幼兒園大班游戲活動教案抽樹葉及教學(xué)反思大全

1、幼兒園大班游戲活動教案抽樹葉及教學(xué)反思大全word文檔，下載后可編輯修改第一篇：幼兒園大班游戲活動教案抽樹葉及教學(xué)反思大全 大班游戲活動教案抽樹葉含反思這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希翼可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班游戲活動教案抽樹葉含反思！ 【活動目標(biāo)】 1、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。 2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。 3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。 4、主動參與活動，體驗(yàn)活動的歡樂及成功的歡躍。 5、大膽說出自己的理解。 【活動預(yù)備】 提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉 大班游戲活動教案抽樹葉 【活動過程】 一、用歌曲小樹葉尋媽媽導(dǎo)入活動師:老師這里有槐樹葉,他們飄降下來想和我們一起玩。 二、出

2、示槐樹葉,嘗試各種玩法。 1、師:你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論) 2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝,你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。 3、教師隨時(shí)提醒鼓舞幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。(發(fā)覺創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表揚(yáng))。 三、教授幼兒新的玩法玩法:一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的),盡量用手把槐樹葉遮蓋,其他幼兒來抽,抽出來后點(diǎn)數(shù)一下,有幾片就打這個(gè)抽樹葉的小朋友手心幾下,抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后,請贏得小朋友來攥樹葉,其他小朋友來抽,如此循環(huán)。 四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲,練習(xí)點(diǎn)數(shù)。 【延伸活動】 師:今天,

3、老師還給你們帶來了一件奧秘禮物,想不想知道它是什么?出示奧秘禮物,用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺. 請幼兒回去后做一下。 教學(xué)反思 由于活動前做了充分預(yù)備，為每個(gè)孩子預(yù)備了一套游戲用的卡片，充分調(diào)動起了孩子們的積極性。在此次活動中，孩子們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)活動的濃厚興趣。特殊是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以剪子、包袱、錘決勝負(fù)的形式舉行游戲。掌握了3以內(nèi)的組成、加減，初步理解了加法互換，系。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。惟獨(dú)個(gè)別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。 大班游戲活動教案抽樹葉含反思這篇文章共2110字。 相關(guān)文章 大班教案貼膏藥含反思：大班教案貼膏藥含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)

4、中，讓幼兒學(xué)會合作，以及有團(tuán)隊(duì)感，讓孩子學(xué)會報(bào)數(shù)，在范圍類有目標(biāo)的做事，訓(xùn)練幼兒的追逐，逃避等能力，快來看看幼兒園大班貼膏藥含反思教案吧。 大班體育游戲教案花樣玩跳繩含反思：大班體育游戲教案花樣玩跳繩含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)幼兒的制造力、想象力及合作能力，一物多玩的樂趣體驗(yàn)，雙人合作花樣，快來看看幼兒園大班體育游戲花樣玩跳繩含反思教案吧。 第二篇：幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案抽樹葉及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀游戲教案抽樹葉含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試樹葉的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣，練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀游戲抽樹葉含反思教案吧。 活動

5、目標(biāo)： 1、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。 2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。 3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。 4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。 5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 活動預(yù)備： 提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉 活動過程： 一、用歌曲小樹葉尋媽媽導(dǎo)入活動師：老師這里有槐樹葉，他們飄降下來想和我們一起玩。 二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。 1、師：你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論) 2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。 3、教師隨時(shí)提醒鼓舞幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。(發(fā)覺創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表揚(yáng))

6、。 三、教授幼兒新的玩法。 玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的)，盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個(gè)抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。 四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)。 五、結(jié)束活動師：今天，老師還給你們帶來了一件奧秘禮物，想不想知道它是什么?出示奧秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺. 請幼兒回去后做一下。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀看、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)

7、引導(dǎo)，促使孩子們更深入舉行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的進(jìn)展。 本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹舉行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散降。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分:葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄-支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉-愛護(hù)幼葉。(有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫降。 第三篇：大班游戲教案抽樹葉 大班游戲教案抽樹葉適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試樹葉的玩法，讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣，練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力，快來看看幼兒園大班游戲抽樹葉教案吧。 【

