人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)一二單元導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、.冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 課 題 燕 子 課 時(shí) 第1課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫出14個(gè)生字。能正確讀寫22個(gè)詞語(yǔ)。2、 .有感情地朗讀課文,讀懂句子。 【自學(xué)提示】1、 自讀課文兩遍。標(biāo)出自然段,圈出生字詞語(yǔ)。2、 會(huì)認(rèn)本課生字,同桌互讀,比一比誰(shuí)讀得更棒。把你的識(shí)字小竅門和大家分享。3、 讀通課文,讀懂句子。【疑難問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】1、 拼音或?qū)懽郑嚎∏巍?吹拂、增添、掠過(guò)、偶爾、沾濕、蕩漾、曲譜 2、辨字組詞:掠 () 稻 () 倦()涼 () 滔 () 圈()晾 () 桃 () 卷()3、我能填上合適的詞語(yǔ)

2、:()的羽毛 () 的翅膀 () 的尾巴 ()的細(xì)雨 () 的柳絲 () 的草 () 的 春 天 ()的天空 () 的贊歌()的燕子 ()的葉 一身羽毛()翅膀()尾巴()燕子()細(xì)線()波紋()春風(fēng)4、 聽(tīng)寫生詞(書167頁(yè))冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 課 題 、燕 子 課 時(shí) 第2課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、有感情地朗讀課文,背誦課文。、理解課文內(nèi)容,抓住描寫燕子和春天的語(yǔ)句,感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然春天的思想感情。【自學(xué)提示】1、自讀全文,說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?2、再讀課文,想象畫面,進(jìn)入課文描述的意境中去。3、討論:課文寫了燕

3、子的哪些特點(diǎn)?、【疑難問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】、 燕子外形的特點(diǎn)是,飛行特點(diǎn)是,停歇特點(diǎn)是。、 文中比喻句是那些?抄在下面。、 你最喜歡哪些句子,能為大家讀一讀嗎?、 背誦課文冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 課 題 翠 鳥課 時(shí) 第課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、泡泡、又尖又長(zhǎng)、清脆、一眨眼、逃脫、飼養(yǎng)、漁翁、石壁、打消、念頭”等詞語(yǔ)。 2、讀通課文有感情地朗讀課文, 【自學(xué)提示】5、 自讀課文兩遍。標(biāo)出自然段,圈出生字詞語(yǔ)。6、 會(huì)認(rèn)本課生字,同桌互讀,比一比誰(shuí)讀得更棒。把你的識(shí)字小

4、竅門和大家分享。7、 讀通課文,讀懂句子。【疑難問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】、 拼音或?qū)懽郑喝敹?、翠鳥、腹部、赤色、襯衫、廣泛、銳利、飼養(yǎng)、漁翁、陡峭 2、辨字組詞:桿 () 透 () 襯()泡()肝 () 繡 () 時(shí)()跑()稈 () 銹 () 村()袍()3、我能填上合適的詞語(yǔ):()的羽毛 () 的頭巾 () 的外衣 ()的襯衫 () 的眼睛 () 的嘴 () 的 臉 ()的爪子 () 的花紋一身羽毛()眼睛()嘴()爪子()翠鳥()葦稈()水面、聽(tīng)寫生詞(書167頁(yè))冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 課 題 翠 鳥課 時(shí) 第課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

5、、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。、感受作者對(duì)翠鳥的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。、 體會(huì)作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說(shuō)明的【自學(xué)提示】1、自讀全文,說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?2、再讀課文,想象畫面,進(jìn)入課文描述的意境中去。3、討論:課文寫了翠鳥的哪些特點(diǎn)?、【疑難問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】、 鳥外形的特點(diǎn)是,活動(dòng)特點(diǎn)是,以及生活習(xí)性特點(diǎn)是。、 中比喻句是那些?抄在下面。、 最喜歡哪些句子,能為大家讀一讀嗎?、背誦課文【拓展練習(xí)】小白鴿真可愛(ài),。外形(色、體、眼、嘴)飛行生活習(xí)性寫寫。x|k |b| 1 . c|o |m冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí)

