主題班會：高三學(xué)法指導(dǎo)(11月15日)ppt

1、2021年年7月月11日星期日日星期日 踏踏實實做好第一輪復(fù)習(xí)踏踏實實做好第一輪復(fù)習(xí) 你想上大學(xué)嗎你想上大學(xué)嗎? 上大學(xué)并不是遙不可及的事情。之所以你現(xiàn)上大學(xué)并不是遙不可及的事情。之所以你現(xiàn) 在還不行，主要有兩個原因：在還不行，主要有兩個原因： 第一、生活方式、學(xué)習(xí)方法不正確，第一、生活方式、學(xué)習(xí)方法不正確， 第二、沒有堅強的毅力。第二、沒有堅強的毅力。 在這里面毅力是第一重要的，學(xué)習(xí)方法是第在這里面毅力是第一重要的，學(xué)習(xí)方法是第 二重要的。千萬不要本末倒置，認為有方法二重要的。千萬不要本末倒置，認為有方法 就萬事大吉。就萬事大吉。 告訴你如何成就你的理想告訴你如何成就你的理想? ? 輝煌的第

2、一是不是要經(jīng)過艱苦的努力才能得到呢？輝煌的第一是不是要經(jīng)過艱苦的努力才能得到呢？ 說它艱苦是因為說它艱苦是因為“培養(yǎng)堅強的毅力培養(yǎng)堅強的毅力”是世上最艱苦是世上最艱苦 的工作，只有你具有了堅強的毅力才可能成為第一，的工作，只有你具有了堅強的毅力才可能成為第一， 當然正確的生活方式和學(xué)習(xí)方法也是特別重要的。當然正確的生活方式和學(xué)習(xí)方法也是特別重要的。 什么是堅強的毅力呢什么是堅強的毅力呢?只要你能按下面幾點要求去做，只要你能按下面幾點要求去做， 而且每天都做記錄，持之以恒，每天都不間斷地堅而且每天都做記錄，持之以恒，每天都不間斷地堅 持一個學(xué)期、一年、三年，那么你的毅力就足以達持一個學(xué)期、一年、

3、三年，那么你的毅力就足以達 到占第一的要求了。到占第一的要求了。 在這項鍛煉中就怕你中間有間斷，在這項鍛煉中就怕你中間有間斷，風雨、心情、疾風雨、心情、疾 病、家務(wù)病、家務(wù)等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住，等等都不是你中斷鍛煉的理由。你要記住， 學(xué)好學(xué)業(yè)學(xué)好學(xué)業(yè)是你學(xué)生生活中最重要的，沒有什么工作是你學(xué)生生活中最重要的，沒有什么工作 的重要性會超過它。的重要性會超過它。 除了堅強的毅力，正確的學(xué)習(xí)方法和生活方式也是除了堅強的毅力，正確的學(xué)習(xí)方法和生活方式也是 很重要的。很重要的。 第一要過心理關(guān)第一要過心理關(guān)(趙凱教授說趙凱教授說) 第一人人可以占，原來占第一的同學(xué)也不一定就第一人人可以占

4、，原來占第一的同學(xué)也不一定就 比你更聰明多少，腦細胞也不一定比你多。比你更聰明多少，腦細胞也不一定比你多。 愛迪生不是說過愛迪生不是說過“天才是百分之九十九的汗水加天才是百分之九十九的汗水加 上百分之一的靈感上百分之一的靈感”嗎？！所以你第一要過心理嗎？！所以你第一要過心理 關(guān)，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過關(guān)，就是說：要堅信你一定能成功，一定會超過 現(xiàn)有的第一，包括現(xiàn)在是第一的你自己?，F(xiàn)有的第一，包括現(xiàn)在是第一的你自己。 有一句經(jīng)典名言：有一句經(jīng)典名言：“播下一種思想，收獲一種行播下一種思想，收獲一種行 為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一

