小學(xué)食品安全主題班會(huì)幻燈片PPT

1、所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 小學(xué)教育/食品安全/班會(huì)課件 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特

2、別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 便利店食品中毒案例 哪些是垃圾食品 小學(xué)生食品安全常識(shí) 小學(xué)生食品安全歌謠 C O N T E N

3、 T S 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 添加您的標(biāo)題 添加您的標(biāo)題 0101 便利店食品中毒案

4、例 添加您的標(biāo)題 添加您的標(biāo)題 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 每天放學(xué)都會(huì)有一種奇怪的現(xiàn)象：部

5、分同學(xué)不是往家的方向走去，而是直接走向?qū)W校對(duì)面的小賣(mài)部買(mǎi)了一些色彩 鮮艷、包裝簡(jiǎn)易的小食品。有一次，我親眼看見(jiàn)老板用臟兮兮的手去拿烤腸，想想以前我也經(jīng)常吃，都快吐了。同學(xué)們 只是覺(jué)得味道好，可大家知不知道你們的身體正被傷害著。這些東西大多是三無(wú)食品，安全沒(méi)保證。如果長(zhǎng)時(shí)間吃這些 東西，可能造成肥胖癥，嚴(yán)重的可能會(huì)造成智力下降。所以為了我們的健康，堅(jiān)決不要吃那些小攤小店的三無(wú)食品，油 炸食品。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的

6、智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 校園周邊小攤食品衛(wèi)生讓人憂(yōu)校園周邊小攤食品衛(wèi)生讓人憂(yōu) 2015年3月2日，寧海縣一中學(xué)的29名學(xué)生陸續(xù)出現(xiàn)了 嘔吐、腹瀉等食物中毒情況。后經(jīng)調(diào)查，所有出現(xiàn)食物中毒現(xiàn) 象的學(xué)生都吃了學(xué)校附近小店里出售的雞肉卷等食物。 2015年4月，一名12歲的男孩在吃過(guò)路邊攤制作的烤

7、肉 串后，出現(xiàn)發(fā)燒 拉肚子的癥狀，去醫(yī)院檢查為食物中毒。 一家3個(gè)小孩（年齡7-9歲），食用從便利攤購(gòu)買(mǎi)的薯 條及果凍后，出現(xiàn)嘔吐、腹痛、發(fā)熱等癥狀，隨后緊急送醫(yī)治 療。這是2014年8月26日發(fā)生在虎門(mén)的一起疑似食物中毒事件。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀

8、促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 添加您的標(biāo)題 添加您的標(biāo)題 0202 哪些是垃圾食品哪些是垃圾食品 添加您的標(biāo)題 添加您的標(biāo)題 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的

9、智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 什么是垃圾食品？ 僅僅提供一些熱量 無(wú)其它營(yíng)養(yǎng)價(jià)值 提供超過(guò)人體需要 變成多余成分的食品 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困

10、生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 導(dǎo)致心血管疾病、含致癌物質(zhì)、破壞維生素。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良

11、好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性，熱量過(guò)多，營(yíng)養(yǎng)成分低。破壞維生素，使蛋白質(zhì)變性，熱量過(guò)多，營(yíng)養(yǎng)成分低。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，

12、特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 導(dǎo)致高血壓，腎負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致鼻咽癌等。導(dǎo)致高血壓，腎負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致鼻咽癌等。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的

13、培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 含致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽，含大量防腐劑。含致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽，含大量防腐劑。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和?/p>

14、閱讀能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 含有大量飽和脂肪和膽固醇，已經(jīng)被確定為導(dǎo)致心臟病最重要的兩類(lèi)膳食因素。含有大量飽和脂肪和膽固醇，已經(jīng)被確定為導(dǎo)致心臟病最重要的兩類(lèi)膳食因素。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供

15、良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 常吃奶油制品可導(dǎo)致體重增加，甚至出現(xiàn)血糖和血脂升高，嚴(yán)重危害健康。常吃奶油制品可導(dǎo)致體重增加，甚至出現(xiàn)血糖和血脂升高，嚴(yán)重危害健康。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素

16、養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 鹽分過(guò)高、熱量過(guò)高，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極低。鹽分過(guò)高、熱量過(guò)高，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極低。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高

17、語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 含奶油極易引起肥胖，含糖量過(guò)高影響正餐。含奶油極易引起肥胖，含糖量過(guò)高影響正餐。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促

18、思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 添加您的標(biāo)題 添加您的標(biāo)題 0303 小學(xué)生食品安全常識(shí)小學(xué)生食品安全常識(shí) 添加您的標(biāo)題 添加您的標(biāo)題 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供

19、良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。 2、生吃瓜果要洗凈；不隨便吃 野菜、野果。 3、不吃腐爛變質(zhì)的食物；不喝 生水。 4、不隨意購(gòu)買(mǎi)

20、、食用小攤販出 售的劣質(zhì)食品和飲料。 怎樣才能怎樣才能 讓健康伴我成長(zhǎng)呢讓健康伴我成長(zhǎng)呢 ？ 飲食衛(wèi)生常識(shí) 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積

21、極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 盡量購(gòu)買(mǎi)有下列標(biāo)志的食品：盡量購(gòu)買(mǎi)有下列標(biāo)志的食品： 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以

22、讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 個(gè)人怎樣預(yù)防食物中毒個(gè)人怎樣預(yù)防食物中毒 勤洗手勤洗手 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，

23、以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 個(gè)人怎樣預(yù)防食物中毒個(gè)人怎樣預(yù)防食物中毒 勤剪指甲勤剪指甲 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀

24、促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 個(gè)人怎樣預(yù)防食物中毒個(gè)人怎樣預(yù)防食物中毒 在購(gòu)買(mǎi)零食時(shí)要認(rèn)真查 看生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì) 期期 不吃“三無(wú)”零食 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別

25、是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾小時(shí)發(fā)病。 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛、嘔吐、發(fā)熱。 一旦發(fā)生食物中毒，應(yīng)馬上到醫(yī)院就診，同時(shí)要保存好剩余食 品、嘔吐物等樣品。 食物中毒危害很大，輕則造成身體不適、影響健康，重則多器 官衰竭而死亡。 認(rèn)識(shí)食物中毒特征 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)

26、文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 小學(xué)生食品安全常識(shí)需了解 添加文字添加文字 白開(kāi)水是小學(xué)生的最佳飲品 添加文字添加文字 長(zhǎng)期過(guò)量吃冷飲有損健康 添加文字添加文字 易拉罐飲料對(duì)小學(xué)生有危害 添加文字添加文字 彩色汽水影響體格發(fā)育 添加文字添加文字 膨化食品應(yīng)盡量少吃或者不吃 添加文字添加文字 營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品千萬(wàn)不能隨便吃 添加文字添加文字 常吃果凍會(huì)阻礙營(yíng)養(yǎng)吸收 添加文字添加文字 可樂(lè)、咖啡小學(xué)生不宜多喝 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 所以?xún)和喿x能力的培養(yǎng)是必須的，特別是學(xué)生困生，我們要為他們提供良好的智力背景，引發(fā)他們積極思維，以讀促思，以讀促寫(xiě)，提高