泉州市泉港區(qū)第一中學(xué)2017-2018學(xué)年高二語文下學(xué)期第一次（4月）月考試題

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精泉港一中20172018學(xué)年下學(xué)期第一次月考高二語文試題（考試時間150分鐘 總分150分）一、論述類文本閱讀（本題共3小題，9分)閱讀下面的文字,完成13題.涵養(yǎng)向新而行的文化自信沈壯海文化自信問題，在當(dāng)下的中國再次凸顯為重要的實踐問題和學(xué)術(shù)課題，這是歷史、時代、現(xiàn)實多重因素促成的。滌除仍客觀存在的文化上的不自信,是一個現(xiàn)實課題。中華民族有著早醒的文化自覺、驕傲的文化自視，曾長期飲譽(yù)潮頭。然而，近代以來接踵而至的外力犯侵,使得中華民族的自信心不斷遭遇重創(chuàng)。在頑強(qiáng)抗?fàn)帯⑵床?、逐夢中站起來、?qiáng)起來的中華民族，改變著現(xiàn)實命運，也改變著精神面貌、文化心理.但漫長歷史積淀而成

2、的文化心理，其調(diào)適提升，絕非旦夕之功.要引導(dǎo)我們的文化自信由自發(fā)恢復(fù)走向自覺成長.隨著我們國際影響力的迅速提升,當(dāng)下國人的民族自信心也不斷恢復(fù)、增強(qiáng)。這是與民族振興進(jìn)程必然伴行的文化自信的自發(fā)恢復(fù)。強(qiáng)調(diào)文化自信的涵養(yǎng)，就是要引導(dǎo)這種自發(fā)恢復(fù)，走向自覺成長.一方面，要引導(dǎo)人們克服一時的虛驕、自負(fù)的膨脹等非理性的成分:但另一方面，更要引導(dǎo)人們認(rèn)識當(dāng)代中國向前向上的大局,認(rèn)識增進(jìn)文化自信之于文明重振、民族復(fù)興的意義，促進(jìn)國人民族自信、發(fā)展自信、文化自信的普遍性增進(jìn).雖然我們的文化實力在不斷增強(qiáng)，但文化的魅力還亟待增強(qiáng)。我們所要涵養(yǎng)的文化自信是中國特色社會主義的文化自信。文化建設(shè)是中國特色社會主義事業(yè)

3、的重要構(gòu)成，推進(jìn)這樣的文化建設(shè)，需要的是與之相應(yīng)的文化自信。這是我們所要涵養(yǎng)的文化自信的本質(zhì)所在。我們所要涵養(yǎng)的文化自信是立足當(dāng)下、繼往開來的文化自信。輝煌璀璨的歷史文化,是我們文化自信的重要底氣。但是,這種底氣只有在舊邦新命的歷史接續(xù)中、在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展的當(dāng)下實踐中，才會更加充盈浩蕩。對本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的高揚(yáng)，有助于我們持守民族自信、文化自信。不過，現(xiàn)實中不同文化猛烈激蕩，如果我們迎對現(xiàn)代的西方，只能求助于古老的傳統(tǒng),那即是對當(dāng)代國人文化責(zé)任的逃避。當(dāng)代中華民族，不能做望“洋”、望“古”興嘆者，而要有承于古、強(qiáng)于今的雄心和作為.我們所要涵養(yǎng)的文化自信是立足中國、面向世界的文

4、化自信。文化自信不等于文化上的自我迷戀、自我封閉，它既要體現(xiàn)在對自我文化的確信，也內(nèi)含著開放包容的氣度。既要堅守中國文化的主體性，作出具有中華民族主體性原創(chuàng)性的文化開拓，又要注重對世界優(yōu)秀文化成果的吸納鏡鑒。立足當(dāng)下繼往開來、立足中國面向世界的中國特色社會主義文化自信，是當(dāng)今時代中華民族向新而行的文化自信，也是我們的自覺追求。涵養(yǎng)向新而行的文化自信,重要前提是普遍性地增進(jìn)、提升對于我們自己的文化的認(rèn)知、理解，進(jìn)而走向認(rèn)同與確信，增強(qiáng)傳承好、發(fā)展好自己民族文化的自覺,增強(qiáng)推動當(dāng)代中國文化創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任意識與使命感.概言之，文化自信立基于文化自知之上，包括對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之“知”，對近代以來革命文化