5、種習(xí) 慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命 運。運。”很好地詮釋了思想與命運之間的互動關(guān)系。很好地詮釋了思想與命運之間的互動關(guān)系。 第二、要天天鍛煉第二、要天天鍛煉 沒有一個健康的身體，你什么事也做不好，即沒有一個健康的身體，你什么事也做不好，即 使偶爾做好了，也不能長久。使偶爾做好了，也不能長久。 每天每天15分鐘左右的晨操一定要天天堅持。分鐘左右的晨操一定要天天堅持。 每天每天15分鐘左右的跑步一定要天天堅持。分鐘左右的跑步一定要天天堅持。 還有些同學(xué)好面子，別人由于感冒嗓子痛喊口還有些同學(xué)好面子，別人由于感冒嗓子痛喊口 號不大聲，自己也不大

6、聲喊，怕自已大聲喊別號不大聲，自己也不大聲喊，怕自已大聲喊別 人聽見了不好意思，那就錯了，健康的身體才人聽見了不好意思，那就錯了，健康的身體才 是做一切事情的本錢。是做一切事情的本錢。 眼睛是心靈的窗戶，如何保護好自己的眼睛，眼睛是心靈的窗戶，如何保護好自己的眼睛， 就要天天做眼保健操。就要天天做眼保健操。 第三、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正 1、每次上課前，一定要把老師準備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好、每次上課前，一定要把老師準備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好 理解的、不會的內(nèi)容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。理解的、不會的內(nèi)容做好標記，在老師講到該處時認真聽講。 如果老師講了以后還不會，一定要再問老師，直到明白為

7、止。如果老師講了以后還不會，一定要再問老師，直到明白為止。 當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學(xué)就不好意思問當一個問題問了兩遍三遍還不會時，一般的同學(xué)就不好意思問 了，千萬別這樣，老師們最喜歡了，千萬別這樣，老師們最喜歡“不問明白誓不罷休不問明白誓不罷休”的性格的性格 了。了。 2、上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時一定、上課時要認真聽講，認真思考，做好筆記。做筆記時一定 要清楚，因為筆記的價值比課本還重要，將來的復(fù)習(xí)主要靠它。要清楚，因為筆記的價值比課本還重要，將來的復(fù)習(xí)主要靠它。 3、課后首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記、課本上的知識、課后首先要做的不是做作業(yè)，而是把筆記

8、、課本上的知識 點先學(xué)好，該記的內(nèi)容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作點先學(xué)好，該記的內(nèi)容一定把它背熟。這樣會大大提高你做作 業(yè)的速度，即平常說的業(yè)的速度，即平常說的“磨刀不誤砍柴功磨刀不誤砍柴功”。做作業(yè)時應(yīng)該獨。做作業(yè)時應(yīng)該獨 立思考，實在不能解決的問題，可查閱教材、輔導(dǎo)書、工具書，立思考，實在不能解決的問題，可查閱教材、輔導(dǎo)書、工具書， 若在不會，可作好標記記下，等下課后，飯前、或飯后再和同若在不會，可作好標記記下，等下課后，飯前、或飯后再和同 學(xué)、老師商量。問同學(xué)時，不要問這道題結(jié)果是什么，而是要學(xué)、老師商量。問同學(xué)時，不要問這道題結(jié)果是什么，而是要 問問“這道題究竟怎么做？這道題究竟

9、怎么做？”，“這道題為什么這樣做？這道題為什么這樣做？”“”“這這 道題的思路是什么？。道題的思路是什么？。 語文：古文閱讀法語文：古文閱讀法 也許，有人會覺得：也許，有人會覺得：“考試中大部分都不需用考試中大部分都不需用 古文，何必每天花時間來學(xué)習(xí)古文呢？古文，何必每天花時間來學(xué)習(xí)古文呢？”其實，古文，其實，古文， 正是現(xiàn)代白話文的根。中華文明是世界上惟一一個一正是現(xiàn)代白話文的根。中華文明是世界上惟一一個一 脈傳承的文明，它的文字也有著悠久的歷史。對于脈傳承的文明，它的文字也有著悠久的歷史。對于 “中文水平中文水平”這棵樹，若做到這棵樹，若做到“根深根深”就能收獲就能收獲“葉葉 茂茂”，就能

