2019最新人音版音樂三上《童年》教學設計

1、2019 最新人音版音樂三上童年教學設計 教學目標：1 、童年的回憶、我們多么幸福、搖啊搖、小酒窩等作品 ,有如四夫幅精致多彩的畫面,它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感,珍惜今天的幸福生活。2 、 聆聽童年的回憶時,邊聽邊看圖形譜,從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用。3 、進一步熟悉歌曲,通暢地唱好搖啊搖小酒窩曲調(diào)。有感情的背唱這兩首歌曲,并進行即興表演。4、聽辨音的高低并進行模唱,能基本唱準。教學重點、難點：1 、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱 , 能基本唱準。2 、休止符、有感情演唱歌曲。教學準備：鋼琴、錄音機、磁帶。第一課時1 1一、組織教學1

2、 、聽音樂拍手進教室。（選用蘇珊娜）2 、確立良好坐姿,明確課堂紀律,師生問好。二、導入師：同學們,老師給大家請來了一位好朋友,它是誰呀？（小兔子出場）生：兔子！ 兔：小朋友們你們好,我叫小兔！師：小兔子今天給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭匿撉偾?名字叫童年的回憶。兔:小朋友們,這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首,音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽,你們能自己聽一聽,找一找嗎？（這時候小烏龜,鴨子也紛紛出現(xiàn)了）烏龜：還有我,還有我呢 ,音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢的音樂,你們也找找看呀！鴨子：我走路一搖一晃 ,既不像小兔子跑得那樣快,也不像烏龜爬得那樣慢,我的速度說不好,反正你們幫我找一找,我還

3、沒有找到呢！三、新授 1 、聆聽鋼琴曲童年的回憶,請同學們根據(jù)三個小動物的話,來分樂段！聽完,做簡單分析,畫書。2 、小游戲。聆聽音樂學三種小動物走路的樣子。（給學生走路空間）3、分小組討論,每組選出三個同學分角色扮演！4 、小兔子講故事。讓小兔子講述她小的時候與外婆如何共度美好童年的？（創(chuàng)編一個小故事）兔：現(xiàn)在回憶起最難忘的事情就是外婆哄我進入夢鄉(xiāng)的那個好聽的童謠！同學們想知道嗎？”（小兔子朗誦一遍歌詞） 生：讓學生打開書讀一遍。（沒有感情！）兔：“不像不像,你們讀的一點都不像我的外婆一樣好聽！外婆的聲音很小?！鄙哼@個時候讓學生再讀,他們的聲音一定按照小兔子的要求,聲音輕而弱。兔 :“不像

4、不像,還是不像我的外婆,我的外婆讀的速度沒這么快?！鄙旱诙蔚囊笸瑢W們還能更好做到。兔：不像不像,還是不像我的外婆,我的外婆不但會讀,還會唱呢,你們行嗎？”生：同學們聽到這里他們憋足了勁異口同聲地說：“行”。5 、 學習歌曲,聆聽幾邊。 6、 學生小聲 跟唱。 7、 音樂小知識 反復記 號 ：口四、創(chuàng)編活動進行簡單表演小兔子：哎！現(xiàn)在我真得很想回到從前,躺在外婆的懷抱里好好睡上一覺。外婆總會用他那溫柔的手撫摸我的頭、身體還有小尾巴！可惜可惜啊,再也看不到了！同學們你們會哄我入睡嗎？（這個時候全班同學那種迫不及待的手已經(jīng)開始按照小兔子剛才的一番話模仿了。）同學們當然說沒問題！于是,主題曲再次

