雪地里的小畫家第一課時

1、雪地里的小畫家教學(xué)目標(biāo)1、借助拼音讀課文。2、讀懂每句話，理解詞語意思。3、在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識小雞、小 鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青 蛙冬眠的特點(diǎn)。4、學(xué)會6個生字，認(rèn)識一個新偏旁，理解由生字組成 的詞語。5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。6、背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2、練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。3、識字、寫字。4、朗讀，背誦課文。教具準(zhǔn)備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田宇格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。教學(xué)時間 2課時1、借助拼音讀課文2、讀懂每句話，理解詞語意思。3、在理解詞語的基礎(chǔ)

2、上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識小雞、小 鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青 蛙冬眠的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2、練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。 三、教學(xué)難點(diǎn)：1、識字、寫字。2、朗讀，背誦課文。四、教學(xué)過程：（一）、板書課題，理解題意1、雪地”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了 一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）2、什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）3、課題講的誰？（小畫家）4、什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫家是怎 樣畫人的，都畫了些什么畫。（二）、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音1、學(xué)

3、生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀）2、由示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。3、這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說由每一句是第幾行）4、這篇課文，告訴我們一些什么知識？（四種小動物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動物）（三）、細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容1、讀第1句，問：小動物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎？你從哪里看由它們很高興？（從第 1句兩個 下雪啦”看由它們很高興）師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號叫嘆號，在這里是表示高興的語氣。你們自己練習(xí)讀生高興的語氣。（自讀幾遍后指名讀）2、讀第2句。自由練讀，指名讀。（1）這句話講在什么地方？來

4、了誰？（雪地里來了一群小畫家）（2）雪地”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會有雪地）（3） 人群”是多少？（好多個）（4）這一群小畫家和 雪地”有什么關(guān)系？（雪地是小畫家畫畫的地方）3、讀第3句話。自由練讀，指名讀。（1）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）（2）它們都畫了什么?小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）板書：小雞小狗小鴨小馬（小雞畫竹葉，小狗畫梅花,竹葉梅花楓葉月牙由示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀， 說由它們形狀上的特點(diǎn)，說說它們的名稱?？磿喜鍒D與圖 片比較，說說小畫家們畫得像不像。（3）說說小畫家畫的畫是什么？（是它們在雪地上踩由的腳印）（

5、4）為什么說小雞畫竹葉呢？（小雞的爪子印由的形 狀像竹葉）依次問其他幾個動物畫的為什么是（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹊連著，印由樣子像 楓葉，小馬的蹄印像月牙）4、讀第4句話。（自己練讀后指名讀）（1 ）你們平常畫畫時要用什么？”（2）這4位小畫家是怎樣畫畫的呢？（不用 不用幾步就成一幅畫）（3）幾步就成一幅畫”是什么意思？（小動物走過雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫）（自己練說后，指名回答）5、讀第5、6兩句話。想一想，青蛙為什么沒有參加? 它為什么大白天 在洞里睡著”了呢？（因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠 動物）師述：因?yàn)樵诤涞亩?，食物和水分都很缺乏?青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣， 我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正 ?；顒?。（四）、指導(dǎo)朗讀師述：你