10、收獲對現(xiàn)代文的流暢運用。，就能收獲對現(xiàn)代文的流暢運用。 江西理科狀元江西理科狀元龔書恒龔書恒 畢業(yè)中學(xué)：江西省師大附中畢業(yè)中學(xué)：江西省師大附中 高考總分：高考總分：689分分 第四、正確面對錯誤和失敗第四、正確面對錯誤和失敗 當有的知識你沒有在課上學(xué)會、當你的練習(xí)做錯時當有的知識你沒有在課上學(xué)會、當你的練習(xí)做錯時 或者在考試中成績太差時，你既不要報怨，也不要或者在考試中成績太差時，你既不要報怨，也不要 氣餒，你應(yīng)該正視這自己不愿得到的現(xiàn)實。沒有學(xué)氣餒，你應(yīng)該正視這自己不愿得到的現(xiàn)實。沒有學(xué) 會不要緊，把該知識寫到你的會不要緊，把該知識寫到你的備忘錄備忘錄（如錯題（如錯題 本、筆記本）中，然后問

11、同學(xué)問老師，再把正確的本、筆記本）中，然后問同學(xué)問老師，再把正確的 解釋或結(jié)果，寫到其它頁上。解釋或結(jié)果，寫到其它頁上。 錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎，錯了題也是這樣，考試失利不就是錯的題多點嗎， 正確的方法是把原題抄到正確的方法是把原題抄到備忘錄備忘錄中，把正確的中，把正確的 做法學(xué)會后，把思路、做法和結(jié)果寫到其它頁上，做法學(xué)會后，把思路、做法和結(jié)果寫到其它頁上， 如果能注上做該類題的注意事項，就會把你的學(xué)習(xí)如果能注上做該類題的注意事項，就會把你的學(xué)習(xí) 效率又提高效率又提高3060。之所以把答案或解釋寫到。之所以把答案或解釋寫到 其它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時，其

12、它頁上，就是為了下次看知識點或錯誤的題目時， 再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再再動動腦筋，想想該知識點的理解和解釋情況，再 練練該題的做法和答案。練練該題的做法和答案。 錯誤和失敗并不可怕，只要你能正視它，一切都會錯誤和失敗并不可怕，只要你能正視它，一切都會 成為你成功的動力。成為你成功的動力。 第五、記賬第五、記賬 -細節(jié)決定成敗細節(jié)決定成敗 賬本記錄的是你學(xué)習(xí)、鍛煉中每一個細節(jié)。賬本記錄的是你學(xué)習(xí)、鍛煉中每一個細節(jié)。 你的學(xué)習(xí)一定要有一本賬，你什么時候做得好，記你的學(xué)習(xí)一定要有一本賬，你什么時候做得好，記 下來，什么時候錯了題，記下來（注：賬本上只記下來，什么時候錯了題，記下來

13、（注：賬本上只記 “今天錯題為今天錯題為備忘錄備忘錄頁頁題）。課下幾點題）。課下幾點 幾分學(xué)了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學(xué)了幾分學(xué)了英語，記錄好；幾點幾分至幾點幾分學(xué)了 物理記下來。物理記下來。 把你生活中鍛煉、學(xué)習(xí)的分分秒秒記錄在你的賬本把你生活中鍛煉、學(xué)習(xí)的分分秒秒記錄在你的賬本 上，把你每次作業(yè)和考試中的正確題數(shù)、錯誤題數(shù)上，把你每次作業(yè)和考試中的正確題數(shù)、錯誤題數(shù) 和錯誤題號（和錯誤題號（備忘錄備忘錄上的頁號題號）一一記錄上的頁號題號）一一記錄 在你的賬本上。在你的賬本上。 把你每天學(xué)會的知識點都記錄在賬本上，以備明天、把你每天學(xué)會的知識點都記錄在賬本上，以備明天、 后天再檢查一

