2021年培訓(xùn)計(jì)劃匯編八篇

1、only action can add strength to life.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）培訓(xùn)計(jì)劃匯編八篇 培訓(xùn)計(jì)劃 篇1一、培訓(xùn)目標(biāo)：通過對具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)基本條件的城鄉(xiāng)勞動者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，使之建立堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念、掌握創(chuàng)辦微小企業(yè)所必備的基本技能和實(shí)際操作能力，提高企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，增強(qiáng)職業(yè)道德、法制觀念和質(zhì)量意識，成為具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)業(yè)者。二、培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間：課程內(nèi)容：三、組織形式：統(tǒng)一教材、統(tǒng)一師資。四、考試方式：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束后，統(tǒng)一組織考試，成績合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證。五、培訓(xùn)要求：1、實(shí)用性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要圍繞創(chuàng)辦小型企業(yè)所必備的基本知識和技能展開教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)遵循實(shí)用性原則，

2、側(cè)重于創(chuàng)業(yè)方法和技能的掌握，避免以學(xué)科體系為主的純理論性教學(xué)方式。2、實(shí)踐性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要注意教學(xué)的實(shí)踐性原則，理論聯(lián)系實(shí)際，將知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的能力，指導(dǎo)學(xué)員能有效運(yùn)用創(chuàng)業(yè)的知識和技能進(jìn)行創(chuàng)辦企業(yè)的實(shí)際操作，使學(xué)員能真正學(xué)有所得。3、針對性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課教師要掌握學(xué)員的基本情況，針對學(xué)員的創(chuàng)業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行培訓(xùn)。突出重點(diǎn)，采用通俗易懂、由淺入深，科學(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)方法，結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)例，注重案例教學(xué)，使學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)能得到更大的收獲和提高。4、靈活性：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可采用靈活多樣的教學(xué)方式，包括專題講座、咨詢答疑、討論交流、參觀學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴、角色模擬等不同的培訓(xùn)手段，不僅有利于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，而且

3、可以獲得更好的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)計(jì)劃 篇2一、培訓(xùn)目的開展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓(xùn)，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。1、通過學(xué)習(xí)師德與教師職業(yè)，幫助教師深刻領(lǐng)會新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力做人民滿意教師。2、通

4、過新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解新課程下教學(xué)評價(jià)方式、內(nèi)容和評價(jià)目的；了解教師課堂教學(xué)評價(jià)的趨勢。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評價(jià)改革中常用的評價(jià)方法。理解發(fā)展性教師評價(jià)的主要特征和主要思路；理解新課程教學(xué)評價(jià)帶來教師觀念與行為的變化，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的評價(jià)能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和評價(jià)特色。3、了解和掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析的知識，通過學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來的變化，掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計(jì)課

5、堂教學(xué)的方法和技巧，把握在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系。并能通過本課程的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)符合所任班級學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)預(yù)案，開設(shè)公開課和研究課。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題，解決新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。4、通過學(xué)習(xí)e環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修，幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的途徑與方法，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。5、通過學(xué)習(xí)提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，定

6、期開展學(xué)習(xí)與討論，觀摩課堂教學(xué)，共享課堂教學(xué)體會、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成。二、培訓(xùn)對象我鎮(zhèn)60名在職教師。三、培訓(xùn)的方法及措施1、成立組織，加強(qiáng)管理。在鎮(zhèn)海區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，成立由校長及分管教學(xué)的副校長組長，由完小校長、教科室主任、教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓(xùn)；由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤考紀(jì)，全面開展校本培訓(xùn)，落實(shí)每個(gè)培訓(xùn)任務(wù)。2、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)目標(biāo)。按照我校制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查評估，核查學(xué)分、具體落實(shí)任務(wù)，組織培訓(xùn)、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展“

7、學(xué)習(xí)、備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時(shí)，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃行動反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺。從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)

8、到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。培訓(xùn)計(jì)劃 篇3一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)1. 通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力，發(fā)展個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。2. 將校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動相結(jié)合，走“教研訓(xùn)”一體化道路，結(jié)合“集體備課、校本主題教研”等教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。3. 以先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會、講述同伴故事等方式開展師德

