2020年高中語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題3精準(zhǔn)提升3“4循環(huán)+1讀者”解答小說(shuō)作用類題目教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精“4循環(huán)+1讀者”解答小說(shuō)作用類題目(2019全國(guó)卷）閱讀下面的文字,完成后面的題目。到梨花屯去 何士光這故事開(kāi)場(chǎng)時(shí)是頗為平淡的,只是后來(lái)，馬車(chē)快要進(jìn)梨花屯,而兩個(gè)乘客也沉默時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看一看，興許才有一點(diǎn)故事的意味一輛馬車(chē)從白楊壩出來(lái)，車(chē)夫是個(gè)老人家。在一座石橋旁,他把一個(gè)中年人讓到車(chē)上來(lái).看得出，這是位下鄉(xiāng)干部。天色好晴朗。水田還沒(méi)有栽上秧子，但包谷已長(zhǎng)得十分青蔥,初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了,爬坡了，又拐彎了，又爬坡了，不時(shí)有布谷在啼叫,車(chē)上的人似乎打起盹來(lái)了。不知過(guò)了多久，馬車(chē)停住。打盹的干部猛地抬頭，看見(jiàn)有人正上到車(chē)上來(lái)?！?/p>

2、啊，謝主任？”來(lái)人猶豫地打招呼，似乎有些意外?！笆抢馅w同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。車(chē)抖了一下，從橫過(guò)路面的小小水溝上駛過(guò)。謝主任把香煙掏出來(lái)，遞一支給老趙：“去梨花屯?”語(yǔ)氣中有和解的意味。老趙謹(jǐn)慎地回答:“是.”“去包隊(duì)嗎？”“是。勝利大隊(duì)?！薄拔乙彩?！”謝主任和藹地笑起來(lái)，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！”笑顏使氣氛松動(dòng)起來(lái)。三只白鶴高高飛過(guò),不慌不忙扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在藍(lán)天里顯得又白又亮“老趙，”謝主任開(kāi)誠(chéng)布公地談起來(lái),“我一直想找機(jī)會(huì)和你談?wù)勀兀槠吡昵锾煸诶婊ㄍ谀菞l溝，你怕還對(duì)我有些意見(jiàn)吶!“謝主任，你說(shuō)到哪里去了！”“實(shí)事求是嘛！當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人，瞎指揮

3、是我搞的，該由我負(fù)責(zé)！有人把責(zé)任歸到你頭上，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！“我”“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時(shí)壓力大??；上邊決定要挖，社員不同意挖,是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負(fù)責(zé)！”“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過(guò)”“那是因?yàn)槲蚁缺砺?！謝主任接過(guò)話頭，“老趙，去年報(bào)上有篇報(bào)道,你讀過(guò)沒(méi)有？”“哪一篇？”“談得真好！謝主任不勝感慨地說(shuō)，“是基層干部座談?？偨Y(jié)說(shuō)：上面是嘴巴硬，基層干部是肩膀硬！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報(bào)道的安徽”路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎-在一座杉樹(shù)土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車(chē)前重新展現(xiàn)出來(lái)，一直延伸到老遠(yuǎn)的山埡口“正是這樣嘛!”謝主任點(diǎn)頭，“那條溝，責(zé)任由我負(fù)!”“我也有責(zé)

4、任！那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說(shuō)不定就挖不成！責(zé)任歸我負(fù)！”雙方都有誠(chéng)懇的態(tài)度,氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步.路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲他們無(wú)拘無(wú)束地談下去了。談形勢(shì),談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差,等等。后來(lái),拉起家常來(lái)了越近梨花屯，地勢(shì)就越平坦,心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車(chē)?yán)蠞h的肩膀：“停一停！老人家把韁收住了?！皟赡甓鄾](méi)到梨花，看看那條溝怎樣了！”壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過(guò)了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽(yáng)光，像剛切開(kāi)的梨子一樣新鮮,透著沁人心脾的氣息看不見(jiàn)那條溝。謝主任問(wèn)車(chē)夫：“老同志，那條溝

