—度第二學(xué)期二年級信息技術(shù)教案(無教學(xué)反思)

1、20112012學(xué)年度第二學(xué)期二年級信息技術(shù)教 案洪 都 小 學(xué)熊斌目 錄第一單元 漢字輸入1第一課 拼音“寫”漢字（68）2第二課 拼音“寫”詞組（910）3第三課 組詞大演練（11）4第四課 標(biāo)點(diǎn)符號的輸入（1213）5第五課 寫信交流（14）6第六課 看圖寫短文（15）第二單元 畫圖7第七課 初識畫圖（1619）8第八課 畫圓（2022）9第九課 填充顏色（2325）10第十課 畫矩形（2628）11第十一課 畫線（2931）12第十二課 修改圖形（3234）13第十三課 畫多邊形（3538）14第十四課 復(fù)制與粘貼（3942）15第十五課 調(diào)整圖形（4345）16第十六課 添加文字（4

2、649）學(xué)前教育：上課要求教學(xué)目的與要求：知識與技能：1、讓學(xué)生知道信息技術(shù)課可以學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。2、讓學(xué)生清楚地知道上信息技術(shù)課應(yīng)該遵守的要求。3、讓學(xué)生清楚地知道自己的座位。過程與方法：通過事例明白信息技術(shù)課可以學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容和應(yīng)該遵守的要求。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對信息的興趣，增強(qiáng)求知欲和養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：明白上信息技術(shù)課應(yīng)該遵守的要求。課型：新授 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話揭題1、師：在走進(jìn)教師之前，老師一直很期待，因?yàn)槔蠋熀芟肟纯次覀冃∨笥咽鞘裁礃拥?，今天終于見到了，誰愿意給老師一個(gè)好印象呢？（看這會兒全班學(xué)生會不會坐好？）2、師：首先老師自我介紹一下，老師姓熊（板

3、書：熊），是你們的信息技術(shù)老師。小朋友從小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中有一門就是信息技術(shù)課（板書：信息技術(shù)），而且我們一周要上一節(jié)信息技術(shù)課。可能有小朋友就會問了，什么是信息技術(shù)課呢？3、師：那現(xiàn)在老師就要考一下我們小朋友，小朋友覺得信息技術(shù)課是怎么樣呢，或者你覺得信息技術(shù)課我們可以做點(diǎn)什么呢？知道的小朋友請舉手回答。.剛才小朋友都回答地非常好，那現(xiàn)在老師說，信息技術(shù)課老師會教小朋友開機(jī)、關(guān)機(jī)、打字、畫畫、上午查學(xué)習(xí)資料等等。二、新授1、師：下面老師要說說上信息技術(shù)課的要求。（一）、上課前：上課第一道鈴聲響，同學(xué)們走進(jìn)教室，安靜地休息地在教室等（休息時(shí)老師來了就要坐端正）熊老師來帶隊(duì)去機(jī)房上信

4、息技術(shù)課。站隊(duì)、排隊(duì)走路、上樓、進(jìn)機(jī)房坐下都要安靜。不可以隨便開機(jī)，要等老師說“全班開機(jī)”才可以。（二）、上課時(shí)：老師講課時(shí)，同學(xué)們要遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講。沒有得到老師允許不可隨便打電腦。做完老師布置的練習(xí)有時(shí)間多不可玩游戲、看電影、聽音樂。（三）、下課后：下課了同學(xué)們第一要用正確的方法關(guān)好電腦，第二要將自己的凳子擺好，然后再按照一組接一組地隊(duì)伍出來站隊(duì)、同學(xué)們手牽手安靜排隊(duì)下樓、排隊(duì)回教室。這些是不允許，小朋友都明白了么。2、師：上信息技術(shù)課不可以帶水去機(jī)房，不可以小便，上課前你應(yīng)該喝好水、上好廁所。如果小朋友生病了、身體不舒服不能上信息技術(shù)課，那請小朋友在課前就應(yīng)該告訴老師。好啦，小朋友都明

5、白了么。三、學(xué)生自我介紹和說本學(xué)期打算1、學(xué)生說“我的名字叫什么？從現(xiàn)在起，我打算（老師提示可以按老師講得三點(diǎn)要求說說，也可自己想怎樣說都行。）2、表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。四、排隊(duì)練習(xí)1、聽到“齊步走”的口令，大家安靜地向前行走，不說話，注意對齊前面、旁邊的小朋友。2、上樓下樓要向右走，（老師說明原因）不跑步，不從扶手上滑下去，要注意安全。3、表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。五、安排學(xué)生就座學(xué)生排隊(duì)到機(jī)房后要求在門外整隊(duì)完畢，第一次老師安排座位：按在教室里的座位一組接一組地進(jìn)入機(jī)房坐在座位上。自己做哪要記住、下一次課不可亂坐別人的位置。第一單元 漢字輸入教材分析本階段主要是對處理信息的主要工具計(jì)算機(jī)及其視窗操作系統(tǒng)有初步

6、的感性認(rèn)識，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小學(xué)二年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)有神秘感，覺得很好奇。但本階段內(nèi)容較枯燥。教學(xué)不當(dāng)，就會使學(xué)生對本學(xué)科失去興趣，影響以后對本學(xué)科的學(xué)習(xí)。因此本階段的教學(xué)要從學(xué)生感興趣的角度去組織教材。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會word文字軟件的啟動和退出。2、掌握使用鍵盤輸入拼音字母的方法與技巧。3、學(xué)會智能abc等輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。4、能用拼音輸入漢字，學(xué)會特殊拼音的輸入。5、學(xué)會用智能abc等輸入法輸入詞組。6、學(xué)會用全拼輸入法自動組詞，熟練掌握全拼輸入法。7、熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握使用鍵盤輸入拼音字母的方法與

