小學(xué)校長在家長會上發(fā)言4

1、更新教育教學(xué)理念 以辦學(xué)質(zhì)量為本注重基礎(chǔ)設(shè)施投入 以優(yōu)美環(huán)境育人新昆小學(xué)校長郭軍波在第一學(xué)期家長會上講話尊敬的各位家長：今天，為了一個共同的目標(biāo)，我們走到了一起共同商討孩子未來的發(fā)展大計(jì)。謹(jǐn)代表學(xué)校及全體教職工，對各位百忙中來我校參加家長會表示熱烈的歡迎、對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心的感謝！新昆小學(xué)現(xiàn)有31個教學(xué)班，小學(xué)部24個教學(xué)班，幼兒園7個教學(xué)班，在校學(xué)生1800余人。學(xué)校現(xiàn)有教職工96人，專職教師62人，均從全國各地?fù)駜?yōu)選聘。教師中70以上都具有本科及以上學(xué)歷、中級及以上職稱，“知識化”、“年輕化”是他們的顯著特點(diǎn)。近來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，特別是在各位家長的理解、支持下，學(xué)

2、校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工上下一致，齊心協(xié)力，教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校中名列前茅，學(xué)校先后獲得了各種榮譽(yù)。今天，我們不談新昆學(xué)校的成就，只談我們的不足及今后的辦學(xué)理念和如何更好的家校配合，共同教育好您的孩子。客觀的說我們學(xué)校還存在著許多不足，過去，為了擴(kuò)大規(guī)模，招收了一些品質(zhì)不是很好的學(xué)生，而這些學(xué)生又沒有及時的轉(zhuǎn)化過來，以至于影響了良好校風(fēng)的形成。在聘請教師上，由于學(xué)生增加超過了計(jì)劃，沒能及時聘請到優(yōu)秀教師，導(dǎo)致了開學(xué)初期調(diào)整教師，直至中期仍有部分調(diào)整。這些缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)坦率承認(rèn)，否則，我們就沒有勇氣來改進(jìn)我們的工作。怎樣才能有效地改進(jìn)我們的工作，開創(chuàng)新的局面呢？首先我們應(yīng)該狠抓質(zhì)量，創(chuàng)辦特色教育，

3、樹立品牌意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命線。并抓緊、抓實(shí)、抓牢，否則，我們就沒有立足之本。一所好學(xué)校如果不具備特色，沒有獨(dú)到之處，她就沒有魅力。只有立品牌，創(chuàng)名校，才會使學(xué)校工作百尺竿頭。新昆學(xué)校經(jīng)再次投資創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)具有了良好的環(huán)境，完備的設(shè)施，雄厚的師資，這些都是我們的優(yōu)勢。但我們必須時刻保持清醒的頭腦，面對困難，迎接挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，再創(chuàng)宏偉的業(yè)績。不斷改善辦學(xué)條件。在距離本校不遠(yuǎn)的地方我們租賃了原向陽小學(xué)并投入巨資建成了新校區(qū)，新增建了一棟近2千平米的教學(xué)樓和近2千平米的輔助用房，使新校區(qū)教學(xué)用房達(dá)到了4千多平米；硬化了一萬多平米的場地；新建了標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道；重新裝修了原有老校舍；購

4、買了大批全新的教學(xué)設(shè)施設(shè)備 總投資已超過500萬，并在繼續(xù)投入中。更新教育觀念，順應(yīng)時代發(fā)展。好的理念，是學(xué)校工作的指路明燈，我們究竟要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，它的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們應(yīng)該具備什么樣的質(zhì)量觀，學(xué)生觀，都要認(rèn)真思考。如果我們沒有前瞻意識，我們就會被淘汰。 我們的改革措施是：1、改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，方法是競爭上崗,動態(tài)管理。我校現(xiàn)已經(jīng)聘請了徐州名校長宋先芝（原具有8000多名學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長）和蚌埠名校長羅霄（原具有3000多名學(xué)生的中心小學(xué)校長）分別擔(dān)任我校的常規(guī)和教學(xué)管理。2、優(yōu)化教師隊(duì)伍，方法是高薪聘請，聘養(yǎng)結(jié)合。步驟為：聘優(yōu)秀教師樹優(yōu)秀教師帶優(yōu)秀群體。3、嚴(yán)把生源的質(zhì)量關(guān)，優(yōu)化生源；培優(yōu)