5、是不是在這一帶？”“咹?”老人家聽(tīng)不清。老趙大聲說(shuō)：“溝-挖過(guò)一條溝??！”“嗯，老人家聽(tīng)懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭,“是挖過(guò)一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開(kāi)挖的.分給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，每個(gè)勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊(duì)”看來(lái)老人家說(shuō)起話來(lái)是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？“哪里？”老人家搖著頭，“后來(lái)填了嘛，去年，開(kāi)春過(guò)后”謝主任問(wèn)：“哪個(gè)喊填的？”“哪個(gè)?”老人家認(rèn)真地想了一回，“沒(méi)有哪個(gè)。是我們六個(gè)隊(duì)的人商量的?？偛怀删妥屗鼣[在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶

6、。也許平時(shí)不大有機(jī)會(huì)說(shuō)話，一旦有人聽(tīng)，他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)得詳詳細(xì)細(xì)，有幾分像自言自語(yǔ)，牽連不斷地說(shuō)下去。說(shuō)下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流,想當(dāng)初雖未必如此簡(jiǎn)單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。后來(lái)，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”老趙的聲音，柔和得有些異樣.而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒(méi)再說(shuō)一句話。啊，前面，雜樹(shù)的碧綠和磚瓦的青灰看得見(jiàn)了.是的，梨花屯就要到了!1979年5月(有刪改）小說(shuō)中有多處景物描寫(xiě)，請(qǐng)分析其功能。（6分)我來(lái)答題閱卷現(xiàn)場(chǎng)考生答案小說(shuō)通過(guò)多次描寫(xiě)到梨花屯去的風(fēng)景，營(yíng)造氛圍，渲染氣氛，推動(dòng)了小說(shuō)情節(jié)的

7、發(fā)展。小說(shuō)中的包谷、布谷、白鶴、流水、水田、泥土等意象，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息,使讀者感受到作品流露出的生機(jī)勃勃的時(shí)代氣息。誤區(qū)診斷得分:3分此考生的答案要點(diǎn)只是濫用環(huán)境描寫(xiě)作用的術(shù)語(yǔ)，沒(méi)有結(jié)合文本內(nèi)容具體分析營(yíng)造了怎樣的氛圍，渲染了什么氣氛，又怎樣推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展.此處扣掉1分.另外，本文寫(xiě)景的目的還為了寫(xiě)人，而抽樣沒(méi)有從環(huán)境描寫(xiě)與塑造人物的關(guān)系入手來(lái)分析景物描寫(xiě)的作用，導(dǎo)致要點(diǎn)不全，扣掉2分?！?循環(huán)1讀者”模式小說(shuō)作用類題目(包含情節(jié)作用、形象作用、環(huán)境作用、標(biāo)題作用）都可以從情節(jié)、環(huán)境、人物、主題等四個(gè)方面考慮，另外還可以加入讀者的感受。這四類作用類題目，除了考慮其對(duì)本身的作用外,還要考慮其

8、他三方面，最后還要有讀者的感受，這就是我們歸納的“4循環(huán)1讀者”模式。答題時(shí)，可將這五個(gè)方面歸攏到結(jié)構(gòu)(情節(jié)）上的作用和內(nèi)容（人物、環(huán)境、主題、讀者感受)上的作用兩個(gè)層面條理作答。要注意分條、分點(diǎn)表述,分析時(shí)要做到立足文本、點(diǎn)面結(jié)合、有理有據(jù),力求答題的條理性、規(guī)范性.當(dāng)然，這幾個(gè)方面的作用不一定在每個(gè)題目里都面面俱到，答題時(shí)需要結(jié)合文章內(nèi)容和題干顯性、隱性的要求做出適當(dāng)調(diào)整或取舍。特別提示：標(biāo)題作用類除了“4循環(huán)1讀者”外,還要注意挖掘標(biāo)題內(nèi)涵，并思考自身表達(dá)特點(diǎn):運(yùn)用雙關(guān)、比喻、象征、對(duì)比等手法。滿分示范第一步：審題干定題型題干要求分析景物描寫(xiě)的功能,本題屬于“分析環(huán)境作用類”題.解答這類