5、革命傳統(tǒng)之“知”,對中國特色社會主義文化之“知”.系統(tǒng)推動中國文化的社會化普及，激發(fā)普遍的文化建設(shè)的當(dāng)下意識責(zé)任意識，需要我們基于時代特點、受眾特點頂層規(guī)劃與落地設(shè)計。同時,還需要聚焦社會主義核心價值觀建設(shè)這個核心，抓住全民族文化能力建設(shè)這個關(guān)鍵，用好當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步這個最大的教育資源。（選自2017年10月18日光明日報,有刪改）1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分)（ ）a重新強(qiáng)大的中華民族，使自己的現(xiàn)實命運得以改變，使精神面貌煥然一新，也使文化心理得到快速調(diào)適提升,徹底改觀。b雖然民族振興的進(jìn)程會伴隨著文化自信的自發(fā)恢復(fù),但是我們?nèi)孕枰ㄟ^自覺努力，深刻認(rèn)識提振文化自信

6、的意義，增強(qiáng)民族文化的魅力。c面對西方文化的激烈競爭,僅憑優(yōu)秀傳統(tǒng)文化給我們帶來的文化自信的底氣是不夠的,在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新發(fā)展也是非常必要的。d涵養(yǎng)向新而行的文化自信，應(yīng)該夯實對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、近代以來的革命文化革命傳統(tǒng)、中國特色社會主義文化三種文化自知的基礎(chǔ)。2、下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（ )a第段結(jié)合歷史說明了現(xiàn)實中文化不自信客觀存在，論證了涵養(yǎng)文化自信的必要性。b文章在第、段中,條分縷析，闡釋我們所要涵養(yǎng)的文化自信的豐富內(nèi)涵.c第段在前文論證的基礎(chǔ)之上,水到渠成得出了要涵養(yǎng)向新而行的文化自信的結(jié)論。d第段屬于文章解決問題部分，重點說明涵養(yǎng)向新而行的文化自信所應(yīng)

7、選擇的路徑。3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）( ）a早醒的文化自覺、驕傲的文化自視，并沒有改變中華民族文化的脆弱性，當(dāng)其面對外力入侵時缺乏必要的自信,不堪一擊。b在國際影響力日漸提升的當(dāng)下中國,只要克服文化自信中的虛驕、自負(fù)等非理性成分，就能普遍增進(jìn)國人的文化自信。c文化自信力與國家競爭力二者相輔相成、相得益彰，增強(qiáng)文化自信力在一定程度上可以提升國家競爭力，反之亦然.d涵養(yǎng)中國特色社會主義的文化自信，需要立足當(dāng)下，繼往開來，這足以說明文化開拓的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文化傳承.二、文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,14分） 閱讀下面的文字，完成46題。鳥 音衣向東 “今天又不會有鳥了.張宏英聽

8、到風(fēng)沙踩著他的脊背“嗚嗚”地走過,心里空蕩蕩的。 張宏英執(zhí)勤的任務(wù)是打鳥。新兵連結(jié)束后，他被分到戈壁濰上的一個實驗基地的警衛(wèi)中隊，中隊長發(fā)給他一支槍，命令他看守眼前的廢水池.中隊長在向張宏英交代任務(wù)的時候，神色嚴(yán)肅地說：“你的主要任務(wù)是打鳥，凡是飲了廢水的鳥，就要像對待敵人一樣，一個也不放過！ 其實，水池的廢水看起來是那么清澈，在戈壁灘上汪出了一處風(fēng)景。無風(fēng)的時候，水面上波光粼粼，蕩漾起一層又一層的誘惑。 早晨天一放亮，張宏英就掮起槍巡邏，一直到天黑的時候才撤回。起初，張宏英繞著水池巡邏的時候，心里異常緊張，恨不得眼睛一眨不眨。他給自己定了一條原則，只要從他視線飛過的鳥，一個也不放過，誰能斷定

9、它是否飲過廢水呢?寧可錯殺一千，決不漏過一個！他總是擔(dān)心由于自己的疏忽，讓飲過水的鳥兒飛走,把核污染帶到戈壁灘外。他最怕看到天空中的飛翔物，心里祈禱說：“小鳥呀小鳥，你從我的眼前繞開吧,別走進(jìn)我的槍口里，如果你不聽我的勸告，就別怪我太無情了?！?有時候，風(fēng)沙把戈壁灘上的一簇干枯的紅柳或是一片廢紙吹上天空,在風(fēng)沙中上下飛舞,由遠(yuǎn)而近地向廢水池降落，張宏英就拉出了戰(zhàn)斗的姿態(tài)，舉槍跟蹤瞄準(zhǔn)飛行物。如此折騰了幾次，卻始終沒有看到真正的鳥兒出現(xiàn)，他便有些灰心喪氣. 一天，中隊長問他巡邏的情況，他竟有些委屈地說：“打鳥打鳥,連根鳥毛也沒看到！” 中隊長并沒有理會張宏英的委屈，說:“永遠(yuǎn)沒有一根鳥毛才好呢。

