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1、2013-2014上學期期中考試質(zhì)量分析我班原有50人，參加考試50人。108-120有35人，96-107有8人，84-95有2人，72-83有1人，72分以下的有4人。最高分120分，最低分17分?？偡?342分，平均分106.8。 一、試題分析。本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷完善。二、學生答卷具體分析從學生答卷情況來看，大部分學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，這是較以前一個很大的進步。今后在教學中繼續(xù)注意引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 以下就答卷情況進行分析。第一題給聲母朋友排隊。實際上是按

2、順序默寫聲母。大多數(shù)學生能默寫出來，個別學生只是書寫格式錯了，如:p,q本來應該占中下個，他卻占中上格. 第二題掌握的不錯，除個別學生ou寫成uo之外，其余同學做的全對。第三題錯得比較多的是聲母和韻母顛倒了；還有的部分孩子沒有寫對，說明在家讀書不夠，也沒有注意平時的積累吧！第四題大部分學生掌握不好，個別孩子錯的原因是因為馬虎，沒有標聲調(diào)，造成了失分，有的個孩子沒有掌握jqx和小相拼的規(guī)律，造成了嚴重失分。第五題除了一個孩子不理解題意，全部錯完，其他學生掌握不錯，扣分的原因也是因為不認真，忘寫聲調(diào)的原因。對于一年級的學生來講，培養(yǎng)他們認真的習慣勢在必行，這也是下階段我的教育重點。第五題的題目要求

3、就考察了孩子必須要準確讀音。除個別學生xie拼成xai其余同學都能準確補充完整音節(jié)。第七、八題，效果良好。第九題學生錯誤的原因是部分學生把聲調(diào)標錯了吧，造成了失分。還有6個學生根本就不會寫拼音，即使他想到了答案，但由于不會寫拼音，也沒有寫出來。 三、考試反思對本次學生答題情況進行分析之后，我認為今后在改進教學方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以后教學中我會努力做到以下幾點：1、 雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。2、教學中我要注意有意識的培養(yǎng)學生閱讀的興趣，課堂上留給學生充分的時間讀書，還要引導學生走上自主學習的道路。3、在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講

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