2019最新教科版科學(xué)四上《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教案(一)

1、2019 最新教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案（1）（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、科學(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,不會(huì)自行沉降,也不能用過(guò)濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來(lái)。2 、過(guò)程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過(guò)程,并想象食鹽的溶解過(guò)程。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察、比較的重要性。（二）教學(xué)重、難點(diǎn)：1 、教學(xué)重點(diǎn)：描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。2、教學(xué)難點(diǎn)：比較食鹽、沙、面粉和高錳酸鉀在水里的變化有哪些相同和不同。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：各組裝水燒杯2 個(gè),高錳酸鉀1 小份 ,攪拌棒 1 根,小藥勺1 根,濾紙 1 張,三角形玻璃漏斗1 個(gè),鐵架臺(tái) 1 個(gè)

2、,實(shí)驗(yàn)記錄表1 張。（四）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、播放課件：觀察高錳酸鉀的溶解1 、引導(dǎo)想象：把一小勺食鹽放入水里,食鹽哪里去了？誰(shuí)來(lái)用語(yǔ)言描述一下食鹽的溶解過(guò)程？2 、教師講解：為了清晰地觀察到溶解的過(guò)程,我們用一種有顏色的物質(zhì)來(lái)做溶解的實(shí)驗(yàn)。教師出示高錳酸鉀 ,（取放演示要規(guī)范,這是學(xué)生首次接觸化學(xué)藥品）引導(dǎo)學(xué)生觀察描述：這是一種什么樣的物質(zhì)？3 、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)裝水的燒杯內(nèi) ,輕輕地放入幾小粒高錳酸鉀 ,先靜觀它在水中的分散現(xiàn)象,然后用攪拌棒輕輕攪拌一下水,繼續(xù)觀察水和高錳酸鉀的變化。討論觀察到的現(xiàn)象,并做好觀察記錄。（注意學(xué)生對(duì)觀察到的細(xì)節(jié)的描述）4、學(xué)生匯報(bào)：高鈕酸鉀在進(jìn)入水

3、中的前后有何變化？并完成對(duì)書(shū)中表一的 記錄。三、播放課件：不同物質(zhì)在水中的溶解1、教師講解：為了更加清楚地觀察到不同物質(zhì)在水中的狀態(tài) ，我們選擇了 面粉、沙、食鹽和高鈕酸鉀作進(jìn)一步的觀察實(shí)驗(yàn)。2、教師以高鈕酸鉀為例進(jìn)行觀察示范，指導(dǎo)學(xué)生作好記錄。在做能用過(guò)濾 的方法分離嗎”的實(shí)當(dāng)時(shí)，要先講清要求，再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)。3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、觀察，并完成觀察記錄。（本課表二）4、學(xué)生匯報(bào)，并思考：物質(zhì)在水里是否溶解了 ，我們能觀察和區(qū)別了嗎？是 怎樣觀察和區(qū)別的？5、小結(jié)：由此，我們可以總結(jié)出：溶解是指物質(zhì) 一地、穩(wěn)定地分散 在水中，不會(huì)自行,也不能用 的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來(lái)四、拓展延伸：在我們的日常生活中，你還見(jiàn)過(guò)什么物質(zhì)也能溶解到水中 的？把它寫(xiě)在本子上。板書(shū)設(shè)計(jì)：2 、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的1、高鈕酸鉀的溶解：均勻地分散在水中，不會(huì)自行沉降。2、不同物質(zhì)在水中的溶解：見(jiàn)表23、溶解是指物質(zhì) 地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行，也不能用 的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來(lái)4 / 4表1 :高鎰酸鉀在水中的溶解過(guò)程記錄表高鈕酸鉀進(jìn)入水 中時(shí)的狀態(tài)