蘇教版小學語文三年級下冊《我應該感到自豪才對》精品教案

1、蘇教版小學語文三年級下冊我應該感到自豪才對精品教案指導課教案一、導入課題：同學們，今天我們共同學習一篇新課文，讀我應該感到自豪才對（課前板書課題）?？吹竭@個課題你想知道什么？（誰？為什么？）書讀百遍，其義自見。我相信大家只要認真讀書這些問題都能夠解決，有信心嗎？二、檢查詞語：1、通過預習，這些詞語你都會讀了嗎？駱駝 疙瘩 俯下身子 鏡子（帶點的字都讀輕聲）委屈 走一趟 多虧 陷進 足夠 閉上 sn 松散 鋪天蓋地sn 散步 （自己讀一遍找兩生讀，相機面向大家指導讀齊讀）三、檢查讀課文：這些生詞同學們都會讀了，課文讀得怎么樣了呢？誰愿意讀給大家聽？（指名五位同學讀師生隨機糾正，個別地方組織大家讀

2、）過渡：我們不僅應該把課文讀正確、讀流利，還要讀得有感情。怎樣才能讀得有感情呢？四、感情朗讀課文：1、學生說讀法，老師補充講解：想象當時的情境；把自己當成文中的人（像課文中的人物那樣想、那樣說，讀誰像誰）；注意提示語；注意體會人物說話時的心情、語氣。2、下面就用這種方法在小組內(nèi)，讀給你的幫對聽。一個同學讀完，另一個人再讀。讀的時候，注意幫對聽出他哪里讀得不好，要及時幫助他，讓他讀好為止。一會咱比一比，看看哪個小組讀得好。讀完舉手。3、檢查指導讀：一段找一個同學讀，讀后其他同學評一評或提一提建議。（隨即理解詞語）指導讀好為止。a、“噴著響鼻”，誰見過？誰知道馬在什么情況下鼻子里才會發(fā)出這樣的聲音

3、呢？（一本書上寫道：馬在看不起別人，笑話別人，或者認為別的動物不如自己的時候就會發(fā)出這樣的響鼻。）b、“疼愛”注意提示語，注意說話的語氣。c、媽媽自豪，體會心情；d、“我應該感到自豪才對呀！”體會興奮的心情五、解疑、質(zhì)疑：1、通過讀書，你解決了哪些問題？（誰？為什么？）（板書：自豪）2、那么，他們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里到底有什么用處呢？（板書：駝峰 腳掌 睫毛）小駱駝明白了，你們明白了嗎？自己先看看書想一想，然后說給你的幫對聽聽。生：我明白了駱駝的腳掌又大又厚，在沙漠里行走的時候就不會陷進沙子里去；（板書：陷不進沙子）兩層眼毛可以防止風沙刮進眼睛里（板書：擋住風沙）；駝峰貯存著養(yǎng)料，能讓他

4、們在沙漠里維持生命（板書：貯存養(yǎng)料）。師：他們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里的用處真大?。ò鍟河锰幋螅┧孕●橊勀叵胛覒摳械阶院啦艑Γ。ㄖ赴鍟┝⒅v、演故事：1、創(chuàng)設情境：沙漠旅行結(jié)束了，有一天，小駱駝又在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，又噴著響鼻對小駱駝說小駱駝難看。這次小駱駝會怎么說、怎么做呢？你們可以在小組內(nèi)編故事；也可以兩個人合作表演，一個演小紅馬、一個演小駱駝，其他同學當導演，給他們指導?？茨囊唤M同學想象豐富。準備2分鐘。2、學生準備。3、哪個小組的代表到前面給大家講講你們編的故事？4、師總結(jié)：“有用的就是美的”精彩極了?。ò鍟好溃?、有沒有兩個同學合作表演的？七、拓展訓練：