9、專題培訓(xùn)，使教師對師德的認(rèn)識從理念層面走向?qū)嵺`層面。4. 以課堂教學(xué)為主陣地，以外出學(xué)習(xí)匯報(bào)為主抓手，“打造有效課堂，彰顯學(xué)科特色”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。5.針對上級有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合本學(xué)期的具體活動，開展論文撰寫、課題申報(bào)與研究等專題培訓(xùn)，并以各級課題研究為基礎(chǔ)，將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來，提升教師的科研意識和科研能力。二、主要內(nèi)容和基本形式【主要內(nèi)容】1.教師自主學(xué)習(xí)2.主題教研活動（各學(xué)科舉辦1次）3.集體備課活動（每月進(jìn)行1次）4.專題培訓(xùn)（4次：信息技術(shù)、心理健康、德育、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)等內(nèi)容）5.主題式的專家引領(lǐng)研訓(xùn)【基本形式】1.集體備課 2.主題教研 3.自主學(xué)習(xí)

10、與交流4.專家引領(lǐng) 5.專題講座 6.師徒結(jié)對三、保障措施和預(yù)期效果【保障措施】1. 加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處（教科室），其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。2. 繼續(xù)完善相關(guān)的校本培訓(xùn)制度，尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度，確保校本培訓(xùn)常態(tài)扎實(shí)地推進(jìn)。3. 聘請專家來校為全體教師做專題培訓(xùn)，為教師日常的教育教學(xué)活動提供指導(dǎo)。進(jìn)一步激發(fā)全體教師的教

11、研熱情，教研策劃智慧。4做好相關(guān)項(xiàng)目的預(yù)算，確保資金到位，為培訓(xùn)的順利開展提供保障。5.內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒結(jié)對”活動，利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助?！绢A(yù)期效果】1逐步修改、完善相關(guān)制度，使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”。2積累豐富的校本培訓(xùn)資源：課例、教育教學(xué)文稿。3教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進(jìn)，教育教學(xué)水平得以提高。4全校的教育教學(xué)質(zhì)量得以提升。培訓(xùn)計(jì)劃 篇4一、20_學(xué)年培訓(xùn)任務(wù)分析。（一）學(xué)校教師隊(duì)伍基本情況。20_學(xué)年需培訓(xùn)教師_人，其中高級教師_人。（二）繼續(xù)強(qiáng)化培養(yǎng)教書育人能力，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。1、繼續(xù)開展教師“重師德，塑品行，作

12、表率”活動。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的作用，宣傳黨的教育方針，教育教師為人師表；以傳承陶知行教育思想為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)培養(yǎng)高中生創(chuàng)新思維品質(zhì)為導(dǎo)向的“新知行”課堂教學(xué)形態(tài)的研究這一市級課題為契機(jī)，把“學(xué)陶”進(jìn)一步推進(jìn)，開展“學(xué)陶師陶”活動；學(xué)習(xí)陶知行教育思想，提高教師的職業(yè)境界。2、做好市級共享課程“師德與素養(yǎng)課程”的學(xué)習(xí)工作，安排組織沒有完成規(guī)定課程的教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)。3、安排召開以“教師的幸福感”為主題的德育工作會議，總結(jié)學(xué)校德育工作，推動德育工作的改進(jìn)和創(chuàng)新，把育人工作進(jìn)一步提升到“全面德育、全員德育、全程德育”的境界。4、以“班主任學(xué)習(xí)共同體”“青年教師教育教學(xué)研究會”“碩博沙龍”為載體，開展學(xué)習(xí)活