6、: 三 學(xué)科:語(yǔ)文 課 題 寓言兩則 課 時(shí) 第課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,學(xué)會(huì)12個(gè)生字,理解“盤纏”“把式”等詞語(yǔ)。2、讀通課文有感情地朗讀課文, 【自學(xué)提示】1、自讀課文兩遍。標(biāo)出自然段,圈出生字詞語(yǔ)。2、會(huì)認(rèn)本課生字,同桌互讀,比一比誰(shuí)讀得更棒。把你的識(shí)字小竅門和大家分享。3、讀通課文,讀懂句子?!疽呻y問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】1、拼音或?qū)懽郑涸⒀?、守則、窟窿、惡狼、叼走、街道、勸說(shuō)、后悔、盤纏、軟硬、 2、辨字組詞:遇 () 則 () 狼()悔() 硬 ()寓 () 測(cè) () 很()梅() 更 ()廁 () 側(cè) () 狠()莓 () 梗 ()3、抄寫詞

7、語(yǔ):亡羊補(bǔ)牢、街坊、羊圈勸告、把式、硬要、南轅北轍、提醒、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、 聽(tīng)寫生字新|課 |標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 課 題 寓言兩則 課 時(shí) 第課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能用自己的語(yǔ)言講述亡羊補(bǔ)牢和南轅北轍這兩個(gè)寓言故事。2、能懂得兩則寓言所蘊(yùn)涵的寓意。【自學(xué)提示】【疑難問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】1、第一自然段。(1)過(guò)渡:羊?yàn)槭裁瓷倭艘恢唬渴窃鯓觼G的?(2)理解“窟窿”“羊圈”的意思。(3)想一想,說(shuō)一說(shuō)養(yǎng)羊人此時(shí)的心情。2、第二、三、四自然段。(1)那個(gè)人是怎樣想的?怎樣做的?(2)你認(rèn)為這個(gè)人的做法對(duì)不對(duì)?你打算怎樣勸他

8、?(3)那個(gè)人聽(tīng)勸告了嗎?結(jié)果如何?(學(xué)生品味兩個(gè)“又”字。)3、第五自然段。(1)看到羊又丟了,養(yǎng)羊人的心情又如何?他現(xiàn)在是怎樣做的?讀一讀,勾一勾。(2)有感情地朗讀這一自然段。4、提示寓意,拓展思維1、討論從養(yǎng)羊人的經(jīng)歷中,你吸取了什么經(jīng)驗(yàn)? 5、學(xué)習(xí)南轅北轍(1)、采用多種形式分角色朗讀課文。(2)、課文中主要講了幾個(gè)人?根據(jù)自己的理解給要到楚國(guó)去的那個(gè)人取個(gè)名字,并說(shuō)明理由。(3)、(學(xué)生說(shuō)理由實(shí)際就是在評(píng)價(jià)此人)這個(gè)人真的很笨嗎?他是不是蠻不講理的人?他的理由是什么?(引導(dǎo)學(xué)生解析課文)(4)、假如你是這個(gè)人的朋友你會(huì)勸他嗎?怎樣勸?同桌、小組表演。(5)、這個(gè)人到底能不能到楚國(guó)?

9、說(shuō)說(shuō)自己的理由。(相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文最后一個(gè)自然段。)(6)、你想對(duì)那個(gè)楚國(guó)人說(shuō)點(diǎn)什么呢?四、總結(jié)寓意【疑難問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】講故事亡羊補(bǔ)牢南轅北轍告訴我們( )和( )的道理。冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 課 題 和時(shí)間賽跑 課 時(shí) 第課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“憂、哀”等6個(gè)生字。會(huì)寫“賽、疼”等13個(gè)生字。能正確讀寫“賽跑、假若”等19個(gè)詞語(yǔ)。2、讀通課文有感情地朗讀課文,新- 課-標(biāo)-第- 一-網(wǎng)【自學(xué)提示】1、自讀課文兩遍。標(biāo)出自然段,圈出生字詞語(yǔ)。2、會(huì)認(rèn)本課生字,同桌互讀,比一比誰(shuí)讀得更棒。把你的識(shí)字小竅門和大家分享

