蘇科版物理九年級上冊第十四章第一節(jié)《電阻》教學(xué)設(shè)計剖析

1、第十四章第一節(jié)電阻教學(xué)設(shè)計學(xué)生已對電路和電流都有了初步的認識，從常見的調(diào)光臺燈引入， 課堂上通過實驗探究影響電流大小的因素，讓學(xué)生根據(jù)大家交流的成果知道導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時又對電流有阻礙作 用的性質(zhì)，形成電阻的概念，進一步講授單位。學(xué)生已認識導(dǎo)體對電流有阻礙作用，再啟發(fā) 學(xué)生從生活中的經(jīng)驗及以前的實驗現(xiàn)象進行猜想電阻的大小與哪些因素有關(guān)，設(shè)計實驗和記錄表格，從中體會控制變量法的應(yīng)用，再通過實驗驗證自己的猜想。 并提出如何用一根電阻絲如何研究電阻與長度、 橫截面積的關(guān)系，加深對科學(xué)的研究方法的理解掌握。從探究得出電阻的大小與長度、橫截面積、材料和溫度有關(guān)，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。通過學(xué) 生閱讀

2、自學(xué)，區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體，了解半導(dǎo)體及其特性。教學(xué)目標1、知識與技能：通過實驗嘗試改變電路中電流的大小，從中認識導(dǎo)體能夠?qū)щ娡瑫r對電流又有阻礙作用的性質(zhì)，了解什么是電阻。知道電阻的各種單位及換算關(guān)系。通過實驗探究知道影響導(dǎo)體電阻大小的因素。初步了解導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體的電學(xué)特征，了解半導(dǎo)體材料技術(shù)的發(fā)展對社會的影響。2、過程與方法：體會“控制變量法”研究物理問題的思路。 提高依據(jù)物理事實分析、歸納問題的能力。 認識電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。3、情感、態(tài)度與價值觀：進一步增強實事求是的科學(xué)態(tài)度和刻苦探索的科學(xué)精神的培養(yǎng)，體會物理知識本身多樣統(tǒng)一美的美學(xué)特征。教學(xué)重點及策略電阻的概念的得出和影響導(dǎo)體

3、電阻大小因素的研究（引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計、 進行實驗，幫助學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)分析、歸納，得出結(jié)論）教學(xué)難點認識不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同（類比“車流”）；運用科學(xué)的研究方法規(guī)劃合理的實驗步驟（引導(dǎo)學(xué)生討論、交流）教學(xué)器材干電池、小燈泡、電流表、導(dǎo)線、開關(guān)、各種金屬絲（銀銘合金絲、鐵絲等）教學(xué)設(shè)計教師引導(dǎo)學(xué)生活動說明新課引入調(diào)光臺燈的亮度可以調(diào)光， 收音機的音量可以調(diào)節(jié)， 電扇的轉(zhuǎn)速也可以調(diào)節(jié) 你知道這些是如何實現(xiàn)的嗎是通過改變電路中的電流大 小來實現(xiàn)的。用生活中學(xué) 生熟悉的東 西引入激發(fā) 學(xué)生興趣和 求知欲。7講授新課1、活動：嘗試改變 電路中電 流的大小2、電阻:3、一些電 阻值：4、活動：探究影響

4、導(dǎo)體電阻 大小的因素猜想：有哪些方法可改變電路 中的電流呢？演示：用兩節(jié)電池比一節(jié)電池 給同一電路供電電流大，即改變 電壓可以改變電流。思考還有沒有其它方法呢？繼續(xù)演示，在ab間分別接入 兩根材料不同的金屬絲， 一根是 銅絲絲，一根是不銹鋼絲。 觀察 燈泡的亮度和電流表的示數(shù)。想一想：為什么電壓相同時， 選用不同的導(dǎo)體，電路中的電流 不同呢？可見，導(dǎo)體在導(dǎo)電的同 時還存在著對電流的阻礙作用。 不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用一 般不同。概念：物理學(xué)中用電阻表示導(dǎo) 體對電流的阻礙作用，導(dǎo)體的電 阻越大，它對電流的阻礙作用就 越大。電阻的符號：r元件符號：1電阻的單位：歐姆，簡稱歐， 符號為 “”常用單位