9、題一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。第二步：明角度找對(duì)應(yīng)明角度找對(duì)應(yīng)內(nèi)容對(duì)人物的作用“水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲”“帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽(yáng)光，像剛切開(kāi)的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息等等，通過(guò)景物描寫(xiě)表達(dá)兩人的心理變化，先前兩人心有隔閡，現(xiàn)在已經(jīng)渙然冰釋。對(duì)讀者的作用小說(shuō)多處以初夏的山野風(fēng)光作為背景，包谷、布谷、白鶴、流水、水田、泥土這些意象散發(fā)著濃厚的鄉(xiāng)土氣息和醉人的詩(shī)情畫(huà)意，使讀者感受到作品洋溢的清新的田園風(fēng)格和流露出的生機(jī)勃勃的時(shí)代氣息.結(jié)構(gòu)對(duì)情節(jié)的作用從“水田還沒(méi)有栽上秧子到“水歡快地流淌著”，再到“帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著”,這些到梨花屯去的沿途風(fēng)景，為故事展開(kāi)提

10、供自然的背景。嘗試寫(xiě)滿分答案答案到梨花屯去的沿途風(fēng)景，為故事展開(kāi)提供自然的背景；以景物描寫(xiě)的插入來(lái)配合氛圍的變化及謝、趙二人的心理變化;使小說(shuō)具有清新的田園風(fēng)格，流露出生機(jī)勃勃的時(shí)代氣息。即時(shí)訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成15題。 縫山針?lè)囚~(yú)年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個(gè)業(yè)余畫(huà)家，他的寫(xiě)意山水在省里小有名氣。局里開(kāi)黨委會(huì)研究駐村扶貧工作，說(shuō)市里要求必須有一名副縣級(jí)干部帶隊(duì),在扶貧村幫扶一年，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽(tīng)說(shuō)是高陽(yáng)村，他忙說(shuō),我去。高陽(yáng)村年又春去過(guò)。幾年前他出去寫(xiě)生，騎一輛自行車(chē)三轉(zhuǎn)兩不轉(zhuǎn)到了一個(gè)小山村,當(dāng)時(shí)正是槐花飄香的時(shí)候，漫山遍野雪白的云朵起伏著，甜膩膩的香味讓年又春陶醉

11、了.他躺在樹(shù)下睡了一覺(jué)，然后支起畫(huà)架，畫(huà)了兩幅聽(tīng)槐。臨走的時(shí)候，年又春?jiǎn)栆粋€(gè)放羊孩子，那孩子吸溜著鼻涕告訴他:這是高陽(yáng)村。正月十五沒(méi)過(guò),年又春就帶著被褥、軍大衣、煤氣灶、米面油鹽，和兩名駐村隊(duì)員來(lái)到高陽(yáng)村。村民們敲鑼打鼓歡迎他們的到來(lái)，年又春看到寒風(fēng)里熱氣騰騰的歡迎隊(duì)伍，他的心一顫：一定要盡自己最大努力,幫百姓致富。年又春從局里要來(lái)一部分扶貧資金，又借助各種關(guān)系拉來(lái)十來(lái)萬(wàn)贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的幫扶工程建成了，村民臉上的笑容多了，村委開(kāi)會(huì)也開(kāi)他們宿舍去了，大事小事都要跟他們商量.秋天到來(lái)時(shí)，山上的柿子樹(shù)上掛起了火紅的小燈籠，年又春站在山頂上，深深呼吸著山風(fēng)帶來(lái)的果實(shí)成

12、熟的香味,他又一次醉了,久違的情緒在胸膛里鼓脹。下山的時(shí)候，年又春看見(jiàn)瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早聽(tīng)說(shuō)高陽(yáng)山上有煤，可一直沒(méi)顧上詳細(xì)問(wèn).他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根說(shuō)這煤是無(wú)煙煤，好燒。山上不少,也不深，有時(shí)候找準(zhǔn)了幾镢頭下去就能看到黑煤。年又春一聽(tīng)立即興奮了.這么好的資源，怎么村里就不知道開(kāi)發(fā)呢，要開(kāi)發(fā)出來(lái)，村民不早富了，還用他們來(lái)扶貧？年又春一回村就把村委會(huì)主任叫來(lái)，問(wèn)他煤的事.主任說(shuō)早也想開(kāi)發(fā),但村里沒(méi)錢(qián)，投資不起。找市煤炭局的一個(gè)技術(shù)員來(lái)看過(guò)，他說(shuō)都是“雞窩礦”。年又春?jiǎn)査督小半u窩礦”，主任說(shuō)就是礦床太小，一小片一小片,跟雞窩一樣。年又春一聽(tīng)沉下臉：“雞窩礦”也是礦啊,怎

