好書教學(xué)方案

1、好書推薦教學(xué)設(shè)計(jì)碑林區(qū)振興路小 學(xué) 解妮波 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生互相交流自己讀過(guò)的好書，用語(yǔ)言打動(dòng)人，引起人的閱讀興趣。2、養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)書的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生多讀書、讀好書的愿望。4、為習(xí)作寫好細(xì)節(jié)做好準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備：1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本最喜歡的課外書。2、填好好書推薦稿。3、每個(gè)學(xué)生把自己看過(guò)的課外書的書名寫下來(lái)。一、激情導(dǎo)入 伴隨著蓓蕾讀書工程的開展，我們的校園到處彌漫著書香，有著濃厚的讀書氛圍。相信同學(xué)一定讀了許多好書，積累了很多有關(guān)書的名言，誰(shuí)想說(shuō) （生說(shuō)，師提醒別人說(shuō)過(guò)的就不要再重復(fù)了，注意傾聽。 ） 小結(jié)：其實(shí)，這么多的名言警句都告訴了我們要多讀書，讀好書。

2、今天，我 們就來(lái)上一節(jié)好書推薦課，同時(shí)板書課題。（滲透對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)，注意提起筆來(lái)就要一筆一畫地認(rèn)認(rèn)真真地寫）二、談好書的標(biāo)準(zhǔn)提到好書，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)好書的標(biāo)準(zhǔn)有哪些請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。（內(nèi)容健康、語(yǔ)言優(yōu)美、圖文并茂給人美感、啟迪智慧教人做人）三、形成學(xué)習(xí)小組，交流推薦方法1、最近你們又讀了哪些好書，誰(shuí)愿意起來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。2、 根據(jù)同學(xué)們讀的書目，涉及到各個(gè)方面?？焖俜殖蓭讉€(gè)小組如：（科學(xué)小組、童 話小組、名著小組、作文小組）3、交流：你們打算怎樣向別人推薦你手中的好書（講主要內(nèi)容、談內(nèi)心感受、演精彩片斷、卡片展示閱讀收獲）四、小組內(nèi)相互推薦請(qǐng)同學(xué)們從最近讀過(guò)的好書中選擇一本你認(rèn)為最有價(jià)值的最

3、值得推薦的好書，用你 自己最喜歡的推薦方法先在小組內(nèi)相互推薦。由小組長(zhǎng)主持，其他成員注意聽。然后選 出代表待會(huì)我們上臺(tái)推薦。開始行動(dòng)起來(lái)。（師巡視指導(dǎo)，注意點(diǎn)拔啟迪）五、班內(nèi)推薦1、師建議：一定要注意傾聽別人的發(fā)言，可以一邊聽一邊思考，也可邊聽邊記，有什么問題可以提出來(lái)；如果別人推薦的這本書你也讀過(guò)， 補(bǔ)充。有不同見解的可以直接站起來(lái)2、代表上臺(tái)推薦。3、注重師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)。師提示點(diǎn)拔：聽了他的推薦，你們想說(shuō)些什么有什么建議送給他嗎你們覺得最值得你欣賞和學(xué)習(xí)是什么等）4、小結(jié)：讀書就要這樣，讀一讀，講一講，寫一寫 六、小組合作，制作好書推薦卡。七、總結(jié)，演一演。這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們推薦一本好書

4、，讓我們開闊了眼界，收獲了知識(shí)，也收獲了許多 做人的道理。但大家都知道讀書是一個(gè)浸染的過(guò)程，不是只讀一兩本好書就可以的，希 望同學(xué)們課下繼續(xù)博覽群書，獲取更多的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：好書推薦打動(dòng)別人 提出建議清楚明白 學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)推薦者： 文明禮貌聽 眾： 認(rèn)真傾聽好書推薦說(shuō)課解妮波、說(shuō)內(nèi)容這次活動(dòng)主要是希望同學(xué)們?cè)陂喿x過(guò)的書中，把自己認(rèn)為好的書介紹給同學(xué)。訓(xùn)練學(xué) 生能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的看法，并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的理解力 及課外閱讀的好習(xí)慣。二、說(shuō)目標(biāo)訓(xùn)練要求： 展開討論：什么樣的書是好書 從最近讀過(guò)的書里，挑選你認(rèn)為好的書，介紹給同學(xué)。 認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，有不同看法可以提出來(lái)。

5、評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說(shuō)得好。訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的看法，并認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。三、說(shuō)教法把你認(rèn)為好的書介紹給同學(xué)，會(huì)用普通話清楚明白地表達(dá)自己的看法，并認(rèn)真傾聽 別人的發(fā)言。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和訓(xùn)練特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用討論法和交流法、動(dòng)手操作 來(lái)教這節(jié)課，為什么要采用這兩種方法呢因?yàn)楸菊n主要是訓(xùn)練孩子們的口頭表達(dá)能力及 思維應(yīng)變能力，孩子們根據(jù)自己讀過(guò)的書用思維記憶整理后通過(guò)口頭復(fù)述的形式介紹給 同學(xué)，培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣。因此，我創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)氛圍并配以相應(yīng)的名人名言 及插圖，這樣學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中互相交流以及感悟書中人物高尚的品格和 優(yōu)美的語(yǔ)言及內(nèi)容，將這種情感融

