學校教研計劃

1、教研工作計劃2017 2018學年度第二學期漾堤口小學學校教研工作本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面 發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主 線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力 夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學 教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉 措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的 課程觀、教學觀、人才觀，

2、用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學 習內(nèi)容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習，以加強理論學習的實效性。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學、教學反思活動，不斷提高教師 教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師， 就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及 時的。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育 的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學、教學反思。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高

3、工作的實效性。1、教研組教學教研。學校設立三個教研組，主任擔任教研組長，各教研組根據(jù)學校要求 制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃， 結合自身實際，制定教研計劃和進行教研。2、堅持集體教研活動。教研組每月至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以 是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課 活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立 活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程 要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作 好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內(nèi)容記錄及時上報。3、

4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上 （含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研 論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術。其余教師必須根據(jù)學校要求 積極參加教研活動，總結教學經(jīng)驗。三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培 養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍 繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有 結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教 師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。四、開

5、展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟, 提高教師的教學水平。（一）每學期第一個月，學科帶頭人主講一節(jié)示范課，明確本學期各學 科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課 代表我校的教學風格和水平。（二）每學期第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課 堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師 的教學水平。（三）每學期第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎上，骨干教師 主講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。以提高我校教師的教學水平。（四）課題訓練：由校級課題組的成員在研究自己的教育教學實踐的基 礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的

6、教育教 學科研，藉此提高教師的教育科研能力。通過此項教學形式，推出一批 教學科研成果。？五、工作安排月份具體時間具體活動內(nèi)容活動主題、形式學科二月1、總結上學期工作，成立教研組， 學習學校教學教研計劃。制訂教研組 教研計劃。課題研究小組組織制定活動計劃。審 定計劃。2、包抓薄弱班級責任制的制定3、各科集體學習4、輻射對接培訓、個教研組集體備課三月、進行課例研討活動角的初步認識在教學中如何 提高學生的積 極性、（聽評 課形式）數(shù)學一個小村莊的故事如何提高學生 的閱讀理解能 力、聽評課形 式語文跳繩在教學中如何 落實德智體美 勞全面發(fā)展、 聽評課形式體育2、輻射對接培訓四月1、開展教師聽課活動。角的初步認識在教學中如何 提高學生的積 極性、聽評課 形式數(shù)學如何提高學生 的閱讀理解能 力、聽評課形語文2、主題研討公開一個小村莊的故課事n式Atschool在教學中如何 落實德智體美 勞全面發(fā)展、 聽評課形式英語3、開展教師自我反思交流活動課題研究小組開展活動4、輻射對接公開課指導五月1、各教研組進行主題研修活動（體現(xiàn)以學生為主體）2、骨干教師公 開課循環(huán)小數(shù)在教學中如何 提高學生的積 極性、聽評課 形式數(shù)學“精彩極了”和“糟透了”如何提高學生 的閱讀理解能 力、聽評課形 式語文