13、么著也能給老百姓帶來(lái)財(cái)富不是？村主任一聽(tīng)忙點(diǎn)頭說(shuō)：是，是，是。于是，高陽(yáng)村的煤礦開(kāi)挖了。沒(méi)錢(qián)，招外地的人來(lái)投資,村委會(huì)賬上的錢(qián)慢慢多了，村民下窯挖礦，每天也可以掙幾十塊錢(qián).高陽(yáng)村熱鬧起來(lái)了,轟隆隆的汽車(chē)、拖拉機(jī)從年又春幫忙鋪設(shè)的公路上開(kāi)進(jìn)來(lái),又開(kāi)出去，一車(chē)車(chē)煤挖出來(lái)，又拉走，換成了錢(qián)。第二年春天到來(lái)時(shí)，一些村民家里開(kāi)始準(zhǔn)備蓋新房，誰(shuí)見(jiàn)了年又春都雙手拉著他說(shuō):感謝啊，感謝黨。年又春是喝完高小根的喜酒才離開(kāi)高陽(yáng)村的。高小根在礦上掙了錢(qián)，買(mǎi)了輛三輪摩托，還從山外娶回一個(gè)漂亮媳婦.年又春借著酒勁說(shuō)：新娘子長(zhǎng)得好看，回頭給我當(dāng)模特。高小根樂(lè)得直搓手，不停地說(shuō)：喝酒,喝酒。年又春的扶貧工作結(jié)束了，在全市召

14、開(kāi)的表彰會(huì)上，年又春做典型發(fā)言,他聲情并茂，會(huì)場(chǎng)上好多人都在悄悄擦眼淚.沒(méi)多久，年又春的先進(jìn)事跡報(bào)到了省里，省里對(duì)市里的駐村幫扶工作進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，年又春不但晉升一級(jí)工資，還被調(diào)到市科協(xié)做了主席。年又春一年多后翻看他的獲獎(jiǎng)作品聽(tīng)槐時(shí)想起了高陽(yáng)村,他對(duì)高陽(yáng)村的深厚情感被一下勾了起來(lái)。到高陽(yáng)村去！年又春立即帶上司機(jī)出發(fā)。暮秋時(shí)節(jié)，高陽(yáng)村的風(fēng)很勁,一路上枯黃的葉子在車(chē)前翻卷飛舞,車(chē)輪帶起的小石子兒敲打著車(chē)窗車(chē)門(mén)，發(fā)出清脆的響聲。停,快停下。年又春看見(jiàn)高小根了。司機(jī)停下車(chē)，年又春下車(chē)叫高小根，高小根遲疑了一下才認(rèn)出是他，忙過(guò)來(lái)拉著年又春的手說(shuō)：年局長(zhǎng)來(lái)了,大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上車(chē)回村,

15、高小根說(shuō)不了，他得上墳去.年又春忙問(wèn)：誰(shuí)不在了?高小根苦笑一下:媳婦。八月份下大雨，她從山上下來(lái),一個(gè)挖過(guò)的廢煤礦突然塌了,媳婦一下陷了進(jìn)去，肚子里還有五個(gè)月大的孩子.年又春驚呆了，怎么會(huì)這樣？他沉默了一會(huì)兒說(shuō),我們一起去.年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心驚。滿目瘡痍！他只能用這個(gè)詞來(lái)形容他所看到的。到處是挖過(guò)的和正在挖的小煤窯洞,廢棄的煤矸石。曾經(jīng)茂密的樹(shù)林，現(xiàn)在幾乎不剩幾棵樹(shù),孤單地守著快速蒼老的高陽(yáng)山.年又春在高小根媳婦的墳前跪了下去:都是我的錯(cuò)。高小根忙拉起年又春：年局長(zhǎng)，你是我們的致富大救星，是她命不好，趕上了，怎么能賴你呢?年又春沒(méi)有勇氣走進(jìn)高陽(yáng)村里，他匆忙趕了回去。