7、技巧。掌握智能abc等輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。學(xué)會特殊拼音的輸入。學(xué)會用智能abc等輸入法自動詞組。學(xué)會用全拼輸入法自動組詞。掌握標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。通過寫信熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。通過看圖寫短文熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。四、教學(xué)方法在教學(xué)方式上，要從技術(shù)性的指導(dǎo)，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的思維訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。教學(xué)的形式可以采取小組討論，集體討論，學(xué)生帶領(lǐng)的方式，通過學(xué)生來傳遞學(xué)到的知識。而培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，教師在課堂上要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些小問題，讓學(xué)生展開討論，從討論中逐步總結(jié)篩選出相對正確的結(jié)果。在教學(xué)中要從信息處理的角度講課，以避免將信息技術(shù)課上成計(jì)算機(jī)課。在

8、windowsxp操作系統(tǒng)中預(yù)設(shè)了多種中文輸入方法。拼音輸入法只要會漢語拼音就可以使用，簡單易學(xué)?？晒膭?lì)學(xué)生自主探索切換輸入法的方法，看看書，試一試，小組內(nèi)交流，進(jìn)而歸納出方法，即用鼠標(biāo)單擊桌面右下角的“en”，選擇“拼”，即選擇了全拼輸入法。引導(dǎo)學(xué)生注意任務(wù)欄的變化和輸入法工具條的出現(xiàn)。教師適時(shí)點(diǎn)撥：利用組合鍵ctrl+shift也可進(jìn)行輸入法的切換?？纯磩e的輸入法的工具條，比較一下有什么相同與不同。首先要求切換到全拼輸入法輸入本人的姓名。對學(xué)生中可能出現(xiàn)的問題要及時(shí)小結(jié)：a.先切換的輸入法，注意順序。b.如果鍵盤處于caps lock打開的狀態(tài)，則在切換輸入法后仍只能輸入大寫英文字母。引導(dǎo)

9、學(xué)生歸納出全拼輸入法輸入漢字的一般步驟：打開打開漢字輸入法。輸入輸入漢字拼音后按下“空格”鍵。選字在漢字輸入提示框中按下對應(yīng)的數(shù)字鍵。由于學(xué)生初次接觸，應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)，小組交流，說說在輸入過程中有什么新的發(fā)現(xiàn)？例如：向前和向后的翻頁鍵等。第一課 拼音“寫”漢字一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會word的啟動和退出。2、掌握用智能abc輸入漢字的方法與技巧。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握用智能abc輸入漢字的方法與技巧。三、教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo)四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。 我們寫信要用什么？用電腦寫信也需要紙和筆嗎？“word”就是電腦寫信的紙，鍵盤就是寫字的筆。今天我們就用電腦輸入三字句。（二）學(xué)習(xí)用鍵盤輸入漢字。

10、1、首先我們拿出紙來，也就是打開“word”，步驟：單擊開始程序microsoft officemicrosoft office word 2003，打開word，屏幕上出現(xiàn)一閃一閃的光標(biāo)。2、選擇輸入法：師演示：找到右下角一個(gè)鍵盤按鈕，單擊鍵盤按鈕出現(xiàn)幾個(gè)選項(xiàng)，我們把鼠標(biāo)移動到智能abc輸入法上并單擊它，這時(shí)會出現(xiàn)圖標(biāo)，這就說明我們已經(jīng)選擇了智能abc輸入法。3、找規(guī)律組成三字句，準(zhǔn)備輸入。（1）學(xué)習(xí)用拼音輸入漢字a 輸入“學(xué)”的拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個(gè)框中，這個(gè)框叫“輸入框”。）b 按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的

11、字，并且前面都標(biāo)有數(shù)字，）c 選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個(gè)漢字了。d如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時(shí)直接按“空格鍵” 就可以輸入這個(gè)漢字了。學(xué)生練習(xí)輸入 ：脫 凍 西 棉 探 搖 野 多 解 未 追 店 枯 許 燒 榮 菜 宿 岡 是 界 轟 筍 芽 喊 呼 喚 地 哥 古 抽 拐 叫 終 靜 躺 謝 見 微（2）學(xué)習(xí)漢字翻頁：a、生說師演示輸入涯的拼音ya -按空格鍵-找選字框中所要的字前面的數(shù)字，沒有這個(gè)字。為什么呢？由于念“涯”的字很多，而電腦的選字框只能顯示9個(gè)字，其余的字在另一頁。怎樣翻到另一頁呢？b、翻頁的方法。按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。c、找到選字框中的字后選數(shù)字

12、就可以了。學(xué)生練習(xí)輸入 ：溪 躲 徐 世 弟 骨 澆 漸（3）學(xué)習(xí)特殊拼音的輸入：同學(xué)們找一找鍵盤上有沒有這個(gè)拼音，沒有，如果我們輸入“n“女”我們怎么輸入呢？我們用v代替，師演示輸入nv -按空格鍵-找選字框中“女”前面的數(shù)字1，輸入“女”字。學(xué)生練習(xí)輸入 ：綠 路 去 等4、學(xué)生輸入課后大顯身手，老師隨機(jī)指導(dǎo)，特別是回車鍵、退格鍵、空格鍵等的使用。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。5、退出word。五、板書： 第1課 拼音“寫”漢字1、智能abc輸入法2、拼音輸入結(jié)束按空格鍵出現(xiàn)漢字，按相應(yīng)的數(shù)字選擇漢字。3、+、向前翻頁，-、向后翻頁。4、拼音中的用鍵盤中的v字母代替。 教

13、學(xué)反思： 第二課 拼音“寫”詞組一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用智能abc輸入法輸入詞組。熟練掌握智能abc輸入法。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會用智能abc輸入法自動詞組三、教學(xué)方法：演示、上機(jī)指導(dǎo)四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字，一個(gè)字一個(gè)字的輸入，速度太慢了，能不能直接輸入一個(gè)詞呢？（二）學(xué)習(xí)詞組的輸入：1、 師演示方法，輸入“學(xué)?！边@個(gè)詞組的拼音xuex或xuexiao -按空格鍵-找選字框中所要的詞組前面的數(shù)字-按空格鍵或數(shù)字，這個(gè)詞就出現(xiàn)在一閃一閃的光標(biāo)處。2、師領(lǐng)學(xué)生一起做。3、學(xué)生練習(xí)摘取詞組，組成一句話或一個(gè)詞。 4、簡明操作只輸入詞組的聲母后擊空格鍵，觀察現(xiàn)象。如學(xué)校只