13、動，進(jìn)一步提高升班主任和青年教師的育德育人能力，開展貼近班主任和青年教師生活的活動，進(jìn)一步發(fā)揮班主任老師和青年教師的德育主體作用，為他們提供學(xué)校德育工作的更廣闊的平臺。（三）堅(jiān)持以“研”帶培，開展校本研修，進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。以進(jìn)一步落實(shí)“新知行”課堂教學(xué)形態(tài)研究為契機(jī)，開展課堂教學(xué)研修，進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵。以課題實(shí)驗(yàn)教師為引領(lǐng)，以各教研組為單位開設(shè)研究課，通過教師們集體備課、開課、觀課、研課，進(jìn)一步提高教師教學(xué)技能和課堂教學(xué)質(zhì)量。注：每位教師及時(shí)把好聽課、評課記錄在寶山區(qū)教師培訓(xùn)手冊上。（四）進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師資源，引領(lǐng)校本研修和專業(yè)發(fā)展。1、_月、_月、_月分別為高三、高二、高一校內(nèi)教學(xué)

14、展示月，_月底開展學(xué)校向全市公開的教學(xué)“展示課”，安排骨干教師“展示課”與集體研修，共同提高。2、開展以“教師專業(yè)發(fā)展與教師成長”研討會（見附頁方案），發(fā)揮名家引領(lǐng)，匯聚骨干教師智慧，呈現(xiàn)教師成長軌跡，解答青年教師成長困惑，促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐、反思、研究和感悟中實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升，（五）抓好各種學(xué)習(xí)組織，夯實(shí)校本研修基礎(chǔ)。抓好學(xué)習(xí)組織，進(jìn)一步為“青研會”、“碩博沙龍”的建設(shè)，提供環(huán)境和搭建舞臺，量身給予任務(wù)，夯實(shí)校本研修基礎(chǔ)。1、 由教科室牽頭，發(fā)揮青年科研骨干和“碩博沙龍”成員作用，落實(shí)學(xué)校龍頭課題在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。2、 發(fā)揮“碩博沙龍”優(yōu)勢，召開以“如何應(yīng)對新高考方案實(shí)施下的教學(xué)”為主

15、題的研討會，并將研討成果編輯出版知行教育（碩博教師專輯）。3、 由黨總支牽頭，發(fā)揮“青研會”作用，開展多種形式的學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)青年教師活力，使他們成為教育教學(xué)的生力軍。（六）繼續(xù)落實(shí)“十二五”市級課程學(xué)習(xí)，完成市區(qū)校三級培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的工作部署，認(rèn)真細(xì)致的做好教師培訓(xùn)的統(tǒng)計(jì)工作，安排教師完成市區(qū)級共享課程計(jì)劃，確保教師在本年度完成培訓(xùn)。做好區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院有關(guān)師訓(xùn)工作的統(tǒng)計(jì)報(bào)表（七）進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校規(guī)劃及制度，保障師訓(xùn)工作順利進(jìn)行。為了能順利保障教師“十二五”完成培訓(xùn)，進(jìn)一步按照“十二五”教師培訓(xùn)五年規(guī)劃和由學(xué)校實(shí)施的校本課程“師德與修養(yǎng)課程”與“實(shí)踐體驗(yàn)課程”學(xué)分認(rèn)定意見指導(dǎo)培訓(xùn)，

16、并在實(shí)踐中加強(qiáng)落實(shí)。二、20_學(xué)年培訓(xùn)工作目標(biāo)。1、落實(shí)知行中學(xué)“十二五”教師培訓(xùn)五年規(guī)劃以及校本課程“師德與修養(yǎng)課程”與“實(shí)踐體驗(yàn)課程”學(xué)分認(rèn)定意見，將具體的師訓(xùn)工作量化細(xì)化，做到可控易操作，不流于表面。2、為確保教師本年度內(nèi)完成培訓(xùn)，做好未完成市區(qū)級共享課程教師的排查統(tǒng)計(jì)工作，在此基礎(chǔ)上完成市級共享課程（“”知識與技能“師德與素養(yǎng)”兩類）的團(tuán)購工作，安排教師參加區(qū)級共享課程，以完成“十二五”市區(qū)級課程學(xué)習(xí)。3、結(jié)合慶祝建校75周年的契機(jī)，進(jìn)一步推動并開展教師在校園講師德、重品行、作表率的活動。4、繼續(xù)推進(jìn)并完善“問究思達(dá)”高效課堂教學(xué)方法，落實(shí)“新知行課堂教學(xué)形態(tài)”的市級課題的實(shí)踐工作，使