5、想起,學生們終于理解了這首歌曲 ,用緩慢的速度 ,溫柔的聲音,細致的表演完成了這首歌曲！五、課堂小結從音樂的體驗中聯(lián)想你的童年生活中最值得回憶的一幕,向大家說說。第二課時1 2一、組織教學 1、聽音樂拍手進教室。 2、確立良好坐姿,明確課堂紀律 ,師生問好。二、復習歌曲1、發(fā)聲練習：1 2 3 4 | 5 一 | 5 4 3 2 | 1 一 |小貓 愛吃 魚 , 魚。2、實踐模唱,復習歌曲搖啊搖。三、導入師：世界真大，有許許多多美好的事物，比如：鮮花、綠草、蝴蝶、小溪、高山，到處充滿美麗、和平、歡樂。最近老師也在同學們的臉上發(fā)現(xiàn)了美麗的東西,同學們互相觀察觀察到底老師發(fā)現(xiàn)了什么？生：各抒己見！

6、師：老師最喜歡的是每個同學的微笑 , 因為我會看到你們每個人臉上可愛的小酒窩！四、學習歌曲小酒窩 1 、初聽歌曲小酒窩,感受音樂的歡快的情緒。2、按節(jié)奏朗誦歌詞。3 、再次聆聽歌曲,學生可以小聲跟著錄音學唱歌曲。4 、重點難點句教唱：“左邊一個,右邊一個 ,成天價笑呵呵咿呀咿子喂?！?5 、跟著伴奏完整的演唱歌曲。6、制作彩色小酒窩,利用剪刀剪出兩個圓形酒窩貼到臉上,教師給學生配備即時貼紙。7 、休止符游戲。xxOxOxxxxOxxXXX。 五、聆聽我們多么幸福 1 、導入師：看到每個同學的臉上都有兩個笑起來的小酒窩 ,老師真開心,那么老師問一問大家你們在微笑的時候感受到了什么呢？ 生：高興！

7、幸福！師：同學們說的都很好！我們的生活是快樂、幸福的！有一首歌曲就是唱我們的生活多么幸?？鞓?,我想同學們一定很想聽一聽！2 、欣賞我們多么幸福,可以隨著音樂拍手或做動作。 3 、播放 flash, 結束本課！六、課堂小結,聽音樂走出教室。課時小節(jié)及體會：母親（詩歌）小草的母親是誰？小草的母親是大地,是她給了小草蓬勃的生命。鳥兒的母親是誰？鳥兒的母親是藍天,是她給了鳥兒奮飛的空間。魚兒的母親是誰？魚兒的母親是江河 ,是她給了魚兒暢游的場所。我們的母親是誰？我們的母親是祖國,是她給了我們幸福的生活。第三課時2 1一、組織教學 1、聽音樂拍手進教室。2、確立良好坐姿,明確課堂紀律 ,師生問好。二、

8、復習歌曲1、發(fā)聲練習：1 2 3 4 | 5 一 | 5 4 3 2 | 1 一 |小貓愛吃 魚 ,魚。2、實踐模唱 ,復習歌曲搖啊搖。三、導入；師：世界真大，有許許多多美好的事物，比如：鮮花、綠草、蝴蝶、小溪、高山，到處充滿美麗、和平、歡樂。最近老師也在同學們的臉上發(fā)現(xiàn)了美麗的東西 ,同學們互相觀察觀察到底老師發(fā)現(xiàn)了什么？生：各抒己見！師：老師最喜歡的是每個同學的微笑 , 因為我會看到你們每個人臉上可愛的小酒窩！四、學習歌曲小酒窩 1 、初聽歌曲小酒窩,感受音樂的歡快的情緒。2、按節(jié)奏朗誦歌詞。3 、再次聆聽歌曲 ,學生可以小聲跟著錄音學唱歌曲。4 、重點難點句教唱：“左邊一個,右邊一個,成天價笑呵呵咿呀咿子喂?！? 、跟著伴奏完整的演唱歌曲。6、制作彩色小酒窩,利用剪刀剪出兩個圓形酒窩貼到臉上 ,教師給學生配備即時貼紙。7 、休止符游戲。xxOxOxxxxOxxXXX。五、聆聽我們多么幸福1 、導入師：看到每個同學的臉上都有兩個笑起來的小酒窩 ,老師真開心,那么老師問一問大家你們在微笑的時候感受到了什么呢？ 生：高