人物形象與概括

1、20162016中考記敘文閱讀專題復習中考記敘文閱讀專題復習 人物形象分析與概括人物形象分析與概括 探究中考真題，理解探究中考真題，理解“人物形象人物形象”： 2015滴水之恩滴水之恩 9文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析。（4分） 9善良，有愛心，樂于助人善良，有愛心，樂于助人：為潦倒的他買水買糕，并勸他回家。細心細心 體貼，尊重他人體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他的尊嚴，讓他擁有一 份完整的助人的快樂和自豪。（意思對即可。一方面2分，其中形象1分，分 析1分。共4分） 2012橋在水上橋在水上 11文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什么樣的人。 (4

2、分) 1 1教子有方教子有方：在具體行動中培養(yǎng)孩子關愛他人、尊重他人的美德。善善 良有愛心良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當孩子擁抱男子時， 不阻攔。（ (意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分) 2011漓江情韻漓江情韻 5.文中的搖船人是一個什么樣的形象?請簡要分析。(寫出兩個主要的方面即可) (4分)5.身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：不甘心靠吃“社會低?！贝虬l(fā)日 子，靠搖船為生，不接受“我”給他的五十元錢。樂觀、開朗、熱愛生活樂觀、開朗、熱愛生活： 愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。 (意思對即可。每個方面2分，其 中形象

3、l分，分析1分。共4分。若答“陽剛”，言之成理也可) 什么是人物形象？什么是人物形象？ 人物形象就是通過人物自身的言談舉止人物形象就是通過人物自身的言談舉止 （正面描寫）（正面描寫）和他人介紹（側面描寫）所表和他人介紹（側面描寫）所表 現(xiàn)出來的相貌氣質、性格品質和精神風貌?，F(xiàn)出來的相貌氣質、性格品質和精神風貌。 探究下面試卷，寫出探究下面試卷，寫出失分的原因： 篩選相關內(nèi)容：篩選相關內(nèi)容： 1、鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向、鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向 他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說

4、：“花生啊，好活花生啊，好活”聲音拉得倍聲音拉得倍 兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。（神態(tài)、語言描寫）（神態(tài)、語言描寫） 2、對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：、對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這完了！這 下花生肯定活不了了下花生肯定活不了了”（神態(tài)、語言、動作描寫）（神態(tài)、語言、動作描寫） -這句話通過對父親的細節(jié)（神態(tài)）動作、語言）描寫，形象地寫出花被燒這句話通過對父親的細節(jié)（神態(tài)）動作、語言）描寫，形象地寫出花被燒 后父親內(nèi)心的無奈絕望表現(xiàn)花生損失慘重，后父親內(nèi)心的無奈絕望表現(xiàn)花生損失慘重，與后文形成對比，與后

5、文形成對比，從側面襯托花從側面襯托花 生頑強的生命力。生頑強的生命力。題目題目-像花生一樣活著像花生一樣活著 3、父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親、父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親 聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候學過的課文聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候學過的課文許地山的落花許地山的落花 生。他借用許父的話，說：生。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們 的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一

6、望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子 埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自 己置于泥土中，一點一點壯大自己，結出珍貴果實。己置于泥土中，一點一點壯大自己，結出珍貴果實?！保ㄊ录爬ǎㄊ录爬ǎ?“一連一連”試卷剪影：試卷剪影： 像花生一樣活著像花生一樣活著 文中的父親是個怎樣的人？請根據(jù)選文內(nèi)容分析。（兩點即可，文中的父親是個怎樣的人？請根據(jù)選文內(nèi)容分析。（兩點即可，4分分） 參考答案：參考答案： 父親教子有方教子有方：當“我”處于人生低谷時，父親用許地山的落花生 來開導“我”（典型事件）（典型事件） 父

7、親勤勞能干勤勞能干：父親種著“一無際的花生”，“很多人慕名向化請 教” （背景、社會影響）（背景、社會影響） 父親熱愛自己的工作熱愛自己的工作：父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”， “這一種就是幾十年”（答出兩點好可，4分）（語言描寫）（語言描寫） 失分原因： 文章文章閱讀閱讀意思不解； 事件事件概括概括角度不明； 句子句子分析分析內(nèi)涵不清； 詞語詞語提煉提煉運用不當； 主題主題領悟領悟思考不深； 書寫書寫格式格式缺乏條理。 人物形象分析概括的考查形式及人物形象分析概括的考查形式及方法技巧方法技巧： 一、概括某一人物的形象（特點）； 1、從文章中找出直接表現(xiàn)人物品質性格等詞語； 2、從人

8、物自身的言行及他人的言行中提煉出體現(xiàn)人物品質、性格等詞語； 3、聯(lián)系文章所言表現(xiàn)的主題思想，進行綜合提煉概括。 二、結合文章內(nèi)容，簡要分析某一人物形象。 1、抓住最能體現(xiàn)人物某一方面性格或品質的語句（如描寫人物語言、動作、 行為、心理的句子或者細節(jié)描寫的句子）進行分析； 2、抓住對人物的直接評論性語言或側面烘托性的語言進行分析。 3、概括體現(xiàn)人物性格品質的典型事件進行分析 詞語積累與真題演練之老師篇：詞語積累與真題演練之老師篇： 無私奉獻、教育有方、尊重學生、理解學生、 愛崗敬業(yè)、善良睿智、有責任心、默默無聞、 循循善誘、和藹可親、一絲不茍、認真細心、 對學生良苦用心. 分析“老師”形象常用詞

9、語： 閱讀文章暖心窩的話語，回答問題： 根據(jù)你的理解，談談林老師是一位什么樣的老師？（4分） 你喜歡什么樣的老師？請用詞語表達出來。 詞語積累與真題演練之父母親篇：詞語積累與真題演練之父母親篇： 概括父親母親形象的詞語： 淳樸善良、勤勞樸實、寬厚仁慈、教子有方、 省吃儉用、勤儉節(jié)約、工作勤奮、熱愛勞動、 善解人意、艱辛努力、熱愛生活、理解孩子、 關愛孩子、尊重孩子. 你理想的父母形象是什么樣的？請用詞語表達出來。 閱讀文章賣煙葉兒，回答問題： 文中的“母親”是個什么形象？請簡要分析。（4分） 詞語積累與真題演練之凡人篇：詞語積累與真題演練之凡人篇： 你希望身邊遇到的陌生人是什么樣的？請用詞語表達。 描寫平凡人物形象的詞語： 善良樸實、誠實守信、熱情淳樸、直率大方、 樂觀豁達、幽默風趣、聰明能干、做事謹慎、 努力上進、愛好學習、吃苦耐勞、樂于助人、 富有愛心、樂觀堅毅、胸懷寬廣、無私奉獻、 真誠