17、其在教學(xué)實(shí)踐中得以展開和實(shí)施。5、進(jìn)一步建設(shè)和完善“青研會”、“碩博沙龍”等學(xué)習(xí)組織，將師訓(xùn)工作抓到實(shí)處，將師訓(xùn)與教師的專業(yè)化成長緊密聯(lián)系起來。三、20_學(xué)年主要培訓(xùn)模式。1、在提升行政班子成員師德素養(yǎng)上發(fā)揮拓展行政會議的功能，主要采用“中心組學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合”的模式。2、在加強(qiáng)全體教師“師德與素養(yǎng)”上主要是在“他律與內(nèi)化自律相結(jié)合”的原則下采用“以點(diǎn)帶面”、“網(wǎng)絡(luò)研討”、“教工政治學(xué)習(xí)和教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合”的模式。3、在培養(yǎng)青年教師上主要采用“青年教師教育教學(xué)研究會”和“傳、幫、帶師徒結(jié)對”的模式，力促其快速成長。4、在班主任培養(yǎng)上主要采用“德育工作會” 、“班主任工作會”“班主任例會”和“

18、案例研討”等模式，提升班主任隊(duì)伍的實(shí)力。5、在骨干教師的培養(yǎng)上主要依托區(qū)級以上骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，在區(qū)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，采用“崗位磨練”的模式全方位提升他們的能力，力促他們在組內(nèi)、校內(nèi)乃至區(qū)內(nèi)起到很好的輻射作用。6、以“碩博沙龍”的模式發(fā)揮高學(xué)歷教師的優(yōu)勢，進(jìn)一步提升他們的各方面的素養(yǎng)，并將其作用進(jìn)一步輻射。7、全體教師實(shí)踐體驗(yàn)類培訓(xùn)以教導(dǎo)處布置工作和常規(guī)檢查為重點(diǎn)，在校課程編寫、校本訓(xùn)練系統(tǒng)的構(gòu)建、作業(yè)批改的精細(xì)化總結(jié)等方面突破。培訓(xùn)計(jì)劃 篇5培養(yǎng)一個(gè)人才不易，偶爾一次的培訓(xùn)對員工也未必能起到多大的作用，任何成績都需要付出相應(yīng)的努力才行。因此，企業(yè)要想培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，就要制定全面的培

19、訓(xùn)計(jì)劃，讓員工能因此獲得長久地學(xué)習(xí)機(jī)會，從而提高他們的工作技能。眾所周知，越是復(fù)雜的物品制作，其生產(chǎn)流程就越繁瑣，需要很多步驟才能完成。對于人才的培養(yǎng)，也是大同小異，越是要他掌握的工作技能，也就需要一份全面的培訓(xùn)計(jì)劃。一般來說，一份全面的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括這幾個(gè)方面的內(nèi)容：（1）分析員工現(xiàn)有工作水平每個(gè)員工的工作水平不可能完全一致，為此，企業(yè)就要通過一些實(shí)踐，來檢驗(yàn)和分析所有員工的工作水平如何，才能方便進(jìn)行下一步的實(shí)施。要檢驗(yàn)員工的工作水平，最直接有效的方式就是，給他們安排相同的工作任務(wù)，來查看每個(gè)人的工作結(jié)果。當(dāng)通過這個(gè)方式分析出了員工的工作水平之后，就可以將擁有相同工作水平的員工，進(jìn)行相同的培

