詩詞五首七年級(jí)下冊(cè)語文教案

1、詩詞五首七年級(jí)下冊(cè)語文教案教學(xué)目標(biāo)：1了解作家作品；掌握部分重點(diǎn)實(shí)詞。2通過朗讀體會(huì)古詩文語言的音韻美，體會(huì)作者立意行文、遣詞造句的獨(dú)到之處。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)古詩文的意境，加強(qiáng)對(duì)詩詞主旨的理解。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 _導(dǎo)入、自由發(fā)言你們喜歡在田野中漫步嗎?你喜歡農(nóng)村生活嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。今天，我們來學(xué)習(xí)陶淵明的飲酒，看看他們農(nóng)村生活是怎樣的。二、朗讀指導(dǎo)、自由朗讀1放錄音，提要求：注意斷句及字的重音，正確把握作者的感情。2請(qǐng)大家把這首詩朗誦一遍3提示重點(diǎn)詞句。(1)從詩中你看到了一個(gè)什么樣的詩人形象?(可從生活的環(huán)境，詩人的表現(xiàn)等方面說明)(2)這一形象表現(xiàn)了他怎樣的志趣。3教師提供詩人的

2、簡介，詩的背景資料。4指導(dǎo)背誦。三、小結(jié)轉(zhuǎn)引,學(xué)習(xí)次北固山下1上面我們學(xué)習(xí)了陶淵明的飲酒，這是一首田原詩的代表作，下面我們來學(xué)習(xí)唐代詩人王灣的次北固山下，看他又描繪了一副什么圖畫。2介紹王灣的生平。補(bǔ)充介紹五言律詩的基本知識(shí)。四、點(diǎn)拔意境五、本課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了兩首關(guān)于大自然的詩，由于詩人所處的位置不同,他們所抒發(fā)的感情也不同。但大自然卻都讓我們變得心胸開闊，恬適無欲。第二課時(shí)一、 情境導(dǎo)入、情入境1導(dǎo)語：一年四季，周而復(fù)始，那么四季中的秋季給你留下了什么印象呢?2那么假如你正身處于異地，面對(duì)此景，你的感受又是什么呢?聽音樂磁帶，借題發(fā)揮。3即興創(chuàng)作秋季小詩。二、指導(dǎo)析讀賞析詩歌1與天凈沙對(duì)

3、比，學(xué)習(xí)其中的意境倉IJ作。(引出板書)2介紹其背景情況，學(xué)生再讀古詩；體會(huì)那種身在異地?cái)嗄c人的心境，并試著背誦。3再引：其實(shí)在此情景中也發(fā)生了另一件驚天動(dòng)地的事，_場激烈的戰(zhàn)爭打響了，將軍壯士為了報(bào)答皇帝的恩寵，奮勇殺敵，不惜犧牲自己的生命?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)一下。4放錄音，體會(huì)其中激烈緊張的氣氛。5詩句導(dǎo)讀。6結(jié)合分析，再讀再感受文中的意境。7背誦雁門太守行和天凈沙。三、體味賞析自讀體味1引語：秋天里的詩感情委婉曲折，熱烈奮進(jìn)，但陽春三月，柔風(fēng)吹拂的節(jié)，感受又會(huì)是什么呢?讓我們一起來欣賞一下早春呈水部張十八員外。2出示問題：(1)詩中寫了什么景?其各自的特點(diǎn)是什么?(2)人們是如何來評(píng)價(jià)這個(gè)季節(jié)的?四、本課小結(jié)早春呈水部張十八員外表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛。雁門太守行以色示物，以色感人，以色傳情。天凈