14、輸入xx，電腦只輸入dn等。5、詞組中后面的漢字沒有聲母，即音節(jié)是a、o、e開頭的，需要在兩個(gè)漢字的拼音中間加隔音符號“”。6、可以用智能abc造詞。（三）練習(xí)： 課后大顯身手：選擇詞組或成語組成一句話或一個(gè)詞，如信息素養(yǎng)、聯(lián)想電腦、守株待兔、不勞而獲、囫圇吞棗不求甚解。（四）小結(jié)：五、板書： 第2課 拼音“寫“詞組1、輸入詞組的拼音后擊空格鍵就可以選擇詞組。2、詞組中后面的漢字沒有聲母，需要在兩個(gè)漢字的拼音中間加隔音符號“”。3、可以造詞。教學(xué)反思： 第三課 組詞大演練一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會用全拼輸入法自動組詞。2、熟練掌握全拼輸入法。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會用全拼輸入法自動組詞三、教學(xué)方法：演

15、示、上機(jī)指導(dǎo)四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入我們不知道的詞怎么組呢？我們可以用計(jì)算機(jī)自動組詞。（二）組詞 1、可以用計(jì)算機(jī)自動組詞。選擇“全拼輸入法”輸入拼音后擊空格，就可以出現(xiàn)很多詞語。春光 春風(fēng) 風(fēng)光 紅花 2、可以按ctrl+shift鍵轉(zhuǎn)換輸入法。（三）綜合練習(xí)：滿面春風(fēng) 談笑風(fēng)生 天翻地覆 全神貫注 一帆風(fēng)順 開天辟地（四）小結(jié) 五、板書： 第3課 組詞大演練 1、選擇“全拼輸入法”組詞 2、按ctrl+shift鍵轉(zhuǎn)換輸入法。教學(xué)反思： 第四課 標(biāo)點(diǎn)符號的輸入一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。2、熟悉句子,標(biāo)點(diǎn)符號的輸入.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。三、教學(xué)方法：演示、

16、上機(jī)指導(dǎo)四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入我們可以在電腦中輸入句子,可是句子中有字、詞組還有標(biāo)點(diǎn)符號，標(biāo)點(diǎn)符號怎么輸入呢？（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號的輸入：1、切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號。單擊“點(diǎn)和逗號”按鈕就可以切換到中文標(biāo)點(diǎn)符號狀態(tài)，就可以輸入標(biāo)點(diǎn)符號了。師先演示然后帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)輸入。2、標(biāo)點(diǎn)符號輸入練習(xí)，。？！、“”：；等。學(xué)生嘗試輸入。（三）中英文切換學(xué)習(xí)：在輸入中碰到英文怎么辦呢？方法：1、講解單擊 abc 圖標(biāo)就可以進(jìn)行中英文切換，2、師演示，先單擊abc 圖標(biāo) ，圖標(biāo)變成a 這時(shí)就只能輸入拼音，（教師輸入）。然后再單擊a 圖標(biāo)，變成abc 就又可以輸入漢字了（教師輸入演示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做。）3、學(xué)生自

17、己練習(xí)輸入：我家的名字拼音是xxxxxxx。4、換行需擊回車鍵。5、右擊軟鍵盤可以設(shè)置鍵盤內(nèi)容，如希臘字母、俄文字母、標(biāo)點(diǎn)符號等。6、用v+19可以輸入各種符號。（四）練習(xí)。輸入一段童話，說說這段童話的寓意是什么？教學(xué)反思： 第五課 寫信交流教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過寫信熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。教學(xué)方法：練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入最近一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了字、詞還有標(biāo)點(diǎn)符號的使用，這一節(jié)課我們就用電腦給媽媽寫一封信，看誰寫的又快又好？二、準(zhǔn)備寫信，先想一想自己打算在信中寫什么內(nèi)容，寫那些事情？三、寫信。根據(jù)自己想的內(nèi)容寫信，規(guī)定15分鐘，一個(gè)學(xué)生完成另一個(gè)學(xué)

18、生再寫，教師指導(dǎo)。四、小結(jié)對寫的內(nèi)容好的學(xué)生和寫的快的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并讓其介紹經(jīng)驗(yàn)做法。教學(xué)反思：第六課 看圖寫短文教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過看圖寫短文熟練掌握字、詞及標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。教學(xué)方法：練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入最近一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了字、詞還有標(biāo)點(diǎn)符號的使用，這一節(jié)課我們用電腦看圖寫短文，看誰寫的又快又好？二、準(zhǔn)備看圖寫短文先想一想自己打算選擇什么內(nèi)容寫什么內(nèi)容，寫那些事情？三、看圖寫短文。根據(jù)自己想的內(nèi)容看圖寫短文，規(guī)定15分鐘，一個(gè)學(xué)生完成另一個(gè)學(xué)生再寫，教師指導(dǎo)。四、小結(jié)對寫的內(nèi)容好的學(xué)生和寫的快的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并讓其介紹經(jīng)驗(yàn)做法。教學(xué)反思：第二

19、單元 畫圖第七課 初識畫圖教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。(2)了解“畫圖”窗口的組成。(3)初步認(rèn)識繪圖工具箱。(4)在欣賞畫圖作品和初步認(rèn)識工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。(5)通過對畫圖作品的欣賞和對畫圖程序的操作，培養(yǎng)學(xué)生對畫圖程序的熱愛，從而進(jìn)一步培養(yǎng)對信息技術(shù)的熱愛。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)啟動和退出畫圖程序的方法?！爱媹D”窗口特有的組成。教材分析與教法建議1、教材的地位與作用“能使用常用繪圖工具進(jìn)行簡單的創(chuàng)意繪圖”是江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要基礎(chǔ)模塊第一階段提出的明確要求。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，教材選擇了windows自