8、活動目標(biāo)】 1、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。 2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。 3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力。 4、肅靜聆聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及操縱性活動帶來的歡樂。 【活動預(yù)備】 提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉 【活動過程】 一、用歌曲小樹葉尋媽媽導(dǎo)入活動 師：老師這里有槐樹葉，他們飄降下來想和我們一起玩。 二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。 1、師：你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論) 2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。 3、教師隨時(shí)提醒鼓舞幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。

9、(發(fā)覺創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時(shí)表揚(yáng))。 三、教授幼兒新的玩法 玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的)，盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個(gè)抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。 四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)。 【活動延伸】 師：今天，老師還給你們帶來了一件奧秘禮物，想不想知道它是什么?出示奧秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺. 請幼兒回去后做一下。 本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹舉行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。 第四篇：幼兒園大

10、班體育游戲活動教案有味的樹葉及教學(xué)反思 大班體育游戲活動教案有味的樹葉含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有一定的團(tuán)隊(duì)精神，能夠鼓舞同伴堅(jiān)持到最后，通過游戲掌握正確的游戲辦法，能夠聽口令活動，有規(guī)則意識，快來看看幼兒園大班體育游戲活動有味的樹葉含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1、通過游戲掌握正確的游戲辦法。 2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神，能夠鼓舞同伴堅(jiān)持到最后。 3、能夠聽口令活動，有規(guī)則意識。 4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)舉行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈便。 活動預(yù)備： 1、各種樹葉若干。 2、長繩兩根、人手一本書。 活動過程： 一、熱身游戲 1、

11、說說我的葉子。 今天我請來秋天的降葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)覺了嗎? 幼：我發(fā)覺我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。 幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。 師：說的真好，觀看的真是認(rèn)真，我們每人的葉子都是不一樣的，現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲比比誰的葉子先降地 2、我的葉子先降地 3、總結(jié)：為什么葉子降地有先后? 幼：因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣，有的大就降下來快，小的就飄啊飄降下來慢。 二、樹葉運(yùn)動會 1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要進(jìn)行運(yùn)動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們情愿參加嗎?

12、 2、說游戲規(guī)則 3、幼兒第一次游戲 4、總結(jié)吹樹葉的辦法，請第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。 5、幼兒掌握辦法后再次吹樹葉競賽。 三、誰是“葉子王”? 1、說規(guī)則 2、幼兒競賽扇樹葉 3、教師示范簡單有效果的辦法。 4、幼兒再次競賽 四、活動結(jié)束 今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動會很成功，它們讓我謝謝你們，會教室歇息。 教學(xué)反思： 這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)覺葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非?；钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。 第一個(gè)環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾降葉。孩

13、子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實(shí)在與同伴交流時(shí)就已經(jīng)發(fā)覺了葉子的無數(shù)常識，如：孩子們發(fā)覺葉子里有骨頭，其實(shí)也就是葉脛。 第二個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時(shí)就發(fā)覺了無數(shù)樹葉的隱秘，這時(shí)候老師則是作一個(gè)聆聽者，一個(gè)引導(dǎo)者。在這個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)覺，孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預(yù)想。如:于欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛非常活躍。 第三個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有味，每個(gè)孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個(gè)活動又進(jìn)入了另一個(gè)別開生面的*。 整個(gè)活動，為了讓孩子們對這整個(gè)活動有新奇感，我之

14、前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導(dǎo)致場面有點(diǎn)亂，不過幸好到第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)孩子們都已經(jīng)能夠肅靜地作畫。 本來我的設(shè)想當(dāng)中，在第三個(gè)環(huán)節(jié)里，當(dāng)孩子們印的時(shí)候會發(fā)覺，葉子的正面印畫出來的是一個(gè)板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的美麗圖案，不過因?yàn)楹⒆优d趣太高，當(dāng)時(shí)并沒有發(fā)覺這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個(gè)環(huán)節(jié)中被老師故意地忽視。 最后，說說我優(yōu)點(diǎn)和不腳之處及解決辦法吧。我認(rèn)為，這次活動，我的選材比較新穎，設(shè)計(jì)較大膽，能利用園內(nèi)場地，從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué)，是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)新突破。在教學(xué)中，善于抓住孩子們的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣動身，在課堂中能做到有

