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文檔簡(jiǎn)介

1、 小鳥(niǎo)唱歌。小鳥(niǎo)唱歌。 擴(kuò)句擴(kuò)句: 一只漂亮的小鳥(niǎo),在樹(shù)一只漂亮的小鳥(niǎo),在樹(shù) 上歡快地唱歌。上歡快地唱歌。 擴(kuò)句練習(xí):擴(kuò)句練習(xí): 1.我望著天空。我望著天空。 擴(kuò)句擴(kuò)句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。 2.我看過(guò)大海。我看過(guò)大海。 擴(kuò)句擴(kuò)句:去年夏天,我在去年夏天,我在 海南看過(guò)大海。海南看過(guò)大海。 3.詹天佑是工程師。詹天佑是工程師。 擴(kuò)句擴(kuò)句:詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó) 工程師。工程師。 擴(kuò)句要注意些什么? 一.不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思。 二.加上的修飾詞要正確,必須 與主干搭配恰當(dāng) 三.要按題目的要求或提供的例 子補(bǔ)充 擴(kuò)句:就是給簡(jiǎn)短的擴(kuò)句:就是給簡(jiǎn)短

2、的 句子加上句子加上修飾修飾的成分,使的成分,使 它表達(dá)的意思它表達(dá)的意思更具體更具體、更更 形象形象、更生動(dòng)更生動(dòng)。 簡(jiǎn)單地說(shuō):擴(kuò)句就像是簡(jiǎn)單地說(shuō):擴(kuò)句就像是 給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝樹(shù)枝 和和樹(shù)葉樹(shù)葉.使它使它枝繁葉茂枝繁葉茂.更更生動(dòng)生動(dòng).更更漂亮漂亮。 1、花兒開(kāi)了。、花兒開(kāi)了。 擴(kuò)句:春天到了,草地上的花兒開(kāi)了。擴(kuò)句:春天到了,草地上的花兒開(kāi)了。 2、老師批改作業(yè)。、老師批改作業(yè)。 擴(kuò)句:慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。擴(kuò)句:慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。 3、玲玲做操。、玲玲做操。 擴(kuò)句:下課了,玲玲在操場(chǎng)上做操。擴(kuò)句:下課了,玲玲在操場(chǎng)上做操。 4、同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。、

3、同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。 擴(kuò)句:教室里,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)課。擴(kuò)句:教室里,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)課。 縮句縮句: 縮句就是縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較把結(jié)構(gòu)比較 復(fù)雜的句子中的復(fù)雜的句子中的修飾修飾、限限 制制和和補(bǔ)充說(shuō)明補(bǔ)充說(shuō)明的成分的成分去掉去掉 保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。 簡(jiǎn)單地說(shuō)簡(jiǎn)單地說(shuō):縮句就像把縮句就像把 一棵樹(shù)的一棵樹(shù)的樹(shù)枝樹(shù)枝、枝葉枝葉都去都去 掉掉,只留下樹(shù)的只留下樹(shù)的主干主干一樣一樣。 小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧縮寫(xiě)技巧: 一、去一、去“枝枝”留留“干干”法法 凡是用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都凡是用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都 盡量去掉,包括盡量去掉,包括 :形容詞、

4、數(shù)量詞:形容詞、數(shù)量詞、 表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)、借詞的詞表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)、借詞的詞。 在草地上,盛開(kāi)著許多美麗的花兒。在草地上,盛開(kāi)著許多美麗的花兒。 句中,句中,“在草地上在草地上”是介詞作狀語(yǔ)可刪是介詞作狀語(yǔ)可刪 去;去;“許多許多”是數(shù)量詞修飾是數(shù)量詞修飾“花兒花兒”可以刪可以刪 去;去;“美麗的美麗的”是形容詞修飾是形容詞修飾“花兒花兒”的,的, 也可刪去。也可刪去。 縮寫(xiě)為:盛開(kāi)著花兒。 縮寫(xiě)為:盛開(kāi)著花兒。 縮句縮句: 小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧縮寫(xiě)技巧: 二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。 這是最簡(jiǎn)單的方法:這是最簡(jiǎn)單的方法:把把“的、地、得

5、的、地、得”前面前面 的詞語(yǔ)刪除,去除的詞語(yǔ)刪除,去除“得得”后面的詞語(yǔ)。后面的詞語(yǔ)。 矯健的禿鷹飛起來(lái)。矯健的禿鷹飛起來(lái)。 句中的句中的“矯健的矯健的”用來(lái)修飾用來(lái)修飾 “禿鷹禿鷹”的應(yīng)的應(yīng) 刪去。刪去。 縮寫(xiě)為縮寫(xiě)為:禿鷹飛起來(lái)。禿鷹飛起來(lái)。 弟弟高興得跳起來(lái)。弟弟高興得跳起來(lái)。 句中句中“跳起來(lái)跳起來(lái)”是對(duì)是對(duì)“高興高興”的程度進(jìn)行的程度進(jìn)行 補(bǔ)充說(shuō)明的,要?jiǎng)h去。補(bǔ)充說(shuō)明的,要?jiǎng)h去。 縮寫(xiě)為縮寫(xiě)為:弟弟高興。弟弟高興。 縮句縮句: 小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧縮寫(xiě)技巧: 三、三、“自我提問(wèn)自我提問(wèn)”法:法: “誰(shuí)誰(shuí)”、“做什么做什么”。 六(六(2)班的學(xué)生正在認(rèn)