14、下自已是否真正掌握了這些知識點。后天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識點。 在賬本上過去了幾天的知識點，你一定要學(xué)會并能在賬本上過去了幾天的知識點，你一定要學(xué)會并能 熟練掌握。熟練掌握。 第六、惜時如金第六、惜時如金 被譽為被譽為“發(fā)明大王發(fā)明大王”的美國科學(xué)家愛迪生的美國科學(xué)家愛迪生 從來不讓自己空閑一會兒，只要腦子里出從來不讓自己空閑一會兒，只要腦子里出 現(xiàn)一個新的想法，無論吃飯吃到一半時，現(xiàn)一個新的想法，無論吃飯吃到一半時， 還是半夜一覺醒來時，他都會立即抓住不還是半夜一覺醒來時，他都會立即抓住不 放。他每天工作十幾個小時，直到實在疲放。他每天工作十幾個小時，直到實在疲 倦，才在實驗室

15、內(nèi)稍睡一會。由于他每天倦，才在實驗室內(nèi)稍睡一會。由于他每天 工作時間比一般人長得多，相當于延長了工作時間比一般人長得多，相當于延長了 生命，所以在他歲時，就宣稱自己是生命，所以在他歲時，就宣稱自己是 135歲的老人了。歲的老人了。 時間就是生命，時間可以創(chuàng)造奇跡！時間就是生命，時間可以創(chuàng)造奇跡！ 數(shù)學(xué)：統(tǒng)籌答題法數(shù)學(xué)：統(tǒng)籌答題法 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：0909福建理科狀元福建理科狀元 總分：總分：713713分分 數(shù)學(xué)能得高分與否在于速度與準確度結(jié)合是否合理。數(shù)學(xué)能得高分與否在于速度與準確度結(jié)合是否合理。 先說速度，考場上先說速度，考場上2小時的統(tǒng)籌安排決定著成績高低，小時的統(tǒng)籌安排決定著成績高

16、低， 一般來說，用一般來說，用15分鐘的時間來完成選擇題，分鐘的時間來完成選擇題，5分鐘的時分鐘的時 間完成填空題間完成填空題;用用60分鐘的時間完成運算題，剩下半小分鐘的時間完成運算題，剩下半小 時檢查試卷。而要做到這些，就需要在高考復(fù)習(xí)的一年時檢查試卷。而要做到這些，就需要在高考復(fù)習(xí)的一年 里，堅持每天做一份以上的試卷，即使在最后的沖刺階里，堅持每天做一份以上的試卷，即使在最后的沖刺階 段也必須每天保持一定的練習(xí)量，段也必須每天保持一定的練習(xí)量， 只有這樣才能在考場只有這樣才能在考場 上調(diào)動一切注意力，一切困難才能夠迎刃而解。上調(diào)動一切注意力，一切困難才能夠迎刃而解。 福建省理科狀元：蔣藝

17、福建省理科狀元：蔣藝 數(shù)學(xué)：面點面法數(shù)學(xué)：面點面法 首先是面，這是基礎(chǔ)。在接觸了一定量的題目之后，首先是面，這是基礎(chǔ)。在接觸了一定量的題目之后， 要注意總結(jié)?？茨男╊}用到了同一個知識點，這些題又要注意總結(jié)?？茨男╊}用到了同一個知識點，這些題又 是用了哪一些方法。將多而雜的題目歸結(jié)成具體的知識是用了哪一些方法。將多而雜的題目歸結(jié)成具體的知識 結(jié)構(gòu)與方法。這就是所說的點了。下面的工作就是由點結(jié)構(gòu)與方法。這就是所說的點了。下面的工作就是由點 及面了。將這些總結(jié)出來的規(guī)律方法投入到具體的實踐及面了。將這些總結(jié)出來的規(guī)律方法投入到具體的實踐 中去，當然，這里的面不是指數(shù)量上的多少，而是指抽中去，當然，這