20、訓(xùn)。（2）建立循序漸進(jìn)的培訓(xùn)計(jì)劃不管是什么樣的培訓(xùn)，都需要循序漸進(jìn)的進(jìn)行，不能半途而廢。為此，就需要建立一個(gè)循序漸進(jìn)的培訓(xùn)計(jì)劃，來確保培訓(xùn)能夠一直進(jìn)行下去。每個(gè)員工通過這種有計(jì)劃的培訓(xùn)，也能最快地掌握新的工作技能，從而逐步成為一個(gè)工作能力強(qiáng)的員工。（3）風(fēng)雨無阻地執(zhí)行既然制定了培訓(xùn)計(jì)劃，就要風(fēng)雨無阻地執(zhí)行下去，才能實(shí)現(xiàn)最初的目標(biāo)。否則，半途而廢將會一無所獲。在培訓(xùn)的過程中，不管是來自企業(yè)方面的原因，如工作進(jìn)程加快、資金吃緊等，還是來自員工方面的原因，如培訓(xùn)熱情驟減等，都不能成為中斷培訓(xùn)計(jì)劃的理由。唯有風(fēng)雨無阻地執(zhí)行下去，才能真正讓員工成長，比起這些壓力，企業(yè)更不想之前所做的努力成為“無用功”吧

21、。這就是制定全面的培訓(xùn)計(jì)劃需要的必要步驟，企業(yè)能夠一直堅(jiān)持下去，員工才能真正獲得成長。培訓(xùn)計(jì)劃 篇6一、指導(dǎo)思想 幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項(xiàng)重要工作，是保健工作的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據(jù)幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實(shí)際工作、在新的起點(diǎn)上，把衛(wèi)生保健工作再創(chuàng)新的成績認(rèn)真貫徹落實(shí)商丘市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則與幼兒園工作規(guī)程。加強(qiáng)我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務(wù)的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊(duì)伍的建設(shè)。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會三方面資源，以培養(yǎng)現(xiàn)代公民為主體。二、目前保育員隊(duì)伍存在的

22、不足之處：1、衛(wèi)生工作不能堅(jiān)持，特別是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位，經(jīng)常會為一個(gè)大活動而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛(wèi)生工作的補(bǔ)差。2、新上崗保育員對幼兒生活護(hù)理專業(yè)知識欠缺。3、新上崗幼兒常見病保健知識欠缺，如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護(hù)理等。4、新上崗保育員對工作流程不熟悉。5、保育員安全防范意識不強(qiáng)，意外事故急救能力差。6、個(gè)別保育員責(zé)任意識、服務(wù)意識淡薄。7、參與輔助教學(xué)能力差。8、電腦操作能力差。三、培訓(xùn)目標(biāo)：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程、細(xì)則提高認(rèn)識樹立良好地保育員隊(duì)伍形象。2.組織對保育員、保健醫(yī)進(jìn)行有關(guān)衛(wèi)生、保健、防病、營養(yǎng)等方面的學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)。3.要求保育員積極參加高一層次的培訓(xùn)，進(jìn)一部優(yōu)

23、化保育員隊(duì)伍的達(dá)標(biāo)率。四、培訓(xùn)目的： 樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來。世界衛(wèi)生組織對健康的科學(xué)定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的能力。根據(jù)這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應(yīng)從身體、心理和社會三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應(yīng)能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此，那種認(rèn)為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作

24、好的觀念是十分錯(cuò)誤的。我們將通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導(dǎo)思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標(biāo)。五、培訓(xùn)時(shí)間：1、每周四中午日常工作培訓(xùn)。2、每周五中午新人培訓(xùn)。3、周二下午放學(xué)后半小時(shí)電腦培訓(xùn)。六、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)傳染病防病工作知識的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。2、每月對保育員進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷地優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。3、各種常見病護(hù)理常識。4、18種意外事故急救常識。5、32中生活中易發(fā)意外防范常識。6、解讀、討論幼兒園各類管理計(jì)劃、措施、方案。7、輔助教學(xué)的方法。8、電腦操作培訓(xùn)。9、開展保育組長