10、。3、讀通課文,讀懂句子。【疑難問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】一、拼一拼,寫一寫。jing li yu shng r yu r su su rn ( ) ()()( ) kung bn sh ji shu y w qing z wi( )( )()()二、比一比,組詞語(yǔ)。著( ) 賽( ) 蔚( ) 迷( )暑( ) 寒( ) 慰( ) 謎( )三、照樣子,填一填。金(钅)(鐵) 衣( )( ) 耳( )( )穴( )()竹()()足()()四、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、( )明天還會(huì)有新的太陽(yáng),( )永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。2、他們知道( )欺騙我說(shuō)外祖母睡著了,( )對(duì)我說(shuō)實(shí)話:外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)

11、回來(lái)了。五、寫課文生詞:w w w .x k b 1.c o m我的收獲:冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 課 題 和時(shí)間賽跑 課 時(shí) 第2課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容,理解課文中含義深刻的語(yǔ)句。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2珍惜時(shí)間的格言【自學(xué)提示】(一)學(xué)習(xí)第一自然段自讀第一自然段,你從哪些詞語(yǔ)或句子體會(huì)到了什么?(二)學(xué)習(xí)二四自然段說(shuō)說(shuō)你知道了些什么,從哪里知道的?3、你還有什么疑問(wèn)?(三)學(xué)習(xí)五、六自然段1、齊讀課文五、六自然段。2、你想到了些什么?(四)學(xué)習(xí)第七自然段1、自讀課文。2、“我”為什么“著急”“悲傷”,又為什么“高興”“快

12、樂(lè)”呢?(五)、“學(xué)習(xí)第八、九自然段1、說(shuō)一說(shuō)每個(gè)自然段的主要內(nèi)容我”為什么“著急”“悲傷”,又為什么“高興”“快樂(lè)”呢?2、學(xué)習(xí)了這一課,你明白了什么道理或受到了什么啟發(fā)?!疽呻y問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】一、假如你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功。我的理解是( )。二、填一填,讀一讀。1、少壯不努力,( )。2、花有重日開(kāi),( )。3、一日之際在于晨,( )。 4、黑發(fā)不知勤學(xué)早,( )。5、光陰似箭,( ) 。三、能力拓展課下收集關(guān)于愛(ài)時(shí)惜時(shí)的文章作品或格言警句,和同學(xué)們比一比,看看誰(shuí)的收獲多我的收獲:.冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 太 陽(yáng) 課 時(shí) 第1課

13、時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】3、 會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫出14個(gè)生字。能正確讀寫22個(gè)詞語(yǔ)。4、 .有感情地朗讀課文,讀懂句子。 【自學(xué)提示】8、 自讀課文兩遍。標(biāo)出自然段,圈出生字詞語(yǔ)。9、 會(huì)認(rèn)本課生字,同桌互讀,比一比誰(shuí)讀得更棒。把你的識(shí)字小竅門和大家分享。10、 讀通課文,讀懂句子?!疽呻y問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】1、防止讀錯(cuò)以下多音字讀音:chun(傳說(shuō)、傳遞) du(都有、都是)傳 都zhun(自傳、水滸傳) d(首都、都市) ch(差不多) pio(漂亮)差 ch(差錯(cuò)、差數(shù)) 漂chi(出差) pio(漂?。?、輕聲讀課文以下句子:1、太陽(yáng)離我們一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。2、太

14、陽(yáng)大的很,一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵的上一個(gè)太陽(yáng)。3、太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。4、如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上就不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。5、有了太陽(yáng)才有云、雨、雪。6、有了太陽(yáng)才有風(fēng)。7、太陽(yáng)光有殺菌能力。8、沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。3、寫字: .冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 太 陽(yáng) 課 時(shí) 第2課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、運(yùn)用“一邊讀,一邊想”的方法,讀懂每個(gè)自然段,從而理解課文內(nèi)容。初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn),太陽(yáng)和人類的密切的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣2、正確流利的朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段。新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)3、初步體會(huì)數(shù)字說(shuō)明和比較說(shuō)明的