18、里的面不是指數(shù)量上的多少，而是指抽 象的一類。在總結(jié)好方法，梳理好知識要點后，相關(guān)的象的一類。在總結(jié)好方法，梳理好知識要點后，相關(guān)的 一類題就解決了，也就不用再大量做題了。一類題就解決了，也就不用再大量做題了。 浙江省理科狀元唐聿劼唐聿劼 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：杭州外國語學(xué)校杭州外國語學(xué)校 高考總分：高考總分：768分分 數(shù)學(xué)：追根溯源法數(shù)學(xué)：追根溯源法 理科生有句話叫理科生有句話叫“物理難，化學(xué)煩、數(shù)學(xué)作業(yè)做物理難，化學(xué)煩、數(shù)學(xué)作業(yè)做 不完不完”，可見數(shù)學(xué)題的數(shù)量之驚人。所以，我并不提，可見數(shù)學(xué)題的數(shù)量之驚人。所以，我并不提 倡題海戰(zhàn)術(shù)，做題應(yīng)該是少而精，做一道就有一道的倡題海戰(zhàn)術(shù)，做題應(yīng)該是

19、少而精，做一道就有一道的 收獲。在數(shù)學(xué)中注重比較、歸納和對題型的深入挖掘，收獲。在數(shù)學(xué)中注重比較、歸納和對題型的深入挖掘， 不同的題常常有相同的本質(zhì)，而同一道題也能發(fā)散、不同的題常常有相同的本質(zhì)，而同一道題也能發(fā)散、 演變成許多不同的題。其內(nèi)在具有一種規(guī)律性。在具演變成許多不同的題。其內(nèi)在具有一種規(guī)律性。在具 體操作上就是找同一方面的典型題來研究。體操作上就是找同一方面的典型題來研究。 四川理科狀元四川理科狀元董偉董偉 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：巴中中學(xué)巴中中學(xué) 高考總分：高考總分：655分分 數(shù)學(xué)：抓本質(zhì)法數(shù)學(xué)：抓本質(zhì)法 所謂本質(zhì)就是說一道題，命題老師都會考相應(yīng)的知識、所謂本質(zhì)就是說一道題，命題老

20、師都會考相應(yīng)的知識、 相應(yīng)的方法，即一種知識體系，或者一種解題方法，這就相應(yīng)的方法，即一種知識體系，或者一種解題方法，這就 是題目本質(zhì)。抓住了題目的本質(zhì)，才說明你確實掌握了這是題目本質(zhì)。抓住了題目的本質(zhì)，才說明你確實掌握了這 一類題的特點，掌握了這種方法而不僅僅是會做一道題，一類題的特點，掌握了這種方法而不僅僅是會做一道題， 就能融會貫通了。這種方法可依通過做一定量的題并認真就能融會貫通了。這種方法可依通過做一定量的題并認真 反思來訓(xùn)練和培養(yǎng)。做題時，不要只求量而不管效率，做反思來訓(xùn)練和培養(yǎng)。做題時，不要只求量而不管效率，做 完題之后一定要想想這道題考的是哪個或哪些知識點，自完題之后一定要想想

21、這道題考的是哪個或哪些知識點，自 己是否已經(jīng)掌握了，掌握了就沒必要再做很多這種類型的己是否已經(jīng)掌握了，掌握了就沒必要再做很多這種類型的 題了，沒掌握的話就再練一些直到自己以后一見到這一類題了，沒掌握的話就再練一些直到自己以后一見到這一類 型的題就能很快解決。型的題就能很快解決。 重慶市理科狀元重慶市理科狀元夏詩耀夏詩耀 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：南開中學(xué)南開中學(xué) 高考總分：高考總分：693分分 英語英語大閱讀大閱讀:研讀研讀高考高考真題法真題法 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：合肥合肥168168中學(xué)中學(xué) 高考總分：高考總分：706分分 大閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，大閱讀很靈活，并不是文章讀懂就