5、補(bǔ)差。4、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，精心上課，耐心輔導(dǎo)，全面豐收。5、創(chuàng)辦特色教育，形成教育特色，以英語，電腦為特色教育的主渠道，同時還要抓好音、體、美等特長生的培養(yǎng)。6、下大決心，花大力氣，以良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動良好教風(fēng)的形成，以良好的教風(fēng)，帶動良好學(xué)風(fēng)的形成，只有這樣，才能真正的教育好學(xué)生。我們正在用心而努力的做著，也是我對新昆學(xué)子家長們的承諾。盡管困難重重，但我們?nèi)圆恍概?，只要我們腳踏實(shí)地，說真話，動真格，辦真事，我相信新昆的明天一定會繁花似錦！事實(shí)證明如此。您也許有所了解，如今的新昆學(xué)校是2005年9月1日才成立在新塘村的曙光學(xué)校，雖然當(dāng)時只有200多人但我們秉承“說到不如做到，要做就做最好”的

6、工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力，成為一所領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意，社會認(rèn)可的民辦小學(xué)。正是基于這樣的理念、承諾和追求，我們克服各種困難，在短短兩年多的辦學(xué)時間里，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)好成績，使原曙光學(xué)校得以不斷成長，使我們現(xiàn)在新昆的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。要把學(xué)生教育好，需要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作，共同努力。我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路，并依此開展工作。抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高，樹教師形象。教師樹立良好職業(yè)道德是做好教育教學(xué)工作的前提條件，也是教書育人所必須的。教師有敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的精神，才能

7、珍惜自己所干的事業(yè)，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學(xué)生身上。因而，我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動，強(qiáng)化師德規(guī)范。師德的核心問題是“愛”。我們以“愛生”為主線，大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神，增強(qiáng)育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生“ 親其師而信其道”由厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)、好學(xué)。突出教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教育以教學(xué)為中心，教學(xué)以提高質(zhì)量為中心，提高質(zhì)量以課堂教學(xué)為中心，誰違背了這一教育教學(xué)基本原則，誰就會受到懲罰。在課堂教學(xué)方面我們扎扎實(shí)實(shí)的開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)與優(yōu)化系列活動”，從備課到說課，從聽課到評課，并隨機(jī)抽考檢測，不走過場，不搞形式，腳踏實(shí)地的抓，一絲不茍的教。向課

8、堂教學(xué)要質(zhì)量，從而真正提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主的重要性，重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，面向全體。認(rèn)真上好課，提高課堂效率，因材施教，教學(xué)要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，每個教學(xué)環(huán)節(jié)的理論支撐點(diǎn)要清楚明白。培優(yōu)補(bǔ)差，提高整體素質(zhì)。我校生源增長比較快，每學(xué)期都有很多插班生，總的來說有的學(xué)生成績比老生成績差，有的差距很大。既然家長把孩子送來，看重的是我們的教學(xué)質(zhì)量，我們就有必要把每個孩子都教好。培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)，使班級、年級，甚至整個學(xué)校的教學(xué)成績都有了很大程度的提高。實(shí)行科學(xué)管理，全面提高管理水平。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的管理意識，領(lǐng)導(dǎo)干部首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政

9、領(lǐng)導(dǎo)，沒有理想就等于沒有靈魂，我們在全校領(lǐng)導(dǎo)及教師中樹立育人者先自育，正人者先正己的思想。提出“有為才有威”的口號。在學(xué)校管理中，最大限度發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，最大限度發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個性，提升人的價值。在學(xué)校管理中，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐。安全更是學(xué)校的生命，沒有安全就沒有一切。為了孩子的健康成長，我們不光建立健全安全制度，更重要的是實(shí)實(shí)在在實(shí)施，認(rèn)認(rèn)真真操作。由于我們學(xué)校的特殊性，校車較多，全校乘車的學(xué)生900多名，每天的工作量可想而知，這樣就必然要求我們每一個教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能接漏錯送一個學(xué)生。下面談一談家庭教育。隨著社會的發(fā)展，知識型人才越

10、來越顯示出其在社會生活中的優(yōu)越地位，無論就業(yè)還是報酬都說明社會對知識型人才的重視。有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成了家常便飯，看到子女學(xué)習(xí)成績差、淘氣，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們（如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來”，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐。當(dāng)然，教育主要是由學(xué)校這個專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢先于學(xué)校教育。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的

11、事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。家長要能主動的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對一個學(xué)生來說，其成長過程必然會受到許多環(huán)境因素的影響，如社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，所以，家長要有良好的教育觀念，同時要有良好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴，注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才