15、作用和方法。學(xué)會(huì)使用“如果就”造句?!咀詫W(xué)提示】學(xué)習(xí)第1自然段課文引用了后羿(上古夏代有個(gè)窮國(guó)的君主,善于社射箭)射日的傳說(shuō)做開(kāi)頭,后羿射日的傳說(shuō)既然不可信,課文為什么引用它做文章的開(kāi)頭呢?給讀者的印象是具體的、確切的,有較強(qiáng)的說(shuō)服力的句子是那句?學(xué)習(xí)第2、3自然段看看這兩個(gè)自然段用什么寫法說(shuō)明太陽(yáng)很大、很熱的?寫太陽(yáng)很大時(shí),把太陽(yáng)和什么作比較?寫太陽(yáng)很遠(yuǎn)時(shí),為什么用鋼鐵作比較?三、學(xué)習(xí)第4自然段。這一段是寫太陽(yáng)和人類的關(guān)系非常密切的,從哪些事實(shí)說(shuō)明這種密切的關(guān)系呢?自然段中有一句話歸納了這段的意思,把它找出來(lái)。學(xué)習(xí)第五自然段。有了太陽(yáng),才有云、雨和雪,為什么?學(xué)習(xí)第六自然段這一小段是寫有了太

16、陽(yáng)才產(chǎn)生了風(fēng),誰(shuí)能用一句話歸納:朗讀第7、8自然段,簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)有殺菌能力,可以利用它防病、治病的實(shí)例(師生共舉例)【疑難問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】1、雨和雪是什么生成的? 2、云是什么生成的? 3、水蒸氣是哪里來(lái)的? 4、地面上的水怎么變成水蒸氣? 5、學(xué)生補(bǔ)充可能的結(jié)果。如果明天下雪, 。星期六如果爸爸媽媽都休息, 。新|課 |標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)村前這條小河如果架起一座橋梁, 。.冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 太陽(yáng)是大家的 課 時(shí) 第1課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“彤、陪”。會(huì)寫“彤、霞、陪、趁”4個(gè)字。能正確讀寫“紅彤彤、晚霞”等5個(gè)詞

17、語(yǔ)。2、 有感情地朗讀課文,讀懂句子。 【自學(xué)提示】1、自讀課文兩遍。標(biāo)出自然段,圈出生字詞語(yǔ)。2、會(huì)認(rèn)本課生字,同桌互讀,比一比誰(shuí)讀得更棒。把你的識(shí)字小竅門和大家分享。3、讀通課文,讀懂句子?!疽呻y問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】1、寫字: 2、練寫生詞3、組詞霞俠峽狹 ( )山 ( ) 客紅 ( ) 彩 ( ) ( )光 ( ) 窄培陪倍部培 ( )養(yǎng) ( ) 伴 ( ) 分 ( ) 隊(duì) 幾( )( )訓(xùn)4、一字三詞:w w w .x k b 1.c o m5、背誦課文.冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 太陽(yáng)是大家的 課 時(shí) 第2課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1

18、、背誦詩(shī)歌。2、結(jié)合生活實(shí)際理解“太陽(yáng)是大家的”,感受世界人民是一家。 【自學(xué)提示】、 配樂(lè)背誦,會(huì)背的一起背。2、交流:從詩(shī)中你知道了什么?太陽(yáng)做了哪些事?說(shuō)一說(shuō)。 3、小伙伴想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說(shuō)幾句話,猜猜她會(huì)說(shuō)什么?先說(shuō)給身邊的伙伴聽(tīng),再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?!疽呻y問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】1、試仿照課文再寫幾句。一天中太陽(yáng)做了好多好事:她把金光往鮮花上灑,她把 ,她 , 2、你對(duì)哪些詩(shī)句最感興趣?有感情地讀一讀。3、摘抄詩(shī)句。5、 默寫課文:【我的收獲】x|k |b| 1 . c|o |m.冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 古詩(shī)兩首 課 時(shí) 第1課時(shí) 班級(jí)_