6、真地聽(tīng)課。)班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽(tīng)課。 句中說(shuō)的是句中說(shuō)的是“誰(shuí)誰(shuí)”、是、是“學(xué)生學(xué)生”, 在在“做什么做什么”、在、在“聽(tīng)課聽(tīng)課”。 所以句子縮寫(xiě)為所以句子縮寫(xiě)為:學(xué)生在聽(tīng)課。學(xué)生在聽(tīng)課。 縮句縮句: 小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧縮寫(xiě)技巧: 四、留住句子中的四、留住句子中的“著、了、過(guò)著、了、過(guò)”。 因?yàn)橐驗(yàn)椤爸?,過(guò)著,了,過(guò)”是時(shí)態(tài)是時(shí)態(tài)助詞助詞,助,助 詞詞 在句子中沒(méi)有獨(dú)立在句子中沒(méi)有獨(dú)立性性,所以是所以是不能刪的不能刪的。 縮句縮句: 他勇敢地跨過(guò)這條小溝他勇敢地跨過(guò)這條小溝. 因?yàn)橐驗(yàn)椤斑^(guò)過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞,助詞在句子中幾是時(shí)態(tài)助詞,助詞在句子中幾 乎沒(méi)有獨(dú)立

7、性,所以是一定不能刪的。乎沒(méi)有獨(dú)立性,所以是一定不能刪的。 所以縮寫(xiě)為所以縮寫(xiě)為:他跨過(guò)小溝。他跨過(guò)小溝。 小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧縮寫(xiě)技巧: 五、去掉五、去掉“在在(中、里、上、下中、里、上、下)”表表 示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。 我們我們?cè)谠趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中中, 取得了成績(jī)。取得了成績(jī)。 句中:句中:“在在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中中”是是 用來(lái)強(qiáng)調(diào)在什么情況下用來(lái)強(qiáng)調(diào)在什么情況下“我們我們”才取得了才取得了 進(jìn)步,可以刪除。進(jìn)步,可以刪除。 所以縮寫(xiě)為:我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。所以縮寫(xiě)為:我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。 縮句縮

8、句: 小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧縮寫(xiě)技巧: 一、去一、去“枝枝”留留“干干”法。法。 二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。 三、三、“自我提問(wèn)自我提問(wèn)”法法:“誰(shuí)誰(shuí)”、“做什么做什么”。 四、留住句子中的四、留住句子中的“著、了、過(guò)著、了、過(guò)”。 五、去掉五、去掉“在在(中、里中、里)”表示特定環(huán)境表示特定環(huán)境 和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。 縮句縮句: 縮句練習(xí):縮句練習(xí): 縮寫(xiě):縮寫(xiě):媽媽照顧我。媽媽照顧我。 縮寫(xiě):縮寫(xiě):魚(yú)鉤閃耀著光芒。魚(yú)鉤閃耀著光芒。 縮寫(xiě):縮寫(xiě):同學(xué)們高興。同學(xué)們高興。 1.魚(yú)鉤閃耀著燦爛的光芒。魚(yú)鉤閃耀著燦爛的光芒。 2.媽媽無(wú)微不至地

9、照顧我。媽媽無(wú)微不至地照顧我。 3.同學(xué)們高興得手舞足蹈。同學(xué)們高興得手舞足蹈。 縮句縮句: 縮句練習(xí):縮句練習(xí): 4.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比 的圖案。的圖案。 縮寫(xiě)為:焰火構(gòu)成了圖案。縮寫(xiě)為:焰火構(gòu)成了圖案。 6.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。小紅認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。 縮寫(xiě)為縮寫(xiě)為:小紅看著書(shū)。小紅看著書(shū)。 5.在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下,今年的小在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下,今年的小 麥長(zhǎng)勢(shì)十分良好。麥長(zhǎng)勢(shì)十分良好。 縮寫(xiě)為:小麥長(zhǎng)勢(shì)良好??s寫(xiě)為:小麥長(zhǎng)勢(shì)良好。 縮句縮句: 縮句練習(xí):縮句練習(xí): 7.山溝的柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了好多的柿子。山溝的柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了好多的柿子。 縮寫(xiě)為

10、:柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了柿子??s寫(xiě)為:柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了柿子。 8.生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類(lèi)。生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類(lèi)。 縮寫(xiě)為縮寫(xiě)為:鯨不是魚(yú)類(lèi)。鯨不是魚(yú)類(lèi)。 9.可愛(ài)的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上摔倒??蓯?ài)的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上摔倒。 縮寫(xiě)為縮寫(xiě)為:小演員差點(diǎn)兒摔倒。小演員差點(diǎn)兒摔倒。 縮句縮句: 擴(kuò)句:擴(kuò)句:就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分,使它表達(dá)的意思更 具體、更形象、更生動(dòng)。具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō):簡(jiǎn)單地說(shuō):擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上 漂亮的漂亮的樹(shù)枝樹(shù)枝和和樹(shù)葉樹(shù)葉.使它使它枝繁葉茂枝繁葉茂.更更生動(dòng)生動(dòng).更更漂亮漂亮。 縮句;就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的縮句;就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾修飾、限制限制和和補(bǔ)充說(shuō)明補(bǔ)充說(shuō)明 的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意思。的意思。簡(jiǎn)單地說(shuō)簡(jiǎn)單地說(shuō):縮句就像把縮句就像把 一棵樹(shù)一棵樹(shù) 的的樹(shù)枝樹(shù)枝、枝葉枝葉都去都去 掉,只留下樹(shù)的掉,只留下樹(shù)的主干主干一樣。一樣。 一一. .去去“枝枝”留留“干干”法。法。 小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧縮寫(xiě)技巧: 二二.借助借助“的、地、得的、地、得”。 四四.留住句子中的留住句子中的“著、了、過(guò)著、了、過(guò)”。三三.“自我提問(wèn)自我提問(wèn)”法法:“誰(shuí)誰(shuí)”.“做什么做什

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