22、一定能拿高分， 需要一定答題技巧。我高三時開始用需要一定答題技巧。我高三時開始用十年高考十年高考，找，找 出歷年高考題中閱讀部分，先把文章讀熟讀通，然后自出歷年高考題中閱讀部分，先把文章讀熟讀通，然后自 己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標準答案進行對己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標準答案進行對 照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有 什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣 在考場上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并在考場上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并 且可

23、以讓自己的語言組織和思路更清晰。且可以讓自己的語言組織和思路更清晰。 安徽省理科狀元：安徽省理科狀元：陳碩嵩陳碩嵩 英語：化整為零法英語：化整為零法 廣東省狀元：廣東省狀元：劉若旖劉若旖 高考總分：高考總分：702 我們不可能每天連續(xù)兩個小時做一套英語題，但我我們不可能每天連續(xù)兩個小時做一套英語題，但我 們可以化整為零，把一套英語試題拆成單項選擇，完型們可以化整為零，把一套英語試題拆成單項選擇，完型 填空，閱讀理解和改錯四個部分，利用每天零散時間完填空，閱讀理解和改錯四個部分，利用每天零散時間完 成需時較少的完型填空、單項選擇和改錯的訓(xùn)練，再用成需時較少的完型填空、單項選擇和改錯的訓(xùn)練，再用

24、半個小時左右的完整時間訓(xùn)練閱讀理解，這樣做的好處半個小時左右的完整時間訓(xùn)練閱讀理解，這樣做的好處 是每天都可以訓(xùn)練各種題型，保證了訓(xùn)練的連續(xù)性，即是每天都可以訓(xùn)練各種題型，保證了訓(xùn)練的連續(xù)性，即 手感，而且充分利用了零散時間，和每天連續(xù)兩個小時手感，而且充分利用了零散時間，和每天連續(xù)兩個小時 做一套題相比，這種方法既不會引起由于連續(xù)做題而造做一套題相比，這種方法既不會引起由于連續(xù)做題而造 成的學(xué)習(xí)興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。成的學(xué)習(xí)興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。 英語：英語：經(jīng)典經(jīng)典句型記憶法句型記憶法 所謂所謂“萬變不離其宗萬變不離其宗”，雖然說適用于任何學(xué)科，但用在英語，雖然

25、說適用于任何學(xué)科，但用在英語 上最是貼切。所有繁雜的知識點，都能融入一個個生動的句子中，上最是貼切。所有繁雜的知識點，都能融入一個個生動的句子中， 句子盡管千變?nèi)f化，但其中包含的語法不會變。而記下經(jīng)典例句，句子盡管千變?nèi)f化，但其中包含的語法不會變。而記下經(jīng)典例句， 往往比記下枯燥的語法知識要容易得多。每一個知識點選擇若干個往往比記下枯燥的語法知識要容易得多。每一個知識點選擇若干個 經(jīng)典例句，反復(fù)朗讀，直到能熟練地運用，目的就達到了。經(jīng)典例經(jīng)典例句，反復(fù)朗讀，直到能熟練地運用，目的就達到了。經(jīng)典例 句，可以從課文中選，可以從做過的完型填空和閱讀理解中選，可句，可以從課文中選，可以從做過的完型填空

26、和閱讀理解中選，可 以從讀過的課外讀物中選以從讀過的課外讀物中選一切由你，但總的原則是句子要好記。一切由你，但總的原則是句子要好記。 如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點，比如把幾種從句放入如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點，比如把幾種從句放入 一個大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場時就可以用上。一個大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場時就可以用上。 湖南理科狀元湖南理科狀元柴云子柴云子 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：慈利一中慈利一中 高考總分：高考總分：702 英語：拼湊作文法英語：拼湊作文法 研究過英語作文的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文都可以被分研究過英語作文的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文都可以