10、”但是，張宏英卻不這樣想了，他開始盼望鳥兒出現(xiàn),很想能在戈壁灘上聽一聽鳥兒的鳴叫。這個季節(jié)，在他的家鄉(xiāng)，應(yīng)該是山清水秀鳥語花香的景象。 沒有鳥叫,張宏英就自己吹口哨學(xué)鳥叫,希望以此招引鳥來。但是,三個月過去了，他把嗓子都吹啞了，連個鳥的影子都沒見到。 他開始懷疑連人影都少見的戈壁灘上是否會有鳥兒光顧. 今天沙暴剛剛過去,按說更不會有鳥兒存在。然而，就在張宏英灰心喪氣的時候，一只鳥兒卻突然間飛進(jìn)了他的視線,竟讓他懷疑自己看花了眼。他用力揉了揉眼睛，確信這個越來越清晰的黑點就是一只鳥兒. 顯然,這只鳥是尾隨在沙暴身后趕來的，很疲倦的樣子，因此在它發(fā)現(xiàn)池水后降落的時候,幾乎是任憑身體的重量向下墜落，

11、一頭栽倒在池水旁. 張宏英興奮的樣子就不必說了，他沖著鳥兒小聲說：“叫一聲呀，你叫一聲呀!”但是疲倦的鳥兒一聲不吭，朝著池水一步一步地走去。就在這個時候,張宏英突然喊叫起來:“快走開，喲兮-” 張宏英一邊奔跑，一邊“喲兮、喲兮地喊叫,試圖轟開朝池水逼近的鳥兒.但是，鳥兒已經(jīng)聽不到他的叫喊了,它的眼前只有一池碧藍(lán)的水，它盯住這個目標(biāo)奮不顧身地走去。 張宏英站住不動了，他發(fā)現(xiàn)鳥兒已經(jīng)把嘴插進(jìn)了水里，一起一伏盡情地飲著。鳥嘴是粉紅色的，碧藍(lán)的水在粉紅色的鳥嘴的啜飲下，輕輕地顫動起來。 他輕輕舉起了槍，瞄準(zhǔn)了鳥兒,卻遲遲不扣動扳機(jī)。即使是廢水也讓鳥兒飲個痛快吧，他相信飲水后的鳥兒一定會發(fā)出幾聲酣暢淋漓

12、的鳴叫. 他舉著槍，滿懷了希望，等待著。 鳥兒終于滿足地仰起頭，四下張望了一眼，然后拖著笨重的身體起飛了，它飲的水，足夠它飛出戈壁灘了，于是它有力地扇動翅膀,朝著它向往的山清水秀的地方飛去。它始終沒有叫一聲，它是積攢了所有的力氣，用于飛越茫茫戈壁灘的搏擊中。 當(dāng)鳥兒即將飛出張宏英的瞄準(zhǔn)區(qū)域時，他扣動了阪機(jī)。中彈的鳥兒掙扎著滑翔，一會兒降落，一會兒滑起，幾經(jīng)折騰,開始墜落了。鳥兒明白自己飛不出茫茫戈壁灘了,就在它告別藍(lán)天的瞬間，它拼盡了所有的力氣，發(fā)出了兩聲悠揚(yáng)的鳴叫,聲音婉轉(zhuǎn)清麗。 張宏英清晰地看到鳥兒的兩聲嗚叫，劃出了兩道優(yōu)美的曲線，垂掛在戈壁灘碧藍(lán)的天空中。4、下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色

13、的分析鑒賞，不正確的一項是(3分）( ) a小說運用補(bǔ)敘的手法，將張宏英在戈壁灘上打鳥的緣由進(jìn)行了說明,使小說的情節(jié)發(fā)展更加完整。 b張宏英的任務(wù)雖是打鳥，但他最初卻不希望鳥來。鳥來了之后他不愿扣動扳機(jī),這體現(xiàn)了張宏英的善良. c小說有明暗兩條線索，明線為打鳥，暗線則是張宏英對家鄉(xiāng)的思念，正因此文章多次提到張宏英希望聽到鳥音。 d本文通過描寫一人一鳥的對峙，人最終在無奈之下射殺了鳥，為我們刻畫了一個堅守在戈壁灘的忠于職守的軍人形象。5、小說結(jié)尾有什么好處?請從藝術(shù)手法和內(nèi)容兩方面作簡要說明。（5分） 6、矛盾沖突是小說的靈魂所在，請簡要分析本文的主要矛盾沖突并賞析其作用。（6分) 三、古代詩文

