《磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力》優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)

1、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)教材的重點(diǎn)是洛侖茲力產(chǎn)生的條件，洛侖茲力的大小和方向，難點(diǎn)是公式f=bqv的推導(dǎo)，為突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，該節(jié)內(nèi)容不涉及帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡等問(wèn)題。洛侖茲力與重力、彈力及摩擦力相比是比較抽象的，理解上也有一定的難度。直接指出該力的產(chǎn)生原因再進(jìn)行推導(dǎo)，最后由實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證也完全可以。然而考慮到該力的抽象性，從已知的安培力產(chǎn)生的本質(zhì)原因入手，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題會(huì)使學(xué)生更容易接受洛侖茲力大小計(jì)算式（f=qvbsin）的推導(dǎo)體現(xiàn)了物理與數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科密切的關(guān)系，善于利用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題是學(xué)好物理必不可少的前提條件之一。整體教學(xué)過(guò)程安排的設(shè)想是為了培養(yǎng)學(xué)生用分析、猜想、實(shí)驗(yàn)（觀

2、察）、理論驗(yàn)證的科學(xué)方法探求新知識(shí)的能力教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)和技能：了解什么是洛侖茲力。明確通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力是其中運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到洛侖茲力的宏觀體現(xiàn)。掌握判斷洛侖茲力方向的法則。能夠推導(dǎo)計(jì)算洛侖茲力大小的公式（f=qvbsin）。2過(guò)程和方法：通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)并驗(yàn)證帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的受力情況，借此培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問(wèn)題的能力。，然后啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)公式f=qvb。引導(dǎo)學(xué)生用分析、猜想、實(shí)驗(yàn)（觀察）、理論驗(yàn)證的科學(xué)方法探求新知識(shí)，增強(qiáng)他們的能力。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:過(guò)本節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的方法論思想：即“推理假設(shè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”【重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法】1重點(diǎn)使學(xué)生理解安

3、培力產(chǎn)生的根本原因是運(yùn)動(dòng)粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中受到洛侖茲力的作用，并掌握計(jì)算洛侖茲力的大小、判斷洛侖茲力方向的方法。2推導(dǎo)洛侖茲力大小的計(jì)算公式（f=qvbsin）有些抽象，學(xué)生不易認(rèn)識(shí)和理解，是教學(xué)的難點(diǎn)，應(yīng)加以注意。3、疑點(diǎn):磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有作用力，磁場(chǎng)對(duì)靜止電荷卻沒(méi)有作用力。4、解決辦法:引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生由安培力的概念得出洛侖茲力的概念，使學(xué)生深入理解洛侖茲力的大小和方向?！編熒?dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教師先復(fù)習(xí)導(dǎo)入，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證洛侖茲力的存在，然后啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生自己推導(dǎo)公式 。理解洛侖茲力方向的判定方向，注意與點(diǎn)電荷所受電場(chǎng)大小、方向的區(qū)別?！局饕虒W(xué)過(guò)程】（一）、設(shè)置問(wèn)題，導(dǎo)入新課。情景：如圖1所示，a

4、b導(dǎo)體桿的兩端分別用細(xì)線懸掛于o1、o2兩點(diǎn)，ab導(dǎo)體桿處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。導(dǎo)線將受向外的安培力。問(wèn)題：那么，安培力產(chǎn)生的本質(zhì)原因是什么呢？開(kāi)關(guān)的閉合與斷開(kāi)關(guān)系到導(dǎo)體桿是否受到安培力。開(kāi)關(guān)的閉合與斷開(kāi)到底有什么本質(zhì)上的不同？分析：開(kāi)關(guān)閉合后，ab中有定向移動(dòng)的電荷，此時(shí)ab導(dǎo)體桿受到安培力。開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后，ab中沒(méi)有定向移動(dòng)的電荷，ab導(dǎo)體桿不受安培力。【猜想與假設(shè)】 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的安培力是否是作用在大量運(yùn)動(dòng)電荷上的力上的呢？，安培力是大量運(yùn)動(dòng)電荷所受到的磁場(chǎng)力的宏觀體現(xiàn)呢？（二）、洛侖茲力1、實(shí)驗(yàn)探究：磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏菣z驗(yàn)我們的猜測(cè)。因此，必須先提供運(yùn)動(dòng)電荷和磁場(chǎng)。

5、此外，如何顯示帶電粒子的運(yùn)動(dòng)也是需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。解決方案：感應(yīng)圈產(chǎn)生高壓，加在機(jī)械效應(yīng)陰極射線管上可觀察到葉輪發(fā)光并轉(zhuǎn)動(dòng)。若高壓反向，則葉輪向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣的方法得到帶負(fù)電的粒子流陰極射線。用改進(jìn)的裝置，直進(jìn)陰極射線管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。介紹儀器結(jié)構(gòu)后，外加高壓，出現(xiàn)一條亮線。加外部磁場(chǎng)并觀察現(xiàn)象：亮線發(fā)生偏轉(zhuǎn)。改變磁場(chǎng)的方向，觀察磁場(chǎng)力的方向。結(jié)論：亮線表示的是帶負(fù)電粒子流的運(yùn)動(dòng)軌跡，在外部磁場(chǎng)的作用下運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化，表明其有加速度，進(jìn)一步判定帶負(fù)電粒子受到力的作用。猜測(cè)得到驗(yàn)證。2、洛侖茲力：從演示實(shí)驗(yàn)中可以觀察到：陰極射線（電子流）在磁場(chǎng)中發(fā)生偏轉(zhuǎn)，即實(shí)驗(yàn)證明了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有力的作用，