27、被分 為兩類：一是先敘述兩種討論的結(jié)果，然后發(fā)表自己的意見；另為兩類：一是先敘述兩種討論的結(jié)果，然后發(fā)表自己的意見；另 一個是先看圖講一個故事或看材料敘述一種現(xiàn)象，然后再表達自一個是先看圖講一個故事或看材料敘述一種現(xiàn)象，然后再表達自 己觀點。既然作文都大同己觀點。既然作文都大同 小異，那么我們在平時就可以做一些工小異，那么我們在平時就可以做一些工 作省去考試時急忙思索的過程。平時要注意積累敘述性語句的過作省去考試時急忙思索的過程。平時要注意積累敘述性語句的過 渡詞，與討論結(jié)果正反兩方有關(guān)的詞與句議論性句子的開頭，一渡詞，與討論結(jié)果正反兩方有關(guān)的詞與句議論性句子的開頭，一 些經(jīng)典句式。這一些準備

28、工作做好后，考試就可以些經(jīng)典句式。這一些準備工作做好后，考試就可以“拼湊拼湊”出一出一 篇作文來。通常，由于運用了大量的高級詞匯與詞組，再加上有篇作文來。通常，由于運用了大量的高級詞匯與詞組，再加上有 力的議論，這篇力的議論，這篇“拼湊拼湊”出的作文就可以得到高分。出的作文就可以得到高分。 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：梁豐中學(xué)梁豐中學(xué) 高考總分：高考總分：443分分 江蘇理科狀元吳敵吳敵 英語：追蹤錯題法英語：追蹤錯題法 英語語法的知識點細碎凌亂，隨語境的變化還會 衍生出許多特殊用法，記憶成為學(xué)好英語不 可或缺的一環(huán)。可以設(shè)立一個錯題本，把做錯的 題（主要是單選題）記下來，包括完整的題目、 解題思路、

29、知識點等，時常翻看，把零碎的知識 點牢記于心。 湖北狀元湖北狀元汪燁汪燁 畢業(yè)中學(xué)：孝感中學(xué)孝感中學(xué) 高考總分：693分 物理：白紙分析法物理：白紙分析法 物理和數(shù)學(xué)有相似之處，也需要通過做題來理解知識，但物物理和數(shù)學(xué)有相似之處，也需要通過做題來理解知識，但物 理需要更多的思考以及理解物理過程。當遇到不解或感到矛盾的理需要更多的思考以及理解物理過程。當遇到不解或感到矛盾的 問題時，可以采用白紙分析法。即把需要研究的物理過程提煉出問題時，可以采用白紙分析法。即把需要研究的物理過程提煉出 來，與題目分離，不考慮題目中的數(shù)據(jù)及其他不相關(guān)的條件，將來，與題目分離，不考慮題目中的數(shù)據(jù)及其他不相關(guān)的條件，

30、將 相應(yīng)的情景畫在白紙上，從頭分析，尤其要注意有無摩擦力、各相應(yīng)的情景畫在白紙上，從頭分析，尤其要注意有無摩擦力、各 個力的變化和相互影響、分離、碰撞等的臨界條件何時出現(xiàn)、不個力的變化和相互影響、分離、碰撞等的臨界條件何時出現(xiàn)、不 同條件下的物理過程有何不同等問題。這個方法和數(shù)學(xué)的聯(lián)想抽同條件下的物理過程有何不同等問題。這個方法和數(shù)學(xué)的聯(lián)想抽 象法有相似之處，有助于加深對物理過程的認識和對物理知識的象法有相似之處，有助于加深對物理過程的認識和對物理知識的 理解，有助于提高考試時面對難題的應(yīng)變能力，有時甚至可以發(fā)理解，有助于提高考試時面對難題的應(yīng)變能力，有時甚至可以發(fā) 現(xiàn)對基本概念理解的偏差?，F(xiàn)

