在困惑和反思中前進——“312”英語教學(xué)模式在實際教學(xué)中的運用

1、在困惑和反思中前進“312”教學(xué)模式在實際教學(xué)中的運用 提要“312”教學(xué)模式的主要內(nèi)容有以下幾點：“3”即“三定”，就是定目標(biāo)、定方法、定時間；“1”即“一找”，就是找規(guī)律；“2”即“二看”，就是看拓展和看效果。目前我國正在進行第八次新課改，而隨著新課改進程的步步推進，其有效地提升了我國基礎(chǔ)教育的水平。在新一輪課改中有一項重要的內(nèi)容就是對課堂教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀）的三個維度提出了新的要求。因此，為了能夠盡快實現(xiàn)新的目標(biāo)要求，我們需要努力強化教師課堂教學(xué)創(chuàng)新能力的應(yīng)用研究。但是課堂教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項極其復(fù)雜的過程，尤其是對于創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、掌握教學(xué)規(guī)律、分析教

2、學(xué)效果等內(nèi)容需要通過長時間的教學(xué)實踐才能實現(xiàn)。一、“312”教學(xué)模式為了實現(xiàn)新課改對課堂教學(xué)的基本要求，尤其是能夠盡快實現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、掌握教學(xué)規(guī)律、分析教學(xué)效果，我校領(lǐng)導(dǎo)進行科研攻關(guān)，綜合多校的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了“312”新型教學(xué)模式。“312”教學(xué)模式的主要內(nèi)容有以下幾點：“3”即“三定”，就是定目標(biāo)、定方法、定時間；“1”即“一找”，就是找規(guī)律；“2”即“二看”，就是看拓展和看效果。二、改變是痛苦的過程“312”教學(xué)模式自提出到實施一直在我校都是爭鳴不斷，尤其是對其的目標(biāo)內(nèi)涵、實施方法以及教學(xué)實踐效果等方面的爭議也頗多。而早在2008年，呂達(dá)先生就在以“基礎(chǔ)教育課程改革的問題與思考”為主題

3、的學(xué)術(shù)報告中講到：“新課程改革已經(jīng)到了深化改革的一個階段，這一階段要搞好新課程，一要堅持，二要反思，三要深化”。因此我們認(rèn)為，在呂達(dá)先生所提出的“三要”中，最重要的就是“反思”。在實踐教學(xué)中，對我來說改變以往熟練的教學(xué)模式是一個痛苦的過程，而在面對新的教育環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)時，只能通過充分地驗證、討論和反思之前的教學(xué)理念與方法，才能感悟到新教學(xué)模式實踐意義之所在，從而保證新教學(xué)模式能夠健康、有序地推進。三、在反思中不斷進步和成長教學(xué)反思從根本上來講，其實就是我們教師在教學(xué)之后通過教學(xué)反思提出教學(xué)疑問、探討研究及解決問題的一個過程，通過進行課后反思來促使師生不斷地進步和成長。目前，隨著我國

4、新課程改革的不斷深入，對中學(xué)課堂教學(xué)要求也越來越高。當(dāng)我們在為進行新課改而不懈努力的同時，還是應(yīng)該及時地反思自身在新課改中的不足之處，回顧分析在教學(xué)目標(biāo)、方法、時間的設(shè)計上所隱藏的問題，并采取積極的研究解決方法。因而，只有通過不斷的教學(xué)反思，才能真正實踐新課改的要求及“312”教學(xué)模式。例如：在九年級unit 9 section a (1a-2c)的教學(xué)設(shè)計中，我們將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：（1）如何使用以下生詞：invent, be used for, operate；（2）一般過去式的被動語態(tài)怎么構(gòu)成？（3）如何用被動語態(tài)描述一個發(fā)明的來歷和用途？重點掌握一般過去時被動語態(tài)的構(gòu)成方法：was/we

5、re+done。另外在課堂教學(xué)時間的分配上，我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重難點將教學(xué)時間分配為：（1）leadin (5 minutes)；（2）learn some new words and expressions(10 minutes)；（3）group work(10 minutes)；（4）listening(5 minutes)；（5）pair work(10 minutes)；（6）exercise(5 minutes)。在教學(xué)設(shè)計中，我們根據(jù)“312”教學(xué)模式并結(jié)合英語學(xué)科的特點，在整個教學(xué)設(shè)計中比較重視教學(xué)任務(wù)的完成和知識點的落實，尤其是在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上給其提供豐富的思考和解決問題的空間，激發(fā)學(xué)生反思的興趣，學(xué)生也就很容易掌握和消化所學(xué)的新知識。其實“312”教學(xué)模式的核心思想就是在教學(xué)前設(shè)計合理的教學(xué)過程，教學(xué)中尋找規(guī)律，課后觀察教學(xué)效果。但是從教學(xué)實踐上來看，這