人教版一年級下冊音樂教案（簡譜） 選唱我和星星 打 電 話

1、我和星星打電話教案教材分析：我和星星打電話是一首充滿童趣和幻想的對答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲。在兒童的生活中，充滿了對太空的神奇幻想，這首歌就是通過一位小朋友同小星星的有趣對話，描繪了少年兒童對科學的興趣和對太空宇宙的神往，并教育兒童要好好學習，以便長大后有能力去太空探索宇宙奧秘。整個歌曲的節(jié)奏復雜多變，但是比較貼近孩子們的語言、旋律也較上口。教學目標：、能教準確地演唱歌曲我和星星打電話，并增進對領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。、通過感受和體驗音樂激發(fā)學生對大自然的求知和好奇，激勵他們學科學的積極性。、通過各種音樂活動鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。教學重難點：、有感情的演唱歌曲，了解并

2、掌握領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。、能用較準確的語氣演唱小朋友與星星之間的對話。、歌曲中61 2|3. 6| 5 32 1| 2 |音高節(jié)奏要掌握準確。教學方法：教唱、朗讀、聽唱、鼓勵法、示范法、游戲表演法。教具準備：電子琴、多媒體課件、錄音機、道具電話、腕鈴。教學過程：一、 導入（談話導入，貼近生活）師：同學們，我們在上課前先請大家看幾張圖片，同學們要睜大眼睛認真看，觀察你看到了什么，看到的請舉手在答好嗎？生：好。課件一（圖片）師：同學們看到什么了？生：月亮、星星、宇宙師：同學們觀察的真仔細，那有誰能說說你見到的星星是什么樣的？生：白的、亮的、一閃一閃的師：同學們的回答真好，一閃一閃的星星像在眨眼睛

3、，好像在和我們說話是不是？生：是。師：昨天呀，老師夢了一個夢，夢到我踩著天梯見到星星了，好多星星圍著我，和我說話，正當我玩的高興時，夢醒了，星星和我說的話也忘了，我有好多問題還沒問呢，有哪位同學幫老師出出主意該怎么見到星星呢？生：坐飛船、坐火箭、打電話師:你們真聰明，那我們就先打個電話問問星星吧。課件二（我和星星打電話）師：有誰愿意問星星問題??？生：（學生用道具，引導學生想像回答）。二、 學習歌曲，感受音樂。1、熟悉歌詞。師：我還帶了位小朋友，她也有問題問星星，我們聽聽她的問題是什么？（播放音樂一遍課件三出示歌譜、歌詞1段師范讀一遍歌詞）生：你離我們有多遠？你那上面有點啥？師：我?guī)У男∨笥咽怯?/p>

4、歌唱的方式問的，那同學們想不想也用歌聲問問題??？（師范唱一遍）生：想。2、母音練習，熟悉旋律。師：平時打電話會有什么聲音啊？生：嘟，鈴。師：請同學們“嘟、鈴”哼唱。（師分句示唱，學生跟唱，強調(diào)聲音大小）3、師引導學生帶入歌詞演唱并加強感情。（師分句示唱，學生跟唱，強調(diào)演唱時語氣）4、師引導學生自主探究完成整首歌曲演唱。師：我們問了星星了，也想聽聽星星是怎么回答的？（課件三歌詞2段播放音樂1遍）生：乘火箭呀駕飛船，歡迎你們來偵察。師：現(xiàn)在呀，已經(jīng)有航天員叔叔、阿姨實現(xiàn)了乘火箭、駕飛船偵察太空的夢想，讓我們一起回顧一下當時激動人心的時刻吧。（課件四）師：同學們看完了神九上天的畫面，接下來同學們要帶著神九上天激動的心情，跟著老師一起來用歌聲幫小星星回答問題吧。三、學生掌握領(lǐng)唱、齊唱演唱方式并加入歌曲表演。師：兩段歌詞都出來了，你們會觀察歌詞有什么不一樣這處？生：顏色不一樣。師：黑色字是領(lǐng)唱，紅色字齊唱。（師領(lǐng)唱，生齊唱）師：下面我們要加入樂器，以分角色的形式來演唱。（腕鈴加入律動）生：（表演）。四、小結(jié)師：小朋友們，美麗的星空中，存在著許許多多的奧妙，等待著你們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，就像歌中唱的那