全國(guó)中考物理總復(fù)習(xí) 第22講 彈力 重力 摩擦力（基礎(chǔ)講練+鎖定考試目標(biāo)+導(dǎo)學(xué)必備知識(shí)+規(guī)律方法探究）（含解析） 新人教版

1、第22講彈力重力摩擦力考綱要求備考指津1.知道彈力、重力和摩擦力。2.會(huì)用gmg計(jì)算重力，會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小。3.知道摩擦力大小與哪些因素有關(guān)及減小摩擦的方法。本課時(shí)考查的重點(diǎn)是：重力、彈力、摩擦力的三要素，決定摩擦力大小的因素，增大和減小摩擦的方法。預(yù)計(jì)在今后的中考中，彈簧測(cè)力計(jì)的原理、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素等探究性問(wèn)題將是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題。考點(diǎn)1彈簧測(cè)力計(jì)重力彈力彈簧測(cè)力計(jì)(1)彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。物體在外力作用下形狀發(fā)生變化，當(dāng)撤去外力后物體又恢復(fù)原來(lái)的形狀，則物體的這種形狀變化叫彈性形變。形變程度越大，所產(chǎn)生的彈力也越大。(2)測(cè)量力的工具：彈簧測(cè)力計(jì)。(

2、3)彈簧測(cè)力計(jì)的原理：彈簧在彈性限度內(nèi)，所受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這一原理來(lái)測(cè)量力的大小的。(4)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：應(yīng)該先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍即量程以及分度值，選擇合適的測(cè)力計(jì)和準(zhǔn)確讀數(shù)。使用前，調(diào)整指針指零；用手指拉住掛鉤來(lái)回拉動(dòng)幾次，防止彈簧被卡住。讀數(shù)時(shí)，視線要與指針?biāo)鶎?duì)的刻度垂直。(5)使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng)：使用時(shí)要使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致；被測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的量程。重力(1)定義地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫做重力，用符號(hào)“g”表示。但物體所受的重力并不一定等于地球?qū)ξ矬w的引力。重力的施力物體是地球，受力物體是

3、地面附近的研究對(duì)象。(2)重力的三要素大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。即gmg，其中g(shù)為常數(shù)，g9.8 n/kg，它表示質(zhì)量是1 kg的物體所受到的重力是9.8 n。方向：重力的方向總是豎直向下的。用細(xì)線把重物懸掛起來(lái)，靜止時(shí)線的方向就是豎直方向。利用重力的方向豎直向下，可以制成重垂線或水平儀，用來(lái)檢驗(yàn)墻壁等是否豎直，或窗臺(tái)桌面等是否水平。作用點(diǎn)：重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心。重心的位置與物體的形狀及密度分布有關(guān)，形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在其幾何中心，如：均勻直棒的重心在其中點(diǎn)，均勻球體的重心在球心，方形板的重心在其對(duì)角線的交點(diǎn)。在對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，一般都把力的作用點(diǎn)畫(huà)在重心上

4、?？键c(diǎn)2摩擦力(1)定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力。(2)摩擦力產(chǎn)生的條件兩物體相互接觸，且接觸面粗糙；要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)；在接觸面上，物體間有相互擠壓的作用，即有壓力。(3)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與接觸面的面積無(wú)關(guān)。壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。(4)摩擦力的方向摩擦力的作用是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，因此它的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但不一定會(huì)阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，在很多情況下，摩

5、擦力恰好推動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)。(5)分類(lèi)摩擦分為：滑動(dòng)摩擦、靜摩擦、滾動(dòng)摩擦。(6)增大和減小摩擦的方法增大摩擦的方法：a.增大壓力；b.增大接觸面的粗糙程度；c.變滾動(dòng)為滑動(dòng)。減小摩擦的方法：a.減小壓力；b.使接觸面更光滑；c.變滑動(dòng)為滾動(dòng)；d.使接觸面彼此離開(kāi)(加潤(rùn)滑油或形成氣墊、懸浮等)。1關(guān)于彈力，下列說(shuō)法正確的是()。a不相互接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生彈力 b拉力不屬于彈力c壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力 d物體在發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力2使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過(guò)程中，有如下操作：輕輕來(lái)回拉動(dòng)兩次掛鉤，把待測(cè)力加在掛鉤上，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛，把彈簧測(cè)力計(jì)指針調(diào)節(jié)到“0”位置

6、，待指針示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作，正確的是()。a b c d3從斜面上滑下的物體，它所受到的重力方向是()。a沿斜面向下 b垂直于斜面向下c垂直于地面向下 d豎直向下4某實(shí)驗(yàn)室的物品中，重約1 n的是()。a一枚一元的硬幣 b兩只雞蛋c三枚回形針 d四張實(shí)驗(yàn)桌5關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是()。a摩擦力的方向總是跟物體的運(yùn)動(dòng)方向相反b靜止的物體也可能受到摩擦力的作用c只要兩個(gè)物體相互接觸就一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力d摩擦力總是有害的6用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12 n。此時(shí)木塊所受摩擦力為_(kāi)n。若將拉力增大，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?0 n時(shí)，木塊