6、入于口頭表達(dá)及語(yǔ)言交流中，真正體現(xiàn)了有效學(xué)習(xí)的 特點(diǎn)。四、說(shuō)學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。四年級(jí)的學(xué)生在課堂上的思維是很活躍，且有一定的理解力， 這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對(duì)概括知識(shí)的理解力有了一定的提高，強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲濃，能否抓住 學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，想表演、愛表演是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造口 頭交際的關(guān)鍵。教師在訓(xùn)練過(guò)程中，不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和掌握情況。 為了使每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)表演中來(lái)，擁有充分的活動(dòng)空間，積極倡導(dǎo)小組合作貫 穿于課堂，鼓勵(lì)學(xué)生組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)，促使學(xué)生在互幫互學(xué)的基礎(chǔ)上促進(jìn)自身口頭 表達(dá)能力的發(fā)展。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程圍繞本課的訓(xùn)練目標(biāo)與重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)思

7、路如下：一、激情導(dǎo)入伴隨著蓓蕾讀書工程的開展，我們的校園到處彌漫著書香，有著濃厚的讀書氛圍。 相信同學(xué)一定讀了許多好書，積累了很多有關(guān)書的名言，誰(shuí)想說(shuō)（生說(shuō)，師提醒別人說(shuō)過(guò)的就不要再重復(fù)了，注意傾聽。 ） 小結(jié)：其實(shí)，這么多的名言警句都告訴了我們要多讀書，讀好書。今天，我 們就來(lái)上一節(jié)好書推薦課，同時(shí)板書課題。（滲透對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)，注意提起筆來(lái)就要一筆一畫地認(rèn)認(rèn)真真地寫）二、談好書的標(biāo)準(zhǔn) 提到好書，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)好書的標(biāo)準(zhǔn)有哪些請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談一談。（內(nèi)容健康、語(yǔ)言優(yōu)美、圖文并茂給人美感、啟迪智慧教人做人）三、形成學(xué)習(xí)小組，交流推薦方法1、最近你們又讀了哪些好書，誰(shuí)愿意起來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。2、 根據(jù)

8、同學(xué)們讀的書目，涉及到各個(gè)方面。快速分成幾個(gè)小組如：（科學(xué)小組、童 話小組、名著小組、作文小組）3、交流：你們打算怎樣向別人推薦你手中的好書（講主要內(nèi)容、談內(nèi)心感受、演精彩片斷、卡片展示閱讀收獲）四、小組內(nèi)相互推薦 請(qǐng)同學(xué)們從最近讀過(guò)的好書中選擇一本你認(rèn)為最有價(jià)值的最值得推薦的好書，用你自己最喜歡的推薦方法先在小組內(nèi)相互推薦。由小組長(zhǎng)主持，其他成員注意聽。然后選 出代表待會(huì)我們上臺(tái)推薦。開始行動(dòng)起來(lái)。（師巡視指導(dǎo)，注意點(diǎn)拔啟迪）五、班內(nèi)推薦1、師建議：一定要注意傾聽別人的發(fā)言，可以一邊聽一邊思考，也可邊聽邊記，有 什么問題可以提出來(lái)；如果別人推薦的這本書你也讀過(guò)，有不同見解的可以直接站起來(lái) 補(bǔ)

9、充。2、代表上臺(tái)推薦。3、注重師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)。（師提示點(diǎn)拔：聽了他的推薦，你們想說(shuō)些什么有什么建議送給他嗎你們覺得最值得 你欣賞和學(xué)習(xí)是什么等）4、小結(jié)：讀書就要這樣，讀一讀，講一講，寫一寫，演一演。六、小組合作，制作好書推薦卡。七、總結(jié) 這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們推薦一本好書，讓我們開闊了眼界，收獲了知識(shí)，也收獲了許多 做人的道理。但大家都知道讀書是一個(gè)浸染的過(guò)程，不是只讀一兩本好書就可以的，希 望同學(xué)們課下繼續(xù)博覽群書，獲取更多的知識(shí)。六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)： 這樣的板書簡(jiǎn)潔明了，給聽者和說(shuō)著均提出要求，體現(xiàn)了活動(dòng)課的特點(diǎn)。好書推薦打動(dòng)別人 提出建議清楚明白 學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)推薦者： 文明禮貌聽 眾： 認(rèn)真傾聽

10、好書推薦教學(xué)反思解妮波1、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。開始上課時(shí)，我設(shè)計(jì)了孩子們愛看的畫片導(dǎo)入： “同學(xué)們， 你們喜歡讀書嗎誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡讀書， 把你最近讀過(guò)的一本好書介紹給同學(xué)們， 好嗎從學(xué)生的愛好入手 , 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、明確訓(xùn)練要求。四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流的形式，為每一名學(xué) 生提供了展示和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。3、重點(diǎn)指導(dǎo)介紹書本時(shí)講清楚是內(nèi)容好、還是語(yǔ)言優(yōu)美或是兩者都好，也可談?wù)勀?對(duì)這本書的看法。4、激發(fā)學(xué)生的興趣。新課標(biāo)提出讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自 我感知、感受、感悟交流的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮他們的才干。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情景，通過(guò)講、 制作等形式激發(fā)學(xué)生的