5、：kq (千歐)，mq!(兆 歐)既然導(dǎo)體有電阻，電阻有大 小。那么猜一猜：影響導(dǎo)體電阻 大小的因素可能有哪些？思考與設(shè)計：1、在實驗中如何將導(dǎo)體的電 阻“顯示”出來？2、實驗方法是什么？出示電阻定律演示板，問：(1)如何研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo) 體的長度的關(guān)系？學(xué)生交流得出結(jié)論：(1)改變接入電池節(jié)數(shù)(2)接入不同材料的金屬絲學(xué)生提出的猜想一般是： 導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料、溫度等燈泡亮度、電流表的示數(shù)控制變量法(1)在材料、橫截面積相同的 情況下，探究導(dǎo)體的電阻與長度 的關(guān)系。使學(xué)生明 確探究的 目標多數(shù)學(xué)生 先想到(1) 情況此處只要 求學(xué)生在 應(yīng)用中初 步理解電 阻的含義學(xué)生分組 實驗5、

6、絕緣體 和導(dǎo)體、半 導(dǎo)體(2)如何研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo) 體橫截面積的關(guān)系？(3)如何研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo) 體材料的關(guān)系？分析數(shù)據(jù)，你認為影響電阻 大小的因素有哪些？得出的結(jié) 論是什么？導(dǎo)體的材料、長度、橫截面 積都是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，因此， 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。 與 導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的 電流無關(guān)。導(dǎo)體的電阻還與溫度有關(guān)， 觀察演示實驗?？吹绞裁船F(xiàn)象？ 說明什么問題？電路中有的材料需要容易 導(dǎo)電。例如導(dǎo)線；有的需要小容 易導(dǎo)電，例如導(dǎo)線外的漆包皮。 這些容易導(dǎo)電的材料叫做導(dǎo)體， 小容易導(dǎo)電的材料叫絕緣體。 ppt課件：展小。實際從電阻的概念來理解， 所謂絕緣體就是指電阻很大， 電 流不容

7、易通過。實驗表明：導(dǎo)體和絕緣體之 間沒有絕對的界限。(例如：常接入 導(dǎo)體長度橫截 面積電流 (a)由學(xué)生討 論得出銀銘ls銀銘21s(2)在材料、長度相同的情況 下，探究導(dǎo)體的電阻與橫截面積 的關(guān)系。接入 導(dǎo)體長度橫截 面積電流 (a)銀銘1s銀銘12s(3)在長度、橫截面積相同的 情況下，探究導(dǎo)體的電阻與材料 的關(guān)系。接入 導(dǎo)體長度橫截 面積電流(a)銀銘1s康銅1s結(jié)論：(1)在材料、橫截面積相 同的情況下，導(dǎo)體的電阻跟長度 有關(guān)，長度越長，電阻越大。(2)在材料、長度相同的情況 下，導(dǎo)體的電阻跟橫截面積有 關(guān)，橫截面積越大，電阻越小。(3)在長度、橫截面積相同的 情況下，導(dǎo)體的電阻還與導(dǎo)

8、體的 材料后美。結(jié)論：一般金屬導(dǎo)體溫度升高， 電阻增大。學(xué)生閱讀自學(xué)小結(jié)：布置作業(yè)：態(tài)的玻璃是相當好的絕緣體，但 如果將它加熱到紅熾狀態(tài)，它就 會變成導(dǎo)體。）還l類物體導(dǎo)電性質(zhì)介 于絕緣體與導(dǎo)體之間，稱為半導(dǎo) 體。半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能受光照與 溫度的影響很大。請同學(xué)們閱讀 書本，了解生活中的半導(dǎo)體的應(yīng) 用。在某一溫賞下，電阻為零的 導(dǎo)體稱為超導(dǎo)體。見課件本節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)案中課后練習(xí)板書：一、改變電路中電流的方法1、改變電壓2、改變接入的導(dǎo)體二、電阻：表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用，用r表示。單位：歐姆，簡稱歐，符號為“d常用單位：kq汗歐），mq （兆歐）三、影響電阻大小的因素有：長度、橫截面積、材料和溫度。電阻是導(dǎo)體本身性質(zhì)決定的，與電壓的高低和電流的大小無關(guān)。 四、導(dǎo)體和絕緣體九年級物理說課稿第十四章第一節(jié)電阻阿瓦古麗。艾力2016-11-23物理教研組進行集體備課活動為了進一步進物理教師的專業(yè)成長、上好物理課，提高學(xué) 電阻、2016年11月23日物理教研組進行了集體