7、受到的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)n。摩擦力題型分類(lèi)探究一、摩擦力在生活中的應(yīng)用【例1】 趙強(qiáng)同學(xué)在學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了()。a堅(jiān)固耐用 b增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開(kāi)和旋緊c便于運(yùn)輸 d節(jié)約材料解析：瓶子瓶蓋側(cè)面的豎條紋是為了增大粗糙程度，從而增大摩擦，方便旋開(kāi)和旋緊瓶蓋，故選b。答案：b二、摩擦力的大小【例2】 如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123木塊運(yùn)動(dòng)情況越來(lái)越快勻速運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢彈簧秤讀數(shù)/n4.53.02.1解析：此題實(shí)

8、驗(yàn)1中物體加速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大于物體所受到的摩擦力，實(shí)驗(yàn)3中物體做減速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力小于受到的摩擦力，實(shí)驗(yàn)2中物體勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力與拉力相互平衡，所以滑動(dòng)摩擦力的大小為3.0 n。答案：3.0 n摩擦力大小的考查通常都是利用“物體處于平衡狀態(tài)時(shí)所受摩擦力與拉力相互平衡”“力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”以及“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行求解。三、摩擦力的探究【例3】 在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊(重力為g、各個(gè)表面粗糙程度一樣，長(zhǎng)、寬、高各不相等)、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)一只。請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：(1)小

9、明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平_拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)。記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為f1，則滑動(dòng)摩擦力的大小等于_。(2)接著，他在木塊上先后增加兩個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟(1)，分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為f2和f3，發(fā)現(xiàn)f3f2f1，這說(shuō)明_。(3)取下鉤碼。他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。他這樣操作是為了研究_。解析：“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，每次都要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力等于物體受到的摩擦力。答案：(1)勻速 f1(2)接觸面相同，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)(3

10、)滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面(積)的大小有關(guān)四、增大、減小摩擦力的方法【例4】 下列做法中，屬于減小摩擦的是()。a鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋b自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，閘皮壓緊在鋼圈上c在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承并加潤(rùn)滑油d為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊些解析：增大摩擦力的方法有：增大壓力，增大物體接觸面的粗糙程度；減小摩擦力的方法有：減小壓力，使接觸面變光滑，用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦三種方法。選項(xiàng)a通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，選項(xiàng)b通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，選項(xiàng)c是加潤(rùn)滑劑使接觸面變得光滑以減小摩擦力，選項(xiàng)d是通過(guò)增加壓力來(lái)增大摩擦力，故選c。答案：c1(2012北京中考)如圖是描

11、述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是()。2(2012江蘇揚(yáng)州中考)如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是()。3(2011四川成都中考)關(guān)于摩擦，下列說(shuō)法正確的是()。a老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力b在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦力c在站臺(tái)上候車(chē)的旅客要站在安全線以外，是防止摩擦力過(guò)小帶來(lái)危害d鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力4(2012山東煙臺(tái)中考)如圖所示為足球運(yùn)動(dòng)員頂出去的足球，試畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖(不計(jì)空氣阻力)。5(2011山東濰坊中

12、考)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：a與壓力大小有關(guān) b與接觸面的粗糙程度有關(guān)c與接觸面積大小有關(guān) d與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)/n長(zhǎng)方體木塊的放置表面情況壓力/n1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側(cè)放木板163.25豎放木板163.26平放木板上鋪棉布82.47平放木板上鋪毛巾84.0(1)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想_(填字母)；(2)要驗(yàn)證猜想b，應(yīng)選取序號(hào)為_(kāi)的三次實(shí)驗(yàn)。(3)根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想d？_(選填

13、“能”或“不能”)。1關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。a彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜b使用彈簧測(cè)力計(jì)前必須檢查零點(diǎn)是否準(zhǔn)確c使用時(shí)，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦d使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍2如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是()。3下列說(shuō)法正確的是()。a居民樓房每層的高度約為1.5 m b對(duì)人體安全的電壓不高于220 vc一名中學(xué)生所受的重力約為500 n d家用電視機(jī)的功率約為2 000 w4下列事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是()。5如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動(dòng)木塊，在木塊加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下

14、說(shuō)法中正確的是()。a木塊受到的摩擦力逐漸增大b木塊受到的摩擦力逐漸減小c繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力d繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力6如圖所示，放在m、n兩水平桌面上的p、q兩物體，分別在fp5 n、fq3 n的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定()。a桌面m一定比桌面n粗糙 bp的速度一定大于q的速度cp的質(zhì)量一定大于q的質(zhì)量 dp受到的摩擦力一定大于q受到的摩擦力7自行車(chē)是我們熟悉的交通工具。從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。以下分析中，正確的是()。a腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的b輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程