20、帶的“畫圖”程序作為實(shí)現(xiàn)這一要求的平臺。本課是學(xué)習(xí)“畫圖”程序的起始課，因此本課教學(xué)任務(wù)能否完成會直接影響到“畫圖”程序后面章節(jié)的學(xué)習(xí)。教材共分三個(gè)部分，在第一部分，啟動“畫圖”教學(xué)前，教材中出示了兩幅用“畫圖”完成的優(yōu)秀作品，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以通過多媒體手段給出更多的優(yōu)秀的畫圖作品，讓學(xué)生從感性上來認(rèn)識用畫圖程序作圖，激發(fā)他們學(xué)習(xí)畫圖程序的興趣。接著教材介紹了啟動“畫圖”程序的步驟，這部分內(nèi)容比較簡單，教學(xué)中教師只須稍作演示，學(xué)生即能掌握。第二部分，認(rèn)識“畫圖”。畫圖程序的窗口是標(biāo)準(zhǔn)的windows窗口，因此像標(biāo)題欄、菜單欄、滾動條、最大化按鈕、最小化按鈕等學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解，教學(xué)中不應(yīng)該

21、占用過多時(shí)間。對于“畫圖”窗口的組成，主要應(yīng)讓學(xué)生了解“畫圖”窗口特有的組成部分，像工具箱、顏料盒、畫圖區(qū)等等。教學(xué)中可以結(jié)合“實(shí)踐園”讓學(xué)習(xí)連一連，加深對工具箱中各種工具名稱的印象。各種工具的作用，這里并不要求學(xué)生掌握，但可以讓學(xué)生任意的選擇一些工具在畫圖區(qū)進(jìn)行嘗試性的操作，以進(jìn)一步感知各種工具，體驗(yàn)畫圖的樂趣，至于掌握這些工具的使用方法，后面的課文將會詳細(xì)學(xué)習(xí)。教材中對調(diào)整畫圖區(qū)大小這一知識點(diǎn)，是作為“知識屋”呈現(xiàn)的，但教學(xué)中教師就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這一知識點(diǎn)，這對于學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的畫圖習(xí)慣是十分有益的。第三部分，退出“畫圖”。如何正常退出“畫圖”窗口？在教學(xué)中，教師可以先讓學(xué)生自己結(jié)合“探究園”進(jìn)行

22、探究，然后教師進(jìn)行概括性的總結(jié)，從而讓學(xué)習(xí)掌握正確退出“畫圖”程序的方法。2、教學(xué)方法指導(dǎo)本課雖然是學(xué)習(xí)“畫圖”程序的起始課，但學(xué)生可能已經(jīng)或多或少的掌握了一些“畫圖”的知識，所以在教學(xué)中教師應(yīng)該多采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué)，只有這樣才能讓所有的學(xué)生在課堂上有事做。另外，教學(xué)中還可以嘗試讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生去幫助那些畫圖程序“零起點(diǎn)”的學(xué)生。教案課題初識畫圖教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)啟動與退出“畫圖”程序的方法。(2)了解“畫圖”窗口的組成。(3)初步認(rèn)識繪圖工具箱。(4)在欣賞畫圖作品和初步認(rèn)識工具箱中工具的過程中，感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。(5)通過對畫圖作品的欣賞和對畫圖

23、程序的操作，培養(yǎng)學(xué)生對畫圖程序的熱愛，從而進(jìn)一步培養(yǎng)對信息技術(shù)的熱愛。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)啟動和退出畫圖程序的方法?！爱媹D”窗口特有的組成。 教學(xué)過程一、引入教師：“同學(xué)們經(jīng)過了幾周的學(xué)習(xí)，能說一說我們可以用計(jì)算機(jī)做哪些事情嗎？”學(xué)生可能的回答有“打字”、“畫畫”、“游戲”和“聽音樂”等。教師從學(xué)生比較感興趣的游戲切入，在大屏幕投影上介紹拼圖游戲的玩法，然后讓每一個(gè)學(xué)生運(yùn)行自己電腦上的拼圖游戲。在學(xué)生進(jìn)行游戲的時(shí)候，教師仔細(xì)觀察學(xué)生使用鼠標(biāo)的情況。（學(xué)生使用鼠標(biāo)的熟練程度直接決定了下一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容選擇）（至少發(fā)現(xiàn)5名以上的學(xué)生不會使用鼠標(biāo)）學(xué)生結(jié)束游戲之后，教師展示下載的圖片

24、，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“畫圖”的興趣，進(jìn)行引導(dǎo)：“同學(xué)們知道這么漂亮的卡通圖畫是怎么畫的嗎？”（設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望）引出windows xp自帶的“畫圖”軟件。二、新課教學(xué)（一）啟動“畫圖”軟件教師提問：“在實(shí)際生活中，我們?nèi)绻胍犚魳罚撛趺崔k?。咳绻獙懽帜?？想要畫畫呢？”學(xué)生會結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，回答問題。比如聽音樂要用隨身聽或家庭影院，寫字要用紙和筆，畫畫要用畫筆和紙等等。教師強(qiáng)調(diào)：和實(shí)際生活一樣，我們要使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)或娛樂，都要先選擇一款對應(yīng)的工具軟件。比如想打字，就要進(jìn)入寫字板、word或wps；想要畫畫就要啟動“畫圖”或者其他繪圖軟件。絕大多數(shù)計(jì)算機(jī)軟件的進(jìn)入方法都可以

25、遵循這樣的方法：單擊“開始”“（所有）程序”“軟件名稱”。試著讓學(xué)生根據(jù)以上的規(guī)則啟動“畫圖”。 （由老師直接演示如何進(jìn)入畫圖，學(xué)生跟著操作）教師介紹啟動“畫圖”軟件的方法：單擊“開始”“所有程序”“附件”“畫圖”。（二）介紹“畫圖”工作界面“畫圖”工作界面如圖：教師簡要介紹“畫圖”軟件的工作界面組成部分，強(qiáng)調(diào)所有的繪圖軟件都包含了這些基本的部分。教師投影出工具欄的放大圖，演示介紹本節(jié)課將要使用到的幾種工具：（盡量讓學(xué)生進(jìn)行紙筆繪畫與電腦繪畫的聯(lián)系，說出各個(gè)工具的功能）（三）布置任務(wù)，完成作品教師展示課前準(zhǔn)備的三幅圖片，如下圖： （注：因?yàn)榍懊鎯?nèi)容對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)耗時(shí)太多，此時(shí)時(shí)間已經(jīng)超出了設(shè)計(jì)