14、閱讀(49分）（一）課內(nèi)文言文（本題共3小題，9分）7、 下列各組句子中加點的詞語，解釋全都正確的一項是（3分）（ )a. 吊汝之孤與汝之乳母 吊：安慰 月落庭空影許長 許：如此的b。 舍瑟而作 作：起 原莊宗之所以得天下 原：原來、本來c. 族庖月更刀 族:差的 先妣撫之甚厚 撫：對待d。 后五年吾妻來歸 歸:女子出嫁與嬴而不助五國也 與：送給8、 下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）（ ）a. 剽掠其人，倚疊如山 舉以予人，如棄草芥b。 秦愛紛奢，人亦念其家 爾其無忘乃父之志c使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 又雜植蘭桂竹木于庭d。 杳不知其所之也 頃之，持一象笏至9、 下列各句

15、從句式特點上分類正確的一項是(3分）( ) 句讀之不知 不吾知也 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)異乎三子者之撰 居廟堂之高,則憂其民其勢弱于秦 唯兄嫂是依 智勇多困于所溺 a。 / / / b. / / / c。/ / / d。/ /（2） 閱讀下面的文言文,完成10-13題。（本題共4小題，19分）蔡襄，字君謨，興化仙游人。舉進(jìn)士,為西京留守推官、館閣?？?范仲淹以言事去國,余靖論救之，尹洙請與同貶，歐陽修移書責(zé)司諫高若訥，由是三人者皆坐譴。襄作四賢一不肖詩，都人士爭相傳寫，鬻書者市之，得厚利.契丹使適至,買以歸，張于幽州館。慶歷三年,仁宗更用輔相，親擢靖、修及王素為諫官，襄又以詩賀，三人列薦之,帝

16、亦命襄知諫院。襄喜言路開而慮正人難久立也乃上疏曰朝廷增用諫臣三人一日并命朝野相慶然任諫非難聽諫為難聽諫非難用諫為難。三人忠誠剛正，必能盡言。君有過失，不救之于未然，傳之天下后世,其事愈不可掩，此之謂彰君過，愿陛下察之，毋使有好諫之名而無其實?！毕鸟盗T樞密使，韓琦、范仲淹在位，襄言：“陛下罷竦而用琦、仲淹，士大夫賀于朝,庶民歌于路，至飲酒叫號以為歡。且退一邪,進(jìn)一賢，豈遂能關(guān)天下輕重哉？蓋一邪退則其類退,一賢進(jìn)則其類進(jìn)。眾邪并退，眾賢并進(jìn),海內(nèi)有不泰乎！雖然，臣切憂之。天下之勢,譬猶病者，陛下既得良醫(yī)矣，信任不疑,非徒愈病，而又壽民.醫(yī)雖良術(shù)，不得盡用,則病且日深，雖有和【注】、扁,難責(zé)效矣。以

17、母老，求知福州，改福建路轉(zhuǎn)運使，開古五塘溉民田，奏減五代時丁口稅之半.進(jìn)知制誥，遷龍圖閣直學(xué)士、知開封府.以樞密直學(xué)士再知福州。徙知泉州，距州二十里萬安渡,絕海而濟(jì)，往來畏其險。襄立石為梁，其長三百六十丈，種蠣于礎(chǔ)以為固，至今賴焉。又植松七百里以庇道路，閩人刻碑紀(jì)德.治平三年,母喪，丁憂.明年卒，年五十六。乾道中，賜襄謚曰忠惠。 （節(jié)選自宋史蔡襄傳)【注】和：秦和，古代名醫(yī)。10、 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分)（ ）a。 襄喜言路/開而慮正人難久立也/乃上疏曰/朝廷增用/諫臣三人一日并命/朝野相慶/然任諫非難/聽諫為難/聽諫非難/用諫為難b。 襄喜言路開/而慮正人難久立也

18、/乃上疏曰/朝廷增用/諫臣三人一日并命/朝野相慶/然任諫非/難聽諫為難/聽諫非難/用諫為難c. 襄喜言路開/而慮正人難久立也/乃上疏曰/朝廷增用諫臣/三人一日并命/朝野相慶/然任諫非難/聽諫為難/聽諫非難/用諫為難d. 襄喜言路/開而慮正人難久立也/乃上疏曰/朝廷增用諫臣/三人一日并命/朝野相慶/然任諫非難/聽諫為難/聽諫非難/用諫為難11、 下列對文中加點詞的解說,不正確的一項是（3分）（ ）a。 字，古人在本名以外所取的表示德行或與本名涵義相關(guān)的名字,如蘇軾，字子瞻。b. 諫官,古代官職之一，是對君主的過失直言規(guī)勸并使其改正的官吏。諫為規(guī)勸之意。c。 丁口，即男子人口，既是統(tǒng)計人口的基本計

