2021年《美麗的樹林報(bào)紙貼畫》大班美術(shù)活動(dòng)教案

1、the devil is in the details.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁眉可刪）美麗的樹林報(bào)紙貼畫大班美術(shù)活動(dòng)教案 作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是為大家整理的美麗的樹林報(bào)紙貼畫大班美術(shù)活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀?；顒?dòng)目標(biāo)：1通過欣賞、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹，感受樹的多樣性。2學(xué)習(xí)用折、撕、搓、揉、擰等方法制作報(bào)紙樹，并能通過樹干、樹冠、樹枝等的造型變化，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的樹。3探索與同伴合作的方法，體驗(yàn)合作帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1課件：樹和樹林的圖片。2報(bào)紙、卡紙、漿糊、顏料、排筆、剪刀等?；顒?dòng)過程：1.觀察圖片，觀察樹的造

2、型以及樹林的布局方式。導(dǎo)入語：小朋友，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方看一看。播放ppt（邊放音樂邊放ppt）（一個(gè)一個(gè)的放，最后定格在總圖）（1）師：你看到了什么？（一片美麗的樹林）你最喜歡哪一片樹林呢？為什么？這些樹是什么樣的？像什么？（重點(diǎn)觀察，比較樹冠和樹干的形，）（2）師：這幾幅圖的樹林有什么不同？（樹的品種不一樣，樹的排列方式不一樣）（幼兒回答）總結(jié)：樹林里的樹可真多??！有的高；有的矮；有的粗；有的細(xì)；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的.；有的樹冠圓圓的；有的尖尖的；樹葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。（這里讓孩子和老師一起總結(jié)）2.嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹和樹林。（1）嘗試用身體的動(dòng)作

3、表現(xiàn)一棵棵樹，引導(dǎo)孩子觀察表現(xiàn)的樹的特征。師：樹林的樹各種各樣，如果讓你用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)一棵樹，你會(huì)表現(xiàn)什么樣的樹呢，誰來試試看？師：你來。（請(qǐng)一位幼兒）這棵樹真不錯(cuò)：的樹干，的樹枝。誰也來表現(xiàn)一顆不同樣子的樹，請(qǐng)一名幼兒來表現(xiàn)。（2）小朋友一起表現(xiàn)樹林。師：大家都想來學(xué)一學(xué)，那么大家都來試試看，我說一二三，大家就變成一棵樹，師(邊指邊說)： 這棵樹的樹干直直的；這棵樹有點(diǎn)彎；這棵樹的樹冠圓圓的；這棵樹的樹冠尖尖的；這棵樹的樹枝真漂亮，這顆樹的樹枝真特別。這兒是一棵小樹苗呢。這么多棵美麗的樹在一起就變成了一片美麗的樹林了。（如果孩子站的位置比較工整，可以再來一次。）師：這片樹林的小樹站在一起

4、比較整齊，我們這次要表現(xiàn)一片密密的和剛才不一樣的樹林，想想可以怎么站？（幼兒討論）師：要變成密密的樹林，有的樹在前面，有的樹在后面，有的樹高一點(diǎn)，有的樹矮一點(diǎn)。師：先現(xiàn)在我說一二三，大家可要站好喲?。ㄓ變弘S口令，評(píng)價(jià)：這片樹林和剛才不一樣了，樹都靠在一起了，有的樹在前，有的樹在后，姿勢(shì)也不一樣呢。）3.幼兒創(chuàng)作報(bào)紙樹林。（1）剛才大家用身體表現(xiàn)了樹和樹林，下面呢，老師想和大家一起用報(bào)紙變出一片樹林來。師：怎么變呢？請(qǐng)小朋友試試看。幼兒人手一張報(bào)紙，嘗試用報(bào)紙表現(xiàn)（變出樹干樹枝）。指名幼兒演示，說說自己用什么方法變出樹干，教師引導(dǎo)總結(jié)搓、揉、擰的方法，并共同探討粗細(xì)、長(zhǎng)短、彎曲表現(xiàn)的表現(xiàn)方法。討論樹的造型及粘貼過程，請(qǐng)幼兒來示范操作。（2）交代操作要求師：我知道小朋友們也想變一片小樹林，待會(huì)兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹林，注意要一起商量，想想怎么樣去設(shè)計(jì)你們的小樹林。師：好現(xiàn)在找一個(gè)好朋友開始吧。（幼兒操作，教師觀察，提供幫助）4.展示并欣賞作品師：把你們的小樹林送上來吧。哇，一片片的小樹林連在一起，就變成了一