人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《頤和園》教案

1、頤和園教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本冊(cè)五單元教材以“我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)”為專題，展現(xiàn)了中華文化的魅力，是引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)文明的一扇窗口。頤和園一課是其中的一篇精讀課文。全文最大特點(diǎn)就是按移步換景的游覽順序，抓住景物特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫(xiě)出了頤和園的美麗景色，展示出了我國(guó)園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的智慧才干。根據(jù)文本特點(diǎn)和中年級(jí)學(xué)生邊讀書(shū)邊想象的讀書(shū)要求及學(xué)習(xí)作者表達(dá)方法的習(xí)作要求，我們力求用“讀寫(xiě)結(jié)合”的教學(xué)思路，讓教學(xué)走兩個(gè)來(lái)回，讓學(xué)生隨著文字移步換景，抓住重點(diǎn)詞句邊讀邊想象，把書(shū)讀厚，體會(huì)頤和園豐富的人文內(nèi)涵。反過(guò)來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀感受從不同角度欣賞到的不同景物的特點(diǎn)和作者簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表

2、達(dá)方式，從而有效地學(xué)習(xí)游記的寫(xiě)法。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字，正確流利有感情地朗讀課文。2、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，感受頤和園是一個(gè)美麗的大公園，從而感受園林藝術(shù)的美。3、學(xué)習(xí)作者按游覽順序有序觀察，抓住景物特點(diǎn)準(zhǔn)確描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前借助拼音把課文多讀幾遍，借助課后思考題想想課文內(nèi)容，借助課本上的資料袋對(duì)頤和園有一個(gè)初步了解。教師做好分析教材特點(diǎn)和了解學(xué)生年段特點(diǎn)的準(zhǔn)備，同時(shí)收集頤和園相關(guān)資料，形成課件及教學(xué)資源儲(chǔ)備。四、教學(xué)過(guò)程：課前交流：頤和園資料一、 承接課前交流，導(dǎo)入新課課。板書(shū)課題并齊讀課題。二、從游覽順序入手，了解文章結(jié)構(gòu)和課文內(nèi)容。（一）檢查預(yù)習(xí)情況。 出示

3、生字詞認(rèn)讀。（二）初讀課文，整體感知1、自由讀課文，邊讀邊想，作者游覽了頤和園中的哪些景點(diǎn)？并畫(huà)出有關(guān)句子。2、學(xué)生自讀課文，勾畫(huà)文中表示游覽順序的句子。（三）從句子入手，掌握文章的結(jié)構(gòu)，了解課文的主要內(nèi)容。1、學(xué)生匯報(bào)表示游覽順序。板書(shū)：長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山昆明湖2、師小結(jié)：寫(xiě)作方法 “移步換景”。（板書(shū)：移步換景）三、抓住重點(diǎn)詞句邊讀邊想象，從不同的觀察角度欣賞頤和園美景的不同特點(diǎn)，體會(huì)頤和園是一個(gè)美麗的大公園的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的表達(dá)方式。（一）“游賞”長(zhǎng)廊。1、讀第2自然段，思考長(zhǎng)廊的特點(diǎn)。2、交流長(zhǎng)廊的特點(diǎn)（1）、長(zhǎng)廊的長(zhǎng)讀句子體會(huì)作者抓住數(shù)字說(shuō)明來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)廊的長(zhǎng)。（2）、長(zhǎng)廊中的畫(huà)讀描寫(xiě)畫(huà)

4、的句子談讀后的感受再欣賞圖片，讀句子感悟（3）、體會(huì)長(zhǎng)廊周?chē)拿谰埃斫庠~語(yǔ)“神清氣爽”。（4）、創(chuàng)設(shè)情境，再次感受長(zhǎng)廊的美，并美讀。3、再次感受園林藝術(shù)之美，體會(huì)作者的參觀順序。整體看看廊內(nèi)看廊外（二）游佛香閣、排云殿1、來(lái)到萬(wàn)壽山腳下，你們看到了什么建筑？2、出示圖，結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)看到了怎樣的佛香閣、排云殿3、理解“金碧輝煌”，體會(huì)萬(wàn)壽山的雄偉壯麗。（三）、游占頤和園總面積2/3的煙波浩渺的昆明湖1、交換角色，學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹昆明湖的美景。2、推薦介紹昆明湖的美景。（1）、介紹在昆明湖上看到的美景。（2）、相機(jī)欣賞十七孔橋的姿態(tài)不一的小獅子，并想象其姿態(tài)，練習(xí)用“有的有的還有的”說(shuō)話，讀出喜愛(ài)之情。（3）、介紹昆明湖湖面的美。、體會(huì)讀比喻句 “ 昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉?！薄Ⅲw會(huì)“滑”的妙用。、創(chuàng)設(shè)情境品讀昆明湖的靜、綠，描繪昆明湖。四、游覽頤和園的其他景點(diǎn)，并進(jìn)行課外拓展。1、游覽“大戲