19、姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握生字詞。2、理解詩(shī)句意思。3、能想象詩(shī)所描述的畫面。6、 體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的情感,了解我國(guó)古代的民間習(xí)俗,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的熱愛(ài)?!咀詫W(xué)提示】1、學(xué)習(xí)生字2、自由朗讀,畫出節(jié)奏。七夕/今宵/看碧霄,牽牛/織女/渡河橋。家家/乞巧/望秋月,穿盡/紅絲/幾萬(wàn)條。3、 再讀詩(shī)歌,畫出不理解的詞句。串講詩(shī)意。過(guò)乞巧節(jié)今晚是農(nóng)歷七月初七,人們?cè)缭鐏?lái)到戶外看著碧藍(lán)的天空,因?yàn)榕@煽椗裢硪^(guò)鵲橋相會(huì)。每家每戶都有姑娘在對(duì)著月亮用五彩線穿九孔針,也不知道穿完了多少條絲線。4、 得巧的怎樣?輸巧的又怎樣?【疑難問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】1、朗讀、背誦詩(shī)歌。2、再去

20、收集一些民間故事。3、練寫生字;4、背寫課文新|課 |標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)(本課資料:織女是天帝的孫女,她心靈手巧,能織出五彩的云錦??椗团@山Y(jié)為夫妻后,織女再也不給天帝織云錦了,天帝用天河將她們夫妻隔開(kāi),只準(zhǔn)每年農(nóng)歷七月初七在鵲橋相會(huì)一次。)【我的收獲】.冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 古詩(shī)兩首 課 時(shí) 第2課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握生字詞。2、理解詩(shī)句意思。3、能想象詩(shī)所描述的畫面。4、體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的情感,了解我國(guó)古代的民間習(xí)俗,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的熱愛(ài)?!咀詫W(xué)提示】1、學(xué)習(xí)生字2、自由朗讀,畫出節(jié)奏。云母/屏風(fēng)/燭影深,長(zhǎng)河/漸落/曉星沉。

21、嫦娥/應(yīng)悔/偷靈藥,碧海/青天/夜夜心。3、 詩(shī)歌,畫出不理解的詞句。用云母做的屏風(fēng)上映著幽暗的燭影,天上的銀河逐漸消失,啟明星也不見(jiàn)了。嫦娥應(yīng)該為自己偷吃靈藥的事感到后悔,因?yàn)樗恳箤?duì)著碧海青天,內(nèi)心十分孤寂。4、想象詩(shī)句所描繪的景象,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情懷1、想象“云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沉”的景象。“燭影深”寫出了室內(nèi)從黃昏到夜深的景象。“長(zhǎng)河漸落曉星沉”寫出了天空從夜深至微明的景象。2、體會(huì)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心”的情懷?!盎凇弊謱懗隽随隙鹱非笮腋#勺罱K卻事與愿違的失意、感傷?!氨毯G嗵煲挂剐摹泵恳箤?duì)著碧海青天,嫦娥內(nèi)心十分孤寂。3、作者借詩(shī),以嫦娥自喻,抒發(fā)自己有所追求而最終事與愿違的失意、感傷的情懷?!疽呻y問(wèn)題討論】 我的疑問(wèn)是 【基礎(chǔ)題訓(xùn)練】1、練寫生字;2、朗讀、背誦詩(shī)歌。3、背寫課文、【我的收獲】.冀州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)卡年級(jí): 三 學(xué)科:語(yǔ)文 可貴的沉默 課 時(shí) 第1課時(shí) 班級(jí)_姓名_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“迅、蘊(yùn)、霎”等9個(gè)字,會(huì)寫“賀、顧、迅”等14個(gè)字,能正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文?!咀詫W(xué)提示】1、自

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