5、其實，小駱駝值得自豪的地方還有很多。課前我們讀了沙漠之舟這篇短文，請同學們用“我感到自豪的是”的句式，選擇短文中的內(nèi)容，說說駱駝值得自豪的地方?？凑l說得又多又準確。八、口語表達訓練：駱駝有駱駝值得自豪的地方，我們每個人也都有值得自豪的地方。現(xiàn)在請你用上“我感到自豪的是”的句式說幾句話。九、教師總結(jié)：我們每個人都有自己感到自豪的地方，我們都應該感到自豪才對！ 指導課教案一、導入課題：同學們，今天我們共同學習一篇新課文，讀我應該感到自豪才對（課前板書課題）?？吹竭@個課題你想知道什么？（誰？為什么？）書讀百遍，其義自見。我相信大家只要認真讀書這些問題都能夠解決，有信心嗎？二、檢查詞語：1、通過預習，

6、這些詞語你都會讀了嗎？駱駝 疙瘩 俯下身子 鏡子（帶點的字都讀輕聲）委屈 走一趟 多虧 陷進 足夠 閉上 sn 松散 鋪天蓋地sn 散步 （自己讀一遍找兩生讀，相機面向大家指導讀齊讀）三、檢查讀課文：這些生詞同學們都會讀了，課文讀得怎么樣了呢？誰愿意讀給大家聽？（指名五位同學讀師生隨機糾正，個別地方組織大家讀）過渡：我們不僅應該把課文讀正確、讀流利，還要讀得有感情。怎樣才能讀得有感情呢？四、感情朗讀課文：1、學生說讀法，老師補充講解：想象當時的情境；把自己當成文中的人（像課文中的人物那樣想、那樣說，讀誰像誰）；注意提示語；注意體會人物說話時的心情、語氣。2、下面就用這種方法在小組內(nèi)，讀給你的幫

7、對聽。一個同學讀完，另一個人再讀。讀的時候，注意幫對聽出他哪里讀得不好，要及時幫助他，讓他讀好為止。一會咱比一比，看看哪個小組讀得好。讀完舉手。3、檢查指導讀：一段找一個同學讀，讀后其他同學評一評或提一提建議。（隨即理解詞語）指導讀好為止。a、“噴著響鼻”，誰見過？誰知道馬在什么情況下鼻子里才會發(fā)出這樣的聲音呢？（一本書上寫道：馬在看不起別人，笑話別人，或者認為別的動物不如自己的時候就會發(fā)出這樣的響鼻。）b、“疼愛”注意提示語，注意說話的語氣。c、媽媽自豪，體會心情；d、“我應該感到自豪才對呀！”體會興奮的心情五、解疑、質(zhì)疑：1、通過讀書，你解決了哪些問題？（誰？為什么？）（板書：自豪）2、那

8、么，他們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里到底有什么用處呢？（板書：駝峰 腳掌 睫毛）小駱駝明白了，你們明白了嗎？自己先看看書想一想，然后說給你的幫對聽聽。生：我明白了駱駝的腳掌又大又厚，在沙漠里行走的時候就不會陷進沙子里去；（板書：陷不進沙子）兩層眼毛可以防止風沙刮進眼睛里（板書：擋住風沙）；駝峰貯存著養(yǎng)料，能讓他們在沙漠里維持生命（板書：貯存養(yǎng)料）。師：他們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里的用處真大?。ò鍟河锰幋螅┧孕●橊勀叵胛覒摳械阶院啦艑Γ。ㄖ赴鍟┝?、講、演故事：1、創(chuàng)設情境：沙漠旅行結(jié)束了，有一天，小駱駝又在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見了，又噴著響鼻對小駱駝說小駱駝難看。這次小駱駝會怎么說、怎么做呢？你們可以在小組內(nèi)編故事；也可以兩個人合作表演，一個演小紅馬、一個演小駱駝，其他同學當導演，給他們指導?？茨囊唤M同學想象豐富。準備2分鐘。2、學生準備。3、哪個小組的代表到前面給大家講講你們編的故事？4、師總結(jié)：“有用的就是美的”精彩極了?。ò鍟好溃?、有沒有兩個同學合作表演的？七、拓展訓練：其實，小駱駝值得自豪的地方還有很多。課前我們讀了沙漠之舟這篇短文，請同學們用“我感到自豪