這本是喝酒時(shí)候，用筷擊碗的游戲。看這本是喝酒時(shí)候，用筷擊碗的游戲?？?似單純，但玩的時(shí)候，要越說越快，往往是說似單純，但玩的時(shí)候，要越說越快，往往是說 成二條嘴、四張腿的笑話。成二條嘴、四張腿的笑話。 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力游戲 27、奇數(shù)偶數(shù)、奇數(shù)偶數(shù)

46、 人數(shù)隊(duì)形：沒有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。人數(shù)隊(duì)形：沒有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。 游戲方法：游戲方法： 1、將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。、將全隊(duì)人分成紅白兩對(duì)。 2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下。 3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通、然后依圓中央的主持人的口令逐次報(bào)數(shù)。但是和普通 報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài) 進(jìn)行。進(jìn)行。 4、如果主持人說：、如果主持人說：“報(bào)奇數(shù)報(bào)奇數(shù)”，就是，就是1,3,5,7，主持人換，主持人換 成說：成說：“報(bào)偶數(shù)報(bào)偶數(shù)”，則接在剛才的數(shù)字報(bào)，則接在剛才的數(shù)字報(bào) 8,10,12,14。 5、如果說錯(cuò)了，就被判出局，