26、，所以只展示了最低難度的練習(xí)，其他兩個(gè)練習(xí)圖形一帶而過）三幅圖片分別代表了低、中、高三種難度的練習(xí)，完成各自練習(xí)所涉及到的繪圖工具也不一樣。教師布置練習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)選擇相應(yīng)的半成品完成練習(xí)。最基本的要求是完成類似如下圖的效果：學(xué)生也可以按照自己的設(shè)想進(jìn)行創(chuàng)作。（包括顏色、各部分器官的形狀等）教師強(qiáng)調(diào)：在操作過程中遇到問題，可以向老師、同學(xué)尋求幫助。學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)候，教師進(jìn)行巡視。發(fā)現(xiàn)問題之后教師及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體講解。 (注：出現(xiàn)的問題是學(xué)生不知道如何打開文件，盡管我已經(jīng)演示了3遍，并且讓學(xué)生跟著演示操作）。（四）交流評價(jià)和課堂小結(jié)自評：教師要求學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價(jià)；

27、（快速） （沒有實(shí)現(xiàn)）互評：（相鄰）學(xué)生之間查看作品并進(jìn)行相互評價(jià)；（快速） （沒有實(shí)現(xiàn)）師生共同評價(jià)：在學(xué)生練習(xí)基本完成的時(shí)候，教師把具有典型意義的學(xué)生練習(xí)結(jié)果復(fù)制到教師機(jī)上進(jìn)行投影展示，讓學(xué)生說出自己的練習(xí)過程；教師和學(xué)生總結(jié)練習(xí)過程中容易出現(xiàn)的問題，一起簡單比較電腦繪畫和紙筆繪畫的感覺。（只展示了兩個(gè)學(xué)生的作品，一個(gè)基本完成，但是沒有使用“鉛筆”；另外一個(gè)作品很有創(chuàng)意）教師和學(xué)生一起小結(jié):進(jìn)入計(jì)算機(jī)軟件的一般方法；幾種常用工具的使用方法。教學(xué)反思：第八課 畫圓教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”等工具的使用方法。(2)能用“橢圓”、“刷子”等工具畫一些簡單的畫。(3)在畫一些基本圖

28、形中領(lǐng)會“橢圓”、“刷子”等工具的操作方法,培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。(4)通過畫一些基本的圓形和線條，切身感受“畫圖”程序的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對畫圖程序的熱愛。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“橢圓”工具的使用方法。教材分析與教法建議1、教材的地位與作用本課是學(xué)生開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“畫圖”工具箱中工具的開始。教材中沒有按傳統(tǒng)的思路先去講解線型工具（如直線和曲線），而是先從橢圓工具開始講解，這樣安排的目的是從學(xué)習(xí)的興趣入手，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了橢圓工具就可以畫出一些生活中的簡單的圖形。教材共三部分，第一部分，畫白云。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一種工具，教師在講解時(shí)，要講清楚，講透徹，并且要有充足的時(shí)間給學(xué)生去

29、練習(xí)。考慮到這是學(xué)生第一次正式的使用工具箱中的工具進(jìn)行畫圖操作，所以他們可能對畫出來的圓形不夠滿意，教學(xué)中教師可以相機(jī)結(jié)合“知識屋”的內(nèi)容，講解“撤消”命令，并要求學(xué)生合理使用。第二部分，畫氣球和太陽。這部分還是運(yùn)用橢圓工具，只不過，需要先選擇顏色，在實(shí)際操作中，僅僅需要告訴學(xué)生，可以通過單擊顏料盒中的顏色改變顏色，這里還沒有涉及背景色的知識，因此學(xué)生只要掌握用單擊改變顏色即可，不必深究。畫氣球的線，教材選擇的是刷子工具，事實(shí)上也可能使用鉛筆等工具來操作。對于刷子工具的各種大小不同的形狀，教學(xué)教程中應(yīng)該有所提及，更多的可以讓學(xué)生自己去嘗試操作。畫太陽時(shí)，需要畫正圓，可以先讓學(xué)生憑感覺畫出正圓，

30、然后再讓學(xué)生通過shift鍵來畫，因?yàn)楹竺孢€有幾種工具都會用到shift鍵，所以務(wù)必要讓學(xué)生掌握。第三部分，保存作品。由于學(xué)生上節(jié)課已經(jīng)在退出畫圖程序中有所接觸，所以對學(xué)生來說，應(yīng)該不算難，關(guān)鍵是要學(xué)生養(yǎng)成良好的存盤習(xí)慣。2、教學(xué)方法指導(dǎo)考慮到橢圓是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一種工具，因此可以采用講解演示的方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生可能由于種種原因，對橢圓工具的使用熟練程度有很大的不同，教師在教學(xué)中應(yīng)注意這種差別，要關(guān)注全體學(xué)生，可以考慮讓基礎(chǔ)比較好的同學(xué)去幫助基礎(chǔ)差一些的同學(xué)。教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”等工具的使用方法。(2)能用“橢圓”、“刷子”等工具畫一些簡單的畫。(3)在畫一些基本圖形中領(lǐng)會

31、“橢圓”、“刷子”等工具的操作方法,培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。(4)通過畫一些基本的圓形和線條，切身感受“畫圖”程序的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對畫圖程序的熱愛。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“橢圓”工具的使用方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們我們上節(jié)課一起學(xué)習(xí)了初識畫圖，了解“畫圖”窗口的組成，認(rèn)識繪圖工具箱。這節(jié)課我們運(yùn)用這些工具來畫圖。同學(xué)們，這些圖都是小問號用“畫圖”畫的，你也來試一試好不好啊！ 二、新課教學(xué)（一）畫白云1、啟動畫圖軟件2、用“橢圓”工具畫出圖中的“白云”單擊“橢圓”工具按住左鍵，拖動畫出大小合適的橢圓重復(fù)步驟、，畫出第二片云。3、放手站學(xué)生試畫4、展示學(xué)生的優(yōu)秀作品5、小結(jié)（二