16、三個(gè)月后，市里禁止小煤窯開(kāi)采的通知下來(lái)了，一件由年又春設(shè)計(jì)的巨型雕塑也從省城運(yùn)到了市里，又被運(yùn)到高陽(yáng)村，是年又春自己掏錢(qián)制作的。那是一根細(xì)細(xì)的彎彎的金屬大針，足有十來(lái)米高，斜依在一個(gè)底座上,在太陽(yáng)下發(fā)出耀眼的光芒。年又春給這個(gè)雕塑取名字叫：縫山針。(有刪改)1環(huán)境作用題畫(huà)線句子是三次對(duì)高陽(yáng)村環(huán)境的描寫(xiě)，分別有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 答案環(huán)境方面,突出高陽(yáng)村優(yōu)美的自然環(huán)境；情節(jié)方面，與年又春想去扶貧相呼應(yīng)，也與后文該村受到破壞的情景形成對(duì)比。環(huán)境方面，高陽(yáng)山美麗的秋景,象征扶貧工作的成功；人物塑造方面,襯托年又春內(nèi)心的滿足和喜悅。環(huán)境方面,暗示高陽(yáng)村自然環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)狀,渲染下文悲凄的

17、氛圍；情節(jié)方面,為寫(xiě)高小根媳婦的死因作了鋪墊。（每點(diǎn)2分）2形象作用題聽(tīng)槐在小說(shuō)中的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.(6分)答案人物形象塑造上，年又春陶醉于高陽(yáng)村的美景，創(chuàng)作了聽(tīng)槐,表現(xiàn)了他對(duì)自然美景的熱愛(ài);內(nèi)容結(jié)構(gòu)上,聽(tīng)槐勾起了年又春對(duì)高陽(yáng)村的回憶，因此，他才會(huì)再次回到高陽(yáng)村，親眼看見(jiàn)高陽(yáng)山的累累傷痕，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；主題表現(xiàn)上，聽(tīng)槐是高陽(yáng)村美景的縮影，與后文滿目瘡痍的高陽(yáng)山形成了鮮明的對(duì)比,促使年又春反思自己的做法,含蓄地揭示了小說(shuō)的主旨。（每點(diǎn)2分）3情節(jié)作用題小說(shuō)為什么安排高小根帶有身孕的媳婦被突然坍塌的廢煤礦奪去生命這個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分)答案人物形象塑造上，突出了高小根命運(yùn)的悲慘

18、和年又春的羞愧之情；內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了前文高小根在礦上掙了錢(qián),買(mǎi)了輛三輪摩托，還從山外娶回一個(gè)漂亮媳婦，使情節(jié)更加曲折;主題表現(xiàn)上,高陽(yáng)村的煤礦開(kāi)挖，雖然給當(dāng)?shù)匕傩諑?lái)了經(jīng)濟(jì)上的收入，但后果是不但破壞了生態(tài)環(huán)境，還造成了一些人的家破人亡,深化了小說(shuō)的主旨。（每點(diǎn)2分）4. 標(biāo)題作用題小說(shuō)為什么以“縫山針”為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?6分) 答案“縫山針”既是一件雕塑,又暗寓對(duì)高陽(yáng)山環(huán)境進(jìn)行修補(bǔ).“縫山針”是主要人物年又春反思的產(chǎn)物，體現(xiàn)了他勇于反思、敢于直面自己錯(cuò)誤的精神。由開(kāi)發(fā)高陽(yáng)山到“贈(zèng)針縫山”，構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)?！翱p山針預(yù)示經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，昭示著人與自然和諧發(fā)展的美好前景，凸顯了小說(shuō)主題。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)5（加練題)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（)a小說(shuō)開(kāi)頭交代了“年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個(gè)業(yè)余畫(huà)家”， 說(shuō)明了他特別想去高陽(yáng)村駐村扶貧的原因，也為下文他積極熱情地開(kāi)展扶貧工作作了鋪墊。b“他又一次醉了，