19、量單位,也是派征丁銀、徭役的依據(jù)單位。d。 丁憂,按儒家傳統(tǒng)孝道觀念,朝廷官員遭逢父母去世，須辭官回家守喪，叫丁憂。12、 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分)（ ）a。 蔡襄是非分明。對范仲淹等四人和高若訥的過往,以及后來余靖、歐陽修等人的升官，他均作詩表示祝賀。b。 蔡襄忠心勸諫。他認(rèn)為一邪被貶退，其同類也應(yīng)被貶退，一賢被進(jìn)用,其同類也應(yīng)被進(jìn)用,這樣國家才能安定太平。c。 蔡襄體恤民情。他在福州和泉州為官期間,開塘灌田、奏減賦稅、立石為橋、植松庇路，為百姓做了不少實事和好事。d。 蔡襄深受賞識.他做過留守推官、館閣?？?，掌管過諫院，擔(dān)任過知府以及轉(zhuǎn)運使等官職，死后被賜謚號

20、為忠惠.13、 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）鬻書者市之,得厚利。契丹使適至，買以歸,張于幽州館。（5分） （2）況陽春召我以煙景,大塊假我以文章.（選自春夜宴從弟桃花園序）(5分） （三）古代詩歌閱讀（本題共2小題,11分）閱讀下面詩歌，完成1415題。上西平送陳舍人吳泳 跨征鞍,橫戰(zhàn)槊,上襄州。便匹馬、蹴踏高秋。芙蓉未折，笛聲吹起塞云愁。男兒若欲樹功名,須向前頭。 鳳雛寒，龍骨朽,蛟渚暗,鹿門幽.閱人物、渺渺如漚.棋頭已動，也須高著局心籌。莫將一片廣長舌，博取封侯.【注釋】吳泳：字叔永，南宋潼川人，關(guān)心國事，正直敢言,不避權(quán)貴.襄州：襄陽,位于鄂西北，地處漢水中游,屬南陽盆地邊

21、緣,當(dāng)時處在宋金對峙的前線。高著：高明的招數(shù)。14、 下列對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）a上片三句，直接寫陳舍人赴襄州上任。把“跨征鞍，橫戰(zhàn)槊”放在開頭，醒目突出,塑造一副 “橫槊立馬”的出征形象。b“便匹馬”兩句，預(yù)祝對方在秋高氣爽、草長馬肥之時馳騁疆場,打擊敵人.看來陳舍人動身是在秋天，所以作者才這樣祝愿、鼓勵他。c“芙蓉二句，進(jìn)一步說明陳舍人赴襄州上任及作者鼓勵他的原因就是敵人騷擾，邊塞吃緊。 “塞云”是不會愁的，此處運用夸張的手法。d下片開頭四個三字短句,表明襄州是大有作為的去處，出現(xiàn)過不少著名人物。言外之意是現(xiàn)在就要靠你大顯身手了。e結(jié)句語重心長，諄諄叮囑：不要學(xué)

22、那些靠巧言利舌爬上高位的人。言外之意是諷刺那些鼓吹議和、茍且偷安者。15、 這是一首送別詩，可詞人抒發(fā)的并不是一般的離愁別緒，請結(jié)合全詞談?wù)勀愕目捶?。?分） （4） 名句名篇默寫。16、 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（本題共6小題，10分）(1)莊子逍遙游中，“ 一句表現(xiàn)了宋榮子看淡世間榮辱，不會因外界的贊譽(yù)而更加奮勉。（2)茅屋為秋風(fēng)所破歌中抒發(fā)詩人為理想而獻(xiàn)身的偉大情懷的詩句是:“ 。”（3)李白在行路難(其一）中通過“ , ”兩句的動作細(xì)節(jié)刻畫，形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。（4)孟子在生于憂患，死于安樂一文中，以“ ， ”兩句深刻地揭示出飽經(jīng)磨難對于一個人成才的意義。(5)使至塞上一

23、詩在敘事寫景中即景設(shè)喻，以物自比，傳達(dá)出幽微難言的辛酸情感的兩句詩是“ ， 。(6) 美麗而又賢惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，關(guān)雎中的“ , ”就表達(dá)了這個意思。四、語言文字運用(本題共6小題，18分）17、下列詞語中只有一個錯別字的一組是（3分）（ )a炮制 熒光屏 坐陣指揮 桃李滿天下 b廝殺 錄相帶 詞不達(dá)義