6、這一力稱為洛侖茲力學(xué)生思考：洛侖茲力產(chǎn)生的條件？3、洛侖茲力方向的判斷進(jìn)一步觀察電子束垂直進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)，并改變磁場(chǎng)方向。在黑板上作圖表示，讓同學(xué)找出一種判斷方法。也可聯(lián)系安培力方向的判斷推理確定洛侖茲力方向的判斷方法左手定則。結(jié)論：洛侖茲力的方向判斷也遵循左手定則。左手定則：伸開(kāi)左手，使大拇指和其余四指垂直且處于同一平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿入手心，若四指指向正電荷運(yùn)動(dòng)的方向（或負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)的反方向），那么拇指所受的方向就是電荷所受洛倫茲力的方向。4、理論探索：洛侖茲力的大小情景：若有一段長(zhǎng)度為l的通電導(dǎo)線，橫截面積為s，單位體積中含有的自由電荷數(shù)為n，每個(gè)自由電荷的電量為q，定

7、向移動(dòng)的平均速率為v，將這段導(dǎo)線垂直于磁場(chǎng)方向放入磁感應(yīng)強(qiáng)度為b的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.問(wèn)題：這段導(dǎo)體所受的安培力為多大？ 問(wèn)題；電流強(qiáng)度i的微觀表達(dá)式是多少？ 問(wèn)題:這段導(dǎo)體中含有多少自由電荷數(shù)？ 問(wèn)題:每個(gè)自由電荷所受的洛倫茲力大小為多大？ 問(wèn)題:若此電子不垂直射入磁場(chǎng)，電子受到的洛倫茲力又如何呢？有興趣的同學(xué)課下探討，教師不做重點(diǎn)講解.由通電導(dǎo)線不垂直于磁場(chǎng)對(duì)受到的安培力入手分析，f安=bilsin，可得f=qvbsin.為電荷運(yùn)動(dòng)速度方向與磁場(chǎng)方向的夾角討論：=90時(shí)，f=qvb=0時(shí)，f=0,v和b在同一直線上，不受洛倫茲力.教師補(bǔ)充宇宙射線是穿透力極強(qiáng)的輻射線，它們來(lái)自宇宙空間，從各個(gè)方向射

8、向地球，20世紀(jì)初，我們想要獲得一個(gè)不受輻射影響的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，總是不能如愿，即使深入礦井內(nèi)部，仍然擺脫不開(kāi)宇宙射線穿透性輻射的干擾，1912年，奧地利物理學(xué)家海斯乘氣球升空去探尋這些輻射的來(lái)源，他發(fā)現(xiàn)，在氣球上升過(guò)程中，輻射不是減弱而是增強(qiáng)了，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)，兩極地區(qū)的輻射更為強(qiáng)大，說(shuō)明它似乎受地球磁場(chǎng)的影響，表明它含有帶電粒子（如質(zhì)子），宇宙射線中的帶電粒子在穿越地磁場(chǎng)過(guò)程中，受到地磁場(chǎng)對(duì)它們的洛倫茲力的作用，運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，對(duì)宇宙射線有一定的阻擋作用，大大減弱了到達(dá)地球表面的宇宙射線.例題分析：如圖3所示，某一帶電粒子垂直射入一個(gè)垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，并經(jīng)過(guò)p點(diǎn)，試判斷帶電粒子的電性。點(diǎn)撥

9、：帶電粒子向下偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明洛侖茲力向下，由左手定則可知，帶電粒子帶負(fù)電。（三）電視顯像管的原理【情景】：從圖4中可以看出，沒(méi)有磁場(chǎng)時(shí)電子束休在熒光屏正中的0點(diǎn)。為使電子束偏轉(zhuǎn)，由安裝在管頸的偏轉(zhuǎn)線圈產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)?！締?wèn)題】1、如果要使電子束在豎直方向偏離中心，打在熒光屏上的a點(diǎn)，偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)應(yīng)該沿什么方向？2、如果要使電子束打在b點(diǎn)，磁場(chǎng)應(yīng)該沿什么方向？3、如果要使電子束打在熒光屏的位置由b逐漸向a點(diǎn)移動(dòng)，偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)應(yīng)該怎樣變化？ 【點(diǎn)撥】：1、由于電子帶負(fù)電向右運(yùn)動(dòng)，可由左手定則得出磁場(chǎng)向外。 2、同理磁場(chǎng)應(yīng)向里。 3、磁場(chǎng)應(yīng)向外的逐漸減小到零然后反向增大。（四）、課堂練習(xí)1一電荷q在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（b）a.只要速度的大小相同，所受的洛倫茲力就相同b.如果速度不變，把電荷q改為-q，洛倫茲力的方向?qū)⒎聪?，但大小不變c.洛倫茲力的方向一定與電荷速度方向垂直，磁場(chǎng)方向一定與電荷運(yùn)動(dòng)方向垂直d.粒子在洛倫茲力作用下運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能和動(dòng)量均不變2一個(gè)長(zhǎng)螺線管中通有交變電流，把一個(gè)帶電粒子沿管軸線射入管中（不計(jì)重力），粒子將在管中(d)a.做圓周運(yùn)動(dòng) b.沿軸線來(lái)回運(yùn)動(dòng)c.做勻加速直