32、）畫氣球和太陽1、先讓學(xué)生自學(xué)書上第37頁的畫氣球和太陽的步驟，教師巡視觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在畫圖中的問題。2、提問學(xué)生在畫氣球和太陽時(shí)遇到了那些困難，老師一一講解示范。首先要選擇需要的顏色用“橢圓”工具畫出彩色氣球選擇“刷子”工具用“刷子”工具畫出氣球的線用同樣的方法，畫出另兩只氣球和太陽。在畫太陽時(shí)選擇“橢圓”工具后，按住shift鍵拖動，就能方便地畫出正圓了。3、讓學(xué)生修改自己的畫圖4、展示優(yōu)秀作品（三）保存作品1、同學(xué)們，我們的畫好的“白云、氣球和太陽”這美麗的作品，應(yīng)該如何保存到我們的電腦呢？下面我們一起來學(xué)保存作品。單擊“文件”菜單選擇“保存”命令輸入作品的文件名單擊“保存”按鈕。2、學(xué)

33、生把自己畫的作品保存到電腦里3、巡視檢查，輔導(dǎo)。4、小結(jié)（四）交流評價(jià)和課堂小結(jié)（五）課后完成第38頁探究園中的畫畫教學(xué)反思：第九課 填充顏色教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)選擇合適的填充模式畫圖。(2)掌握設(shè)置前景色和背景色的方法。(3)學(xué)習(xí)“用顏色填充”工具的使用方法。(4)在學(xué)習(xí)兩種不同的方法畫彩色的氣球和太陽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。(5)通過學(xué)習(xí)兩種畫彩色氣球和太陽的方法，感受計(jì)算機(jī)解決問題方法的多樣性，從而進(jìn)一步培養(yǎng)對畫圖程序的興趣。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“用顏色填充”工具的使用方法。前景色和背景色設(shè)置的方法教材分析與教法建議1、教材的地位與作用在學(xué)習(xí)完“橢圓”

34、工具后，教材沒有繼續(xù)安排方形等工具的學(xué)習(xí)，而是選擇了介紹橢圓的另外兩個(gè)填充模式和“用顏色填充”工具。這樣安排的目的主要考慮從學(xué)生的興趣出發(fā)，既復(fù)習(xí)了橢圓工具的使用方法，又讓學(xué)生保持對畫圖程序的興趣。教材第一部分，畫氣球、太陽，實(shí)際上是還是使用橢圓工具，所不同就是選擇了第二種和第三種填充模式。對于兩種填充模式，可以通過對比，讓學(xué)生得出它們的不同，即有無邊線。在這個(gè)過程中要向?qū)W生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)背景色和前景色的選取的方法。教材第二部分，是介紹“用顏色填充”工具的使用方法，這部分比較簡單，學(xué)生應(yīng)該比較容易掌握，可以結(jié)合教材中的提示牌，提醒學(xué)生“用顏色填充”工具只能對封閉的圖形進(jìn)行填充。兩部分知識都介紹完后，

35、教師應(yīng)該對這兩種不同的畫彩色圖形的方法進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生知識在需要的時(shí)候選擇合適的方法。從總體來說，本課的知識點(diǎn)比較簡單，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步的熟練掌握兩種不同的畫彩色圖形有方法。2、教學(xué)方法指導(dǎo)對于使用橢圓工具的第二種填充模式，教師可以采用講解演示的方法進(jìn)行教學(xué)，而第三種填充模式可以讓學(xué)生采用探究學(xué)習(xí)的方法。對于前景色和背景色，教師在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)借助多媒體手段進(jìn)行演示，會更清楚的說明問題。教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)選擇合適的填充模式畫圖。(2)掌握設(shè)置前景色和背景色的方法。(3)學(xué)習(xí)“用顏色填充”工具的使用方法。(4)在學(xué)習(xí)兩種不同的方法畫彩色的氣球和太陽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生

36、比較分析問題的能力。(5)通過學(xué)習(xí)兩種畫彩色氣球和太陽的方法，感受計(jì)算機(jī)解決問題方法的多樣性，從而進(jìn)一步培養(yǎng)對畫圖程序的興趣。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“用顏色填充”工具的使用方法。前景色和背景色設(shè)置的方法教學(xué)過程一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們大家一起畫出的美麗的氣球和太陽，這節(jié)課我們一起來把這氣球和太陽上色好不好？二、新課教學(xué)（一）畫氣球1、選擇合適的填充模式，就可以用“橢圓”工具畫出彩色的氣球單擊“橢圓”工具單擊第二種填充模式右擊，設(shè)置背景色為紅色拖動，畫出一個(gè)黑色的邊線的紅色氣球。2、學(xué)生自己試畫一個(gè)紅色氣球。3、用同樣的方法畫出另外兩只氣球。（二）畫太陽1、選擇合適的填充模式，就可以

37、用“橢圓”工具畫出彩色的氣球單擊“橢圓”工具單擊第三種填充模式單擊，設(shè)置前景色為紅色拖動，畫出一個(gè)實(shí)心的紅色太陽用“刷子”工具畫出太陽的光芒2、學(xué)生自己試畫3、學(xué)生展示交流4、小結(jié)（三）涂出彩色氣球和太陽選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色1、 我們把上節(jié)課的保存下來的作品，一起來涂上彩色從電腦中打開上節(jié)課自己畫的作品單擊“用顏色填充”工具單擊，選擇前景色在氣球內(nèi)部單擊，給氣球上顏色太陽、白云同樣的操作。（工具箱中的“用顏色填充”工具通常只適用于對封閉圖形進(jìn)行涂色）2、學(xué)生自己試畫3、學(xué)生展示交流4、小結(jié)（四）交流評價(jià)和課堂小結(jié)（五）課后完成第44頁實(shí)踐園中的畫畫。教學(xué)反思：第十課 畫矩形

38、教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。(2)能用矩形和圓開組合一些基本圖形。(3)在畫大卡車，讓學(xué)生感受一個(gè)整體圖形的完成過程。(4)讓學(xué)生在畫大卡車的過程中，感受圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。教材分析與教法建議1、教材的地位與作用學(xué)生通過前兩課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)能夠熟練使用“橢圓”工具了，因此本課對于學(xué)生來說應(yīng)該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗，因?yàn)橛星懊鎯烧n的知識的鋪墊，學(xué)生應(yīng)該比較容易掌握。對于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通