15、的放矢，讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人，老師作為引導(dǎo)者和聆聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。 但在教學(xué)中，也有無數(shù)不腳之處。首先，活動預(yù)備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，浮現(xiàn)意外，引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺時(shí)光較短，這時(shí)可以讓孩子們坐下來漸漸認(rèn)真觀看更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經(jīng)驗(yàn)的預(yù)備，使得孩子作畫時(shí)雖然非常有興趣但作業(yè)情況惟獨(dú)一部分較好。有部分作品不理想。 總而言之，每一次活動都能增長一定經(jīng)驗(yàn)，會發(fā)覺自己許許多多不腳的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個(gè)促進(jìn)。教育不斷在更新進(jìn)展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我才干更好的發(fā)覺自己的不腳，使之改進(jìn)，從而尋到更新、更好的教

16、學(xué)辦法。 本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹舉行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。 第五篇：幼兒園大班科學(xué)活動教案樹葉分類及教學(xué)反思 大班科學(xué)活動教案樹葉分類含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按一定特征給物體多次分類并統(tǒng)計(jì)、記錄，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)分類的辦法和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動樹葉分類含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1. 能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)分類的辦法和結(jié)果。 2.學(xué)習(xí)按一定特征給物體多次分類并統(tǒng)計(jì)、記錄。 3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 活動預(yù)備： 1. 兩種不同大小、顏色、形狀的

17、樹葉模切卡片每人一套。 2.分類記錄表、彩筆每人一套，教師記錄表范例一張。 3.音樂彩虹秋天尋朋友 活動過程： 1.導(dǎo)入 教：孩子們今天老師不僅請來了好多聽課的老師，看還帶來了什么? 幼：樹葉.。 教：是啊，秋天了，樹葉寶寶都離開了自己的樹媽媽，這不老師把它們帶到咱班里來了，我們一起來認(rèn)識一下它們吧。 2.引導(dǎo)幼兒觀看樹葉，并發(fā)覺它們的不同。 教：孩子們看這些“樹葉寶寶”是一樣的嗎?(幼：不一樣)。 教：哪些地方不一樣?(幼：形狀、顏色、大小不一樣)。 (教師小結(jié)：對這些“樹葉寶寶”的大小不一樣，有的大有的小，顏色不一樣，有黃的有綠的，形狀不一樣，有單葉的有多葉的)。 3.出示“樹葉寶寶”，引

18、導(dǎo)幼兒討論并確定分類標(biāo)準(zhǔn)。 1) 引導(dǎo)幼兒探究分類.(強(qiáng)調(diào)把話說完整) 教：現(xiàn)在“樹葉寶寶”想請小朋友幫個(gè)忙，就是依據(jù)樹葉寶寶的這些特點(diǎn)，把它們舉行一下分類，待會把你們的分類結(jié)果告訴老師。 2)教師巡回，并為幼兒舉行照相，通過電視展現(xiàn)給其他孩子。 4.幼兒操作“樹葉”卡片舉行分類記錄。 1)分卡片教師講解記錄表的使用辦法(播放背景音樂，提醒幼兒音樂結(jié)束，記錄完成)。 2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 3)教師講評記錄情況 5.玩游戲“我的朋友在哪里” 1)教師介紹游戲玩法和規(guī)則。 2)幼兒游戲，教師指導(dǎo)。 6.尋班內(nèi)有相同特征的物品，結(jié)束活動。 教學(xué)反思： 這次的優(yōu)質(zhì)課評選，我挑選了一節(jié)，以前從沒挑戰(zhàn)過的科學(xué)活動“樹葉分類”，這節(jié)活動主要是讓孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)分類的辦法和結(jié)果，并學(xué)習(xí)按一定的特征給物體分類并統(tǒng)計(jì)記錄，從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和材料預(yù)備我都緊扣目標(biāo)，努力達(dá)到最好的教學(xué)效果。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的建議當(dāng)中，我了解到了本次活動還有無數(shù)不腳，以下我對本次活動舉行了反思和總結(jié)。 在開始環(huán)節(jié)，我以秋天為導(dǎo)入語從而引出樹葉，這一環(huán)節(jié)比較流