12、不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成

13、長中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。需要提醒的是我們看孩子的進(jìn)步與否，不能忽視孩子本身的基礎(chǔ)，要縱向看，要看孩子的總體狀況，要看他是否盡了心盡了力，做到了“自己的最好”。我們要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的目標(biāo)，畢竟第一名只有一個，孩子在自身的基礎(chǔ)上，努力了，認(rèn)真了，做到了“自己的最好”，這就是成功。我們不能把眼睛僅僅盯住孩子的學(xué)習(xí)成績不放。同學(xué)們在人格、心態(tài)、品質(zhì)、意志、習(xí)慣、為人處世、思考問題的方式、情緒的自我調(diào)整上的進(jìn)步也許才是我們最值得關(guān)注的。父母之愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)。這樣的進(jìn)步更值得欣喜，

14、孩子們會受益終身。畢竟我們當(dāng)父母和老師的不可能一輩子陪著孩子。因此最有效的教育是激勵和喚醒，是努力讓孩子們具備自我教育的能力。我們的孩子在智力方面是沒有多大差距的，而孩子之間之所以有差距，根本的原因可能還是在心態(tài)、意志、情緒控制等諸多情商因素方面。我常想：這個年代聰明的孩子很多，但聰明又勤奮并且會自我教育的孩子很少。值得注意的是在安全方面家長更要經(jīng)常教育孩子，放學(xué)或下了校車后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路時家長要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過馬路一停二看三通過，不要跑。乘車的學(xué)生，家長要經(jīng)常教育，在乘車時手要抓好固定物，頭、手、和身體其他部位千萬不要露在車外，上下車時千萬不能亂跑。因?yàn)榘踩?/p>

15、我們關(guān)愛孩子的根本，只有孩子健康的成長我們才能實(shí)施教育。天下的父母都是愛孩子的，卻未必會愛孩子。常碰到家長這樣對我們的班主任老師說：某老師，我這孩子，交到您手里，我放心；不聽話，您盡管打盡管罵，我們當(dāng)家長的絕不護(hù)短。也有家長說：“老師，我的孩子不聽話，現(xiàn)在就靠您了，我們家長說話他聽都不聽的?！泵慨?dāng)我遇到這樣的家長時，我會為我們老師、我們學(xué)校能被家長信任而感動，但同時也會感到不安。如果家長僅僅用托付與我們配合，我們的教育能成功嗎？還有極少的家長因?yàn)槔蠋煂⒆舆M(jìn)行批評教育或懲罰教育，就暴跳如雷，公然在孩子面前對老師出言不遜甚至無理取鬧，每當(dāng)遇到這樣家長時我又會為我們的這個學(xué)生感到深深的悲哀，如果家

16、長這樣不配合并且在孩子面前表現(xiàn)的如此對教師不恭，會給孩子幼小的心靈埋下怎樣的種子？又起到怎樣的示范作用呢？我們的教育能成功嗎？我毫不懷疑這些家長對老師對學(xué)校教育的厚望或失望，但這種厚望或失望的背后隱藏著一種令人憂慮的東西，這就是同樣作為教育者的家長的失職。家長也是教育者。而且你的責(zé)任更大，不僅負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更要走進(jìn)孩子的心靈，從對您孩子的教育來說，其實(shí)我們是同事關(guān)系。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著共同的使命教育，而且，我們的教育對象完全一致那就是你們的孩子！不管家長是否有很高的文化水平或是否學(xué)過教育學(xué)，只要有孩子，他就是

17、教育者。其實(shí)我們都有一個共同的愿望期盼著您的孩子成為有用的人才啊！ 試想，晚上或周末，孩子在書桌前痛苦而心不在焉地看書，旁邊，孩子的父親在和一群哥兒們喝酒聊天；另一旁，孩子的母親正和一群人在桌上大呼小叫地搓著麻將；而在廚房，孩子的爺爺或奶奶正在洗碗；父母的聲響干擾了孩子的學(xué)習(xí)，孩子有點(diǎn)不耐煩了，從書桌前站起來想出去玩電腦，這時父母開始呵斥大罵孩子 在這樣的家庭中，孩子能有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績嗎！ 各位家長，如果說父母是孩子的鏡子，孩子則是父母的影子。作為父母我們時時都要做孩子的表率，讓我們的孩子能在一個和諧、文明、健康、安全、幸福的環(huán)境中成長。各位家長，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到這里，辛辛苦苦的拼搏為了什么？難道僅僅只是為了我們自己？我想，我們更多為了孩子，孩子的未來是您的希望。在孩子的成長過程中，