39、知知識的遷移來解決，這樣不但復(fù)習(xí)了畫正圓的方法，而且解決了問題。教材的第三部分，畫車窗是對橢圓工具的復(fù)習(xí)。在實(shí)際的教學(xué)過程中，學(xué)生可能使用先畫出圖形，再用“用顏色填充”工具進(jìn)行填充的方法來畫大卡車，就是完全可以的，教師應(yīng)加以肯定。綜上分析，我們發(fā)現(xiàn)本課知識點(diǎn)較易，學(xué)生掌握應(yīng)該不是問題，在教學(xué)中教師應(yīng)該安排足夠的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作。2、教學(xué)方法指導(dǎo)盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具，但是由于學(xué)習(xí)通過前兩節(jié)課已經(jīng)熟練掌握了“橢圓”工具，應(yīng)該本課的教學(xué)，可以采用學(xué)生自主探究的方法進(jìn)行，教師只需作少許概括總結(jié)即可。由于學(xué)生個(gè)體的差異，可能根據(jù)課堂實(shí)際情況，讓掌握得比較好的同學(xué)幫助掌

40、握得比較慢的同學(xué)。教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。(2)能用矩形和圓開組合一些基本圖形。(3)在畫大卡車，讓學(xué)生感受一個(gè)整體圖形的完成過程。(4)讓學(xué)生在畫大卡車的過程中，感受圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入看看圖中的大卡車，它是由哪些圖形組成的？你能把它畫出來嗎？這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)畫矩形。二、新課教學(xué)（一）畫車身1、用“矩形”工具畫出大卡車的畫身單擊“矩形”工具單擊第二種填充模式右擊，選擇背景色拖動畫出一個(gè)長方形選擇“矩形”工具畫出另一個(gè)長方形。2、學(xué)生試畫，

41、老師巡視輔導(dǎo)3、學(xué)生展示交流（二）畫車窗1、用“圓角矩形”工具畫出大卡車的車窗單擊“圓角矩形”工具單擊第二種填充模式右擊，選擇背景色拖動，畫出一個(gè)圓形矩形。2、學(xué)生試畫，老師巡視輔導(dǎo)3、學(xué)生展示交流（三）畫車燈和車輪1、用“橢圓”工具給大卡車畫車燈和車輪。2、讓學(xué)生根據(jù)以上的操作，自己獨(dú)立完成車燈和車輪。3、學(xué)生展示交流繪畫車燈和車輪4、個(gè)別修改（四）交流評價(jià)和課堂小結(jié)（五）課后完成第47頁實(shí)踐園中的圖形。教學(xué)反思：第十一課 畫線教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)“直線”、“曲線”等工具的使用方法。(2)能在圖形需要的地方畫出一些線條。(3)通過畫洗衣機(jī)，讓學(xué)生感受圖形整體完成的步驟。(4)讓學(xué)生在畫洗

42、衣機(jī)的過程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學(xué)生的整體感、大局觀。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“直線”、“曲線”等工具的使用方法。教材分析與教法建議1、教材的地位與作用本課主要介紹“直線”和“曲線”工具的使用方法，但教材并沒有孤立的講這兩種工具，而是把它們有機(jī)的和前面學(xué)習(xí)過的圓形、方形等結(jié)合起來。這樣使教材前后章節(jié)相互聯(lián)系，使前面學(xué)過的知識能學(xué)為所用。教材共分三個(gè)部分，第一部分，畫洗衣機(jī)的機(jī)身，先選擇“矩形”、“橢圓”等工具畫洗衣機(jī)的機(jī)身，這兩種工具都是學(xué)生已經(jīng)熟練掌握的，學(xué)生應(yīng)該比較快速的就能完成了。然后選擇“直線”工具去畫機(jī)身的其它部分，盡管“直線”是新學(xué)習(xí)的工具，但是由于學(xué)生有前面

43、幾節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以應(yīng)該不難掌握?！坝懻摲弧敝腥绻_畫出水平或者垂直直線的問題，學(xué)生應(yīng)該可以速度的得到答案。而“探究園”中如何畫出粗一些的圓形或者方形的問題，對于學(xué)生來說可能有一些困難，教師應(yīng)該加以引導(dǎo)。第二部分，用“曲線”工具畫洗衣機(jī)的波浪線和排水管，對學(xué)生來說有一定的難度，教材專門安排了一個(gè)畫曲線的練習(xí)，教師在講解演示操作后，應(yīng)該給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)候，并要求學(xué)生練習(xí)多種曲線。如果曲線練習(xí)得比較到位，那么畫波浪線和排水管就會迎刃而解了。第三部分，用“矩形”、“橢圓”等工具畫開關(guān)和把手，是對舊知識的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)該很容易就能完成。2、教學(xué)方法指導(dǎo)本課介紹了兩種工具，其中直線工具，對于已經(jīng)有了

44、“橢圓”、“矩形”等工具學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說，應(yīng)該是比較容易掌握的，教師只需稍加引導(dǎo)，學(xué)生便能完成。而“曲線”工具，對學(xué)生來說，應(yīng)該是有一定的困難的。教師要講清講透，并做好演示操作，同時(shí)應(yīng)該給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間。本課是授課的過程中，還應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生對一個(gè)圖形整體概念的把握。教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)“直線”、“曲線”等工具的使用方法。(2)能在圖形需要的地方畫出一些線條。(3)通過畫洗衣機(jī)，讓學(xué)生感受圖形整體完成的步驟。(4)讓學(xué)生在畫洗衣機(jī)的過程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)學(xué)生的整體感、大局觀。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“直線”、“曲線”等工具的使用方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入展示圖形

45、，你能在“畫圖”中畫出洗衣機(jī)嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)畫線。二、新課教學(xué)（一）畫機(jī)身1、使用矩形、橢圓、直線等工具畫洗衣機(jī)的機(jī)身。用“矩形”和“橢圓”工具畫出機(jī)身主體單擊“直線”工具選擇合適的線寬用“直線”工具，畫出機(jī)身的其他部分2、學(xué)生試畫3、提問學(xué)生在繪畫遇到的問題，如何精確地畫出水平線或垂直線？4、小組討論交流。（二）畫波浪線和排水管1、波浪線和排水管都是彎曲的，要畫好它們，先要練習(xí)來曲線的基本方法。單擊“曲線”工具，畫出一條直線按住左健向上拖動，形成第一個(gè)弧度按住左健向下拖動，形成第二個(gè)弧度。2、掌握了畫曲線的方法，就可以很容易地畫出波浪線和排水管單擊“曲線”工具畫出波浪線和排水管3、學(xué)生自

