數(shù)學(xué)計劃總結(jié)之初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源評選方案

1、數(shù)學(xué)計劃總結(jié)之初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源評選方案 一、評選內(nèi)容1課件與配套的錄像課課件制作標(biāo)準(zhǔn)： 評價項目 評價內(nèi)容 權(quán)重分?jǐn)?shù) 評價等級 項目得分 a b c 教學(xué)內(nèi)容 參賽課件所針對的教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)、必要，能充分體現(xiàn)多媒體的教學(xué)優(yōu)勢 30 10 8 6 課件內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容匹配，輔助教學(xué)效果好，適于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生；表述準(zhǔn)確，無科學(xué)性、文字性錯誤 10 8 6 課件的制作能夠依據(jù)相應(yīng)教材內(nèi)容，能夠擴(kuò)充豐富的案例及相關(guān)資料 10 8 6 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確，符合課程要求及課改理念；重點突出，難點突破，啟發(fā)性引導(dǎo)性強(qiáng)；有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情 30 12 10 8 課件制作思路清晰，分析

2、透徹、合理，體現(xiàn)出良好的整體教學(xué)設(shè)計思想，課件應(yīng)注重實踐環(huán)境的模擬，注重能力培養(yǎng) 10 8 6 課件中采用的教學(xué)策略得當(dāng)，注重教學(xué)互動，能起到啟發(fā)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的效果 8 6 4 技術(shù)性 課件界面人性化，啟動時間、鏈接轉(zhuǎn)換時間短；媒體播放正確、穩(wěn)定；容錯性好；穩(wěn)定性、安全性良好 20 5 3 2 對多媒體（如視頻、聲音）設(shè)計了相應(yīng)的控制技術(shù)；課件操作方便、靈活，交互性強(qiáng) 5 3 2 課件運行正?？煽浚瑹o意外中斷，無導(dǎo)航、無鏈接錯誤，人機(jī)界面簡捷 5 3 2 課件設(shè)計有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，動畫、視頻、音頻等多媒體技術(shù)運用恰當(dāng) 5 3 2 藝術(shù)性 課件界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體

3、風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷；色彩搭配協(xié)調(diào)、效果好，符合視覺心理 15 8 6 4 文字、圖片、音頻、視頻、動畫等媒體播放協(xié)調(diào)、適宜 7 5 3 其他 整體設(shè)計新穎且有創(chuàng)意，具有較大推廣價值 5 5 錄像課的制作標(biāo)準(zhǔn)：見總方案。2微課二、評選方式1課件與配套的錄像課2014-2015學(xué)年度入選課件及錄像課一覽表說明：各區(qū)市對20142015學(xué)年度入選課件及錄像課進(jìn)行優(yōu)化提升后，報送市級評委進(jìn)行驗收，報送周期為一個月。2微課微課安排表1516學(xué)年度第一學(xué)期微課課題（24個） 7年級 任務(wù)分擔(dān) 八年級 任務(wù)分擔(dān) 九年級 任務(wù)分擔(dān) 上報時間 1.2.1展開與折疊 1.2一定是直角三角形嗎 1.3.2正方形

4、的性質(zhì)與判定 9月30日 1.3截一個幾何體 2.1.2認(rèn)識無理數(shù) 2.2.1配方法 2.6.3有理數(shù)的加減混合運算 3.1確定位置 2.6.2應(yīng)用一元二次方程 10月31日 3.4.2整式的加減 3.3軸對稱與坐標(biāo)變化 3.2用頻率估計概率 3.5.2探索與表達(dá)規(guī)律 5.3雞兔同籠 4.6利用相似三角形測高 11月30日 4.4角的比較 6.2中位數(shù)與眾數(shù) 4.8.1圖形的位似 6.2普查和抽樣調(diào)查 6.4.1數(shù)據(jù)的離散程度 5.2.3視圖 12月31日 6.4.2統(tǒng)計圖的選擇 7.5.2三角形內(nèi)角和定理 6.2.1反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì) 1516學(xué)年度第一學(xué)期微課課題（24個) 7年級課題

5、 任務(wù)分擔(dān) 8年級課題 任務(wù)分擔(dān) 9年級課題 任務(wù)分擔(dān) 時間 1.4.1整式的乘法 1.2.2直角三角形 1.5三角函數(shù)的應(yīng)用 3月20日 1.5.1平方差公式 1.4.1角平分線 2.2.1二次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 2.1.1兩條直線的位置關(guān)系 3.1.1圖形的平移 2.3.2確定二次函數(shù)表達(dá)式 4月20日 3.2用關(guān)系式表示的變量間關(guān)系 3.2.2圖形的旋轉(zhuǎn) 3.5確定圓的條件 4.2圖形的全等 3.4簡單的圖案設(shè)計 3.6.1直線與圓的位置關(guān)系 5月20日 4.5利用三角形全等測距離 5.3.1分式的加減法 3.8圓內(nèi)接正多邊形 5.2探索軸對稱的性質(zhì) 5.4.1分式方程 第16講：等腰三角形與直角三角形 6月20日 5.3.3簡單的軸對稱圖形 6.3三角形的中位線 第23講：圖