25、幫扶新人活動，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量。10、每周對保育員進(jìn)行一次理論培訓(xùn)，每月一次階段性考核。11、對保育員的規(guī)范操作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋與處理。四、每月安排三月份1、幼兒園意外事故案例分析2、組織保育員學(xué)習(xí)保育工作計(jì)劃。3、對保育員進(jìn)行規(guī)范操作、工作流程的培訓(xùn)。4、幼兒及保育員一日生活常規(guī)。 四月份1、進(jìn)行意外事故現(xiàn)場急救的培訓(xùn)。2、對保育員進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境、物品消毒方法培訓(xùn)。3、學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法：食物中毒事故處理辦法。五月份1、組織學(xué)習(xí)食物中毒預(yù)防指南。2、保育員練兵活動。六月份1、規(guī)范操作問答比賽。2、要求寫好年度考評工作總結(jié)3、期末類資料的整理歸檔工作。培

26、訓(xùn)計(jì)劃 篇7根據(jù)“校本培訓(xùn)計(jì)劃”，為提高自身素質(zhì)和個(gè)人教育水平，使自己的教學(xué)能力與班級管理能力更上一層樓，我精心制定了這一學(xué)年度的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、學(xué)高為師,身正為范.做為一名教師必須要有高尚的道德情操.極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的_，如“教師十不準(zhǔn)”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前,處處都要起模范帶頭作用 .二、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，按學(xué)校要求至少要寫400

27、0字的業(yè)務(wù)筆記，而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專著，如魏書生的管理班級,及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：語文教育、中國教育報(bào)、中小學(xué)教育等。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例，了解著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。四、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。本學(xué)期要完成96學(xué)時(shí)的課程，還要多寫反思與心得。五、上學(xué)期鋼筆字雖已達(dá)標(biāo)過關(guān)，但還

28、要抽時(shí)間多練粉筆字,練就過硬的基本功，做學(xué)生的表率。同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字。六、多聽課，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機(jī)會來不斷提高自己的教學(xué)能力，深入教材，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽課，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好“研討課”這個(gè)大舞臺，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。七、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在

29、整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平。八、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合，掌握新方式，運(yùn)用新理論，從而提高教學(xué)效果?？傊?，這學(xué)期我會充分利用業(yè)務(wù)時(shí)間不斷進(jìn)行有關(guān)教育教學(xué)、業(yè)務(wù)等方面學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。培訓(xùn)計(jì)劃 篇81、 培訓(xùn)目標(biāo)1.1總體目標(biāo)培訓(xùn)具備以下條件的人員：懂得秘書職業(yè)操守，掌握秘書工作基礎(chǔ)知識，能夠運(yùn)用秘書基本技能配合完成會前籌備、會中服務(wù)、客戶接待、日常辦公室事務(wù)管理、文書擬寫、收發(fā)文處理以及簡單文檔管理等工作。1.2理論知識培訓(xùn)目標(biāo)依據(jù)秘書國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中對五級秘書的理論知識要求，通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握秘書職業(yè)道德、禮儀知識，了解

30、與秘書工作相關(guān)的企業(yè)管理、法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識，掌握會議管理的籌備、服務(wù)等知識，掌握辦公室事務(wù)管理、收發(fā)文處理、文檔管理的基本知識和文書擬寫的基本規(guī)范。1.3操作技能培訓(xùn)目標(biāo)依據(jù)秘書國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中對五級秘書的操作技能要求，通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握秘書日常辦公管理中的會前籌備、會中服務(wù)、會后落實(shí)的一般流程；能夠完成接待客戶、維護(hù)辦公環(huán)境的工作，并能對辦公室的日常事務(wù)進(jìn)行管理，熟練使用、管理常用辦公設(shè)備；能夠擬寫事項(xiàng)性通知、商洽函、傳真件、備忘錄、請柬、邀請信、感謝信、賀信、啟事等較常用辦公文書，能夠進(jìn)行收發(fā)文處理和簡單文檔管理。2、教學(xué)要求2.1理論知識要求2.1.1職業(yè)道德2.1.2基礎(chǔ)知識2.1.3會議管理知識2.1.4事務(wù)管理知識2.1.5文書擬寫與處理知識2.2操作技能要求2.2.1會議管理2.2.2事務(wù)管理2.2.3文書擬寫與處理3、教學(xué)計(jì)劃安排總課時(shí)數(shù)：230課時(shí)_。理論知識授課：118課時(shí)。理論知識復(fù)