46、己練習(xí)4、小結(jié)（三）畫開關(guān)和把手使用矩形、橢圓、圓角矩形等工具畫洗衣機(jī)的開關(guān)和把手（四）“用顏色填充”工具，給圖形上色（五）小組互相評比，選出優(yōu)秀作品，給老師用彩色打印機(jī)打，展示在教室里。（六）交流評價(jià)和課堂小結(jié)教學(xué)反思：第十二課 修改圖形教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”“放大鏡”等工具的使用方法。(2)能合理的對圖形進(jìn)行一些修改。(3)在畫“太陽、月亮和星星”的過程中學(xué)習(xí)選擇合適的方法修改圖形。(4)通過畫“太陽、月亮和星星”，讓學(xué)生感受修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。課時(shí)安排建議安排12課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“選定”、“裁剪”等工具的使用方法。教材分析與教法建

47、議1、教材的地位與作用本課主要介紹“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”、“裁剪”、“放大鏡”等四種工具，其中在講解“選定”和“裁剪”工具的時(shí)候，還配合講解了編輯菜單中的清除命令。對于如此多的知識點(diǎn)，教材通過畫一幅“太陽、月亮和星星”的畫，把這些知識點(diǎn)有機(jī)的串在一起。教材共分三個(gè)部分，第一部分，光芒四射的太陽，主要介紹了“橡皮/彩色橡皮擦”工具的使用方法。橡皮工具，學(xué)生應(yīng)該是不陌生的，絕大部分學(xué)生可能已經(jīng)會用了，學(xué)生掌握應(yīng)該不是問題，但對背景色是否與畫紙顏色一致的問題，平時(shí)注意的學(xué)生可能不多，教師可以通過設(shè)疑的方法重點(diǎn)解決。第二部分，彎彎的月亮，主要介紹了“選定”工具配合清除命令刪除圖形的方法。因?yàn)閷W(xué)

48、生對這種方法可能了解不多，教師應(yīng)該著重講解，并要講清講透，并通過練習(xí)讓學(xué)生真正掌握?！疤骄繄@”中關(guān)于“裁剪”工具的教學(xué)，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生去探究，并能總結(jié)發(fā)現(xiàn)橡皮、選定和裁剪這三種修改圖形的方法分別適合在什么情況下使用。第三部分，閃閃的星星，主要介紹了在“放大鏡”工具的配合下對圖形進(jìn)行修改的方法。這個(gè)知識點(diǎn)比較容易，學(xué)生掌握應(yīng)該不難。教師在教學(xué)中應(yīng)該向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，“放大鏡”工具一般只是配合其它工具使用，在完成畫圖后，還應(yīng)該退回到正常大小，以培養(yǎng)學(xué)生良好的畫圖習(xí)慣。2、教學(xué)方法指導(dǎo)本課在教學(xué)中，可以采用任務(wù)驅(qū)動的方法進(jìn)行教學(xué)，通過學(xué)生完成“太陽、月亮和星星”這幅圖，來學(xué)習(xí)多種修改圖形有方法。對于

49、一些小的知識點(diǎn)，可以采用探究學(xué)習(xí)、小組討論的方法。如顏料盒中的背景色與畫紙顏色是否一致，就可以通過先設(shè)疑，后小組討論，然后去一起解決問題?！疤骄繄@”中的“裁剪”工具這個(gè)知識點(diǎn)，可以讓學(xué)生自己去探究學(xué)習(xí)。教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”“放大鏡”等工具的使用方法。(2)能合理的對圖形進(jìn)行一些修改。(3)在畫“太陽、月亮和星星”的過程中學(xué)習(xí)選擇合適的方法修改圖形。(4)通過畫“太陽、月亮和星星”，讓學(xué)生感受修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。課時(shí)安排建議安排12課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“選定”、“裁剪”等工具的使用方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你能畫出光芒四射的太陽、彎彎的

50、月亮和閃閃的星星嗎？這節(jié)課跟大家一起來畫這樣美麗的圖畫。二、新授教學(xué)（一）光芒四射的太陽1、用“橡皮/彩色橡皮擦”工具畫出太陽光芒的效果選擇合適的工具畫出太陽單擊“橡皮/彩色橡皮檫“工具選擇合適的大小按下左健擦去不要的部分。2、學(xué)生試畫3、交流總結(jié)（二）彎彎的月亮1、首先畫兩個(gè)重疊的圓，然后擦除多余的部分，就形成了彎彎的月亮用“橢圓”工具畫出兩個(gè)重疊的圓單擊“選定”工具拖動，選定要擦除的部分單擊“編輯”菜單中的“清除選定內(nèi)容”命令用“顏色填充”工具涂上合適的顏色2、學(xué)生練習(xí)3、交流總結(jié)(三)閃閃的星星1、可以借助“放大鏡”工具來畫比較小的星星。單擊“放大鏡”工具選擇合適的放大倍數(shù)在畫星星的位置單擊單擊“放大鏡”工具，星星恢復(fù)原來的大小用“直線”工具畫星星并涂上喜歡的顏色。2、學(xué)生練習(xí)3、展示交流評比（四）交流評價(jià)和課堂小結(jié)（五）課后完成第56頁實(shí)踐園中的圖形。教學(xué)反思：第十三課 畫多邊形教學(xué)目的與要求(1)學(xué)習(xí)“多邊形”工具的使用方法。(2)能運(yùn)用“多邊形”工具作多邊形。(3)在畫多邊形的過程中領(lǐng)會操作方法，發(fā)展學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力。(4)在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)會賞識自己和他人的創(chuàng)作成果，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。課時(shí)安排建議安排1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)“多邊形”工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室軟件、多媒體課件、教學(xué)素材、