15、度來(lái)減小摩擦的c剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的d在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的8某玩具湯匙質(zhì)量為50 g，則湯匙重_ n。把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，可使其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖。9小華在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中一步的操作如圖所示，這樣操作的錯(cuò)誤是：物體不在_上運(yùn)動(dòng)。糾正錯(cuò)誤后，若使木塊由鋪有毛巾的木板運(yùn)動(dòng)到光滑的木板上，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力將_(選填“變大”“變小”或“不變”)。10物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：被測(cè)物體物體質(zhì)量m/k

16、g重力g/n比值/(nkg1)比值平均值/(nkg1)物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有_和_。(2)在上表空白處填出比值的平均值。(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_。11在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論

17、。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？_。你的理由是：_。(3)請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：_。參考答案基礎(chǔ)自主導(dǎo)學(xué)自主測(cè)試1c2.d3.d4.b5.b6答案：1212知能優(yōu)化訓(xùn)練中考回顧1b2b軸承中裝有滾珠可以減小摩擦力，選項(xiàng)b正確；選項(xiàng)a、c、d都是增大摩擦力的措施。3a在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦力，選項(xiàng)b錯(cuò)誤；氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小，站臺(tái)上候車(chē)的旅客要站在安全線以外，是為了安全，選項(xiàng)c錯(cuò)誤；鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面粗糙程度從而增大摩擦力，選項(xiàng)d錯(cuò)誤；選項(xiàng)a中的描述是正確的。4答案

18、：如圖所示解析：若不計(jì)空氣阻力，足球在空中飛行時(shí)只受重力作用。5答案：(1)a(2)1、6、7(3)不能解析：(1)分析表中數(shù)據(jù)，比較序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度、接觸面大小相同，壓力不同，所以可以驗(yàn)證摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。(2)驗(yàn)證摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)，應(yīng)選取壓力相同、接觸面積大小相同的木板，所以應(yīng)選序號(hào)1、6、7。(3)要驗(yàn)證摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān)，必須使它們的運(yùn)動(dòng)速度不同，而表中數(shù)據(jù)并沒(méi)有速度的信息，所以不能驗(yàn)證猜想d。模擬預(yù)測(cè)1a由于彈簧的伸長(zhǎng)沒(méi)有方向性，所以無(wú)論彈簧測(cè)力計(jì)怎樣放置，都能準(zhǔn)確地測(cè)出力的大小，故選項(xiàng)a錯(cuò)誤；使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，必須

19、先進(jìn)行調(diào)零，待測(cè)量的力大小不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)，更不能使彈簧、指針、掛鉤與外殼有摩擦，應(yīng)讓其自由收縮，否則測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，故b、c、d都正確。2a本題通過(guò)圖象形式考查重力公式。根據(jù)gmg可知，g是常數(shù)，重力與質(zhì)量成正比關(guān)系，由數(shù)學(xué)知識(shí)不難得出應(yīng)選a。3c居民樓房每層的高度約3 m；對(duì)人體安全的電壓是不高于36 v；一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50 kg，根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系gmg50 kg9.8 n/kg490 n；家用電視機(jī)的功率約為200 w。4a重力的方向是豎直向下的，在實(shí)際生活中有很多應(yīng)用，選項(xiàng)a中，檢查相框是否掛正運(yùn)用了重力的方向豎直向下這一特點(diǎn)；選項(xiàng)b、c、d屬于

20、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀。5d木塊受到桌面對(duì)它的滑動(dòng)摩擦力，滑動(dòng)摩擦力大小與受力面的粗糙程度和作用在接觸面上的壓力大小有關(guān)，木塊在豎直方向上受到平衡力的作用，因此木塊受到的摩擦力大小不變；因木塊做加速運(yùn)動(dòng)，在水平方向上受到的拉力與摩擦力不平衡，繩與木塊間的作用力是一對(duì)相互作用力。6d從題中兩物體在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)可判斷p與q所受桌面的滑動(dòng)摩擦力分別為5 n和3 n，由于滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度及壓力的大小均有關(guān)，而題中沒(méi)有提供m與n兩物體質(zhì)量關(guān)系和接觸面的粗糙程度，因此a、c均不正確；兩物體受平衡力做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，無(wú)法判斷兩者的速度大小關(guān)系，故b錯(cuò)誤，正確的選項(xiàng)只有d。7c腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，選項(xiàng)a錯(cuò)；輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦的，選項(xiàng)b錯(cuò)；在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油，可以使相互接觸的摩擦面彼此離開(kāi)，從而減小摩擦，選項(xiàng)d錯(cuò)。選項(xiàng)c中的描述是正確的。8答案：0.49示意圖如下：解析：重力的大小gmg0.05 kg9.8 n/kg0.49 n，重力方向豎直向下，重力的作用點(diǎn)在物體的重心，湯匙水平靜止，則湯匙受到平衡力的作用，湯匙受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力，根據(jù)平衡力的特點(diǎn)：大小相等，方向相反，并且在同一直線上，因此重力作用點(diǎn)在指尖上方的湯匙上。9答案：同