幼兒園個(gè)人工作總結(jié)

1、幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 3月工作的重心是幼兒園招生工作及教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),服從校領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好全園教研與各級(jí)部教研，努力做好上傳下達(dá)，努力提高幼兒園保教保育工作。一月來，在全體星河人的通力合作下，全園共711名幼兒，此項(xiàng)工作非常圓滿。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在分享這份喜悅的同時(shí)，也對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、 注重學(xué)習(xí) 提升自我 我認(rèn)為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)。如果是一個(gè)職業(yè)，我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的素質(zhì)，必須有更多的知識(shí)和能力，使自己在思想能力各方面不落后。有時(shí)會(huì)翻閱一些關(guān)于幼教管理和業(yè)務(wù)上的書籍來看，堅(jiān)持不斷的吸取各方面的新知識(shí)、新思想、

2、讓自己把握好各方面的信息，結(jié)合歷年來的工作經(jīng)驗(yàn)，將其運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。二、 調(diào)動(dòng)教師積極性 共同達(dá)成計(jì)劃目標(biāo)重點(diǎn)做好以下工作：1. 內(nèi)在管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是提高保教保育質(zhì)量的重要保證。本月始終倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來，在日常管理中，經(jīng)常聽取大家的意見，注重對(duì)教師工作、生活的服務(wù)，讓其感覺到家的溫暖。并增強(qiáng)工作的透明度，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)教師主人翁意識(shí)。根據(jù)園所實(shí)際制定了一系列的規(guī)章制度，對(duì)教師在管理制度上掌握情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心，提升保教保育質(zhì)量，并做好各項(xiàng)檢查評(píng)比及考核工作。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日

3、常的巡視，2. 抓好園所的師幼活動(dòng)。在注重孩子全面提升的基礎(chǔ)上，本年度也組織了一部分教師技能比賽：講課比賽、感恩篇的演講比賽等從中讓每位教師在技能特長(zhǎng)上得到鍛煉與提升。3. 認(rèn)真搞好幼兒園的教研工作。組織好各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教師講課比賽、觀摩課及等活動(dòng)。學(xué)期初制定好教學(xué)計(jì)劃并組織教師進(jìn)行研討。為了便于掌握進(jìn)度，經(jīng)常對(duì)各班級(jí)的教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)反饋。月底時(shí)將對(duì)所有課程進(jìn)行測(cè)評(píng)。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，做到寓教于樂。結(jié)合我園實(shí)際，盡量為幼兒提供豐富、實(shí)用、有效的操作材料和班級(jí)環(huán)境。引領(lǐng)教師創(chuàng)設(shè)探索主題活動(dòng)課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在幼兒學(xué)習(xí)生活中，讓環(huán)境起能動(dòng)作用。4. 積極做好家長(zhǎng)工作為提高園所特色課程，對(duì)特色教師進(jìn)行定

4、期培訓(xùn)，為讓孩子們把所學(xué)特長(zhǎng)及時(shí)得到展示，每月會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考核，并要求教師每月制定一次特色班教學(xué)計(jì)劃，發(fā)放到家長(zhǎng)手中，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子所學(xué)。拉近家園之間的距離，增深家園之間的友誼。三、規(guī)范管理 打造星河品牌要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)必須培養(yǎng)教師真誠(chéng)服務(wù)于幼兒的精神，通過幼兒園的保教保育質(zhì)量和教師的形象來體現(xiàn)。提高辦學(xué)質(zhì)量，作為管理者。我從以下幾個(gè)方面去努力：a) 幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的改變它既美化了園舍，同時(shí)提高了家長(zhǎng)滿意度。這也是區(qū)學(xué)前科每年必需督導(dǎo)的一項(xiàng)內(nèi)容。而為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，它是課程實(shí)施的一個(gè)重要內(nèi)容。教師為幼兒提供各種活動(dòng)材料，并利用墻壁、空間等資料使班級(jí)形成三個(gè)主題：花園、樂園、學(xué)園，

5、師生共同制作可操作教玩具和活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)，讓環(huán)境成為第三個(gè)教師。b) 提高保教保育質(zhì)量 提高保教保育質(zhì)量是家長(zhǎng)最需要的。學(xué)前教育對(duì)孩子一生是受益的。為此經(jīng)常組織教師聽公開課，一同研討教材，制定計(jì)劃，并及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子所學(xué)情況。注重教師精神面貌引導(dǎo)教師禮貌親切待人，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，服務(wù)工作要大事著眼、小事著手，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。幼兒園的發(fā)展需要激情，需要?jiǎng)?chuàng)新。利用各種機(jī)會(huì)引導(dǎo)教師努力成為有愛心、責(zé)任心的人。做到自律、自學(xué)、常反思、有激情。然而幼教工作是平凡的。看見幼兒園的進(jìn)步和教師的進(jìn)步我感到欣慰，同時(shí)我也清醒的認(rèn)識(shí)到自身的不足：1. 膽略不夠。和學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的溝通不夠大膽、不積極、不

6、主動(dòng)、謀略能力還有待于進(jìn)一步提高，考慮問題不夠全面，應(yīng)著眼于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2. 鉆研不夠。在管理上要有創(chuàng)新，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究，多在提升保教保育質(zhì)量上動(dòng)腦筋，下功夫。不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、積累管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。3. 工作中有急躁情緒，考慮問題欠周詳。4. 交流不夠 。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和老師們的交流外，更要注重與領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的交流，交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是宣傳的的機(jī)會(huì)，提高的機(jī)會(huì)，我要克服自身的弱點(diǎn)，主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好與領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的交流與配合，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。最后用書中的一句話來結(jié)束我的述職：“將感恩之情化作為對(duì)工作的敬業(yè)與負(fù)責(zé)”。這也是我2013年對(duì)工作的一種承諾。我愛星河！感恩星河！更珍惜我們的緣分。我打內(nèi)心感謝這么多年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)、老師