31、對基本概念理解的偏差。 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：耀華中學(xué)耀華中學(xué) 高考總分：高考總分：703分分 天津理科狀元天津理科狀元常洪常洪 物理圖景分析法物理圖景分析法 所謂物理圖景分析法，就是我們要對一所謂物理圖景分析法，就是我們要對一 個物理過程的來龍去脈相當清楚，能夠把一個物理過程的來龍去脈相當清楚，能夠把一 個實際問題用物理的語言把它描述出來，變個實際問題用物理的語言把它描述出來，變 成物理圖景。成物理圖景。 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：東營一中東營一中 高考總分：高考總分：723分分 山東省理科狀元：隋雁云山東省理科狀元：隋雁云 化學(xué)化學(xué):發(fā)散聯(lián)想復(fù)習(xí)法發(fā)散聯(lián)想復(fù)習(xí)法 在我以前的認識中，化學(xué)學(xué)習(xí)主是靠認

32、真，對思維在我以前的認識中，化學(xué)學(xué)習(xí)主是靠認真，對思維 靈活性的要求相對于數(shù)學(xué)、物理來說要低一些。但是，靈活性的要求相對于數(shù)學(xué)、物理來說要低一些。但是， 就在最為緊張的三輪復(fù)習(xí)階段，老師卻常常在處理完習(xí)就在最為緊張的三輪復(fù)習(xí)階段，老師卻常常在處理完習(xí) 題之后，留下半節(jié)課的時間來領(lǐng)著我們進行題之后，留下半節(jié)課的時間來領(lǐng)著我們進行“發(fā)散聯(lián)想發(fā)散聯(lián)想” 式的復(fù)習(xí)，由于限制條件小，找出的答案往往會有許多，式的復(fù)習(xí)，由于限制條件小，找出的答案往往會有許多， 與我們平時習(xí)慣做的無機框圖斷題有很大不同。這種方與我們平時習(xí)慣做的無機框圖斷題有很大不同。這種方 法對于開闊自己的思路，特別是消除由于長時間大量做法

33、對于開闊自己的思路，特別是消除由于長時間大量做 題而形成的一些思維定勢有很大幫助。題而形成的一些思維定勢有很大幫助。 云南理科狀元李欣云南理科狀元李欣 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：云南師大附中云南師大附中 高考總分：高考總分：729 化學(xué)總結(jié)規(guī)律化學(xué)總結(jié)規(guī)律 別把化學(xué)當作化學(xué)來學(xué)，而應(yīng)把它當作數(shù)學(xué)或物別把化學(xué)當作化學(xué)來學(xué)，而應(yīng)把它當作數(shù)學(xué)或物 理來學(xué)，也就是說，不要將化學(xué)看成是死記硬背的科理來學(xué)，也就是說，不要將化學(xué)看成是死記硬背的科 目，其實化學(xué)中也是有許多規(guī)律的，很多同學(xué)抱怨化目，其實化學(xué)中也是有許多規(guī)律的，很多同學(xué)抱怨化 學(xué)方程式難記，其實根本不用記，給出確定的反應(yīng)物，學(xué)方程式難記，其實根本不用記，給出確定的反應(yīng)物， 利用學(xué)過的知識分析反應(yīng)物的化學(xué)物理性質(zhì)，再結(jié)合利用學(xué)過的知識分析反應(yīng)物的化學(xué)物理性質(zhì)，再結(jié)合 原子守恒，氧化還原等規(guī)律，很容易就能寫出。原子守恒，氧化還原等規(guī)律，很容易就能寫出。 河南理科狀元河南理科狀元 龐博龐博 畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：禹州一高禹州一高 高考總分：高考總分：693分分 在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的敏捷性和捕在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的敏捷性和捕 捉信息的洞察力。文科科目一定要做筆記，理科科目一捉信息的洞察力。