教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)

1、精品文檔教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。伴隨著課程改革的全面實施，無論是社會還是家長對教師的素質(zhì)都提出了很高的要求。 為了在新形勢下更好地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展， 適應(yīng)社會的需要，總結(jié)如下：一、所做的工作：1. 加強學(xué)習(xí)， 充分利用業(yè)余時間為自己充電， 在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng)， 使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)在需求。 現(xiàn)已通過自學(xué)本科畢業(yè)。 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念， 每天至少抽出半小時的時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。豐富知識儲備，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。刻苦鉆研，使自己成為一個專長性教師。2. 積極投身教育教學(xué)的改革與實踐， 探尋

2、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)新思路。在實踐中反思， 在反思中提高， 使自己逐步成為研究型、專家型的教師。積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。3. 把教書育人當(dāng)作一項事業(yè)來做， 用自己的人格魅力去感染學(xué)生，在教學(xué)實踐中體驗“教書育人”的真諦，努力提升自身的修養(yǎng)，爭做學(xué)生喜愛、家長放心、社會滿意的教師。4. 虛心向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)聽課，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研， 開展好組內(nèi)的研究課、 公開課， 借此機(jī)會向同組教師學(xué)習(xí)請教，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。精品文檔5. 加強信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)， 能夠獨立制

3、作比較精致、 實用的教學(xué)課件，使課堂教學(xué)變得豐富多彩。備課中能有所創(chuàng)新， 及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，寫好反思 , 努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。6. 弘揚“學(xué)為人師，行為示范”的高尚精神，自覺踐行為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)精神，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。7. 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)生質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)， 能圍繞 “標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)。把理論和實踐結(jié)合起來， 優(yōu)化教學(xué)方式， 提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段， 教師專業(yè)發(fā)展， 不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。 只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。二、不足的方面：1. 理論水平不高，沒有寫出質(zhì)量較高的論文。2. 反思不夠深刻及時。教育是一門大學(xué)問。工作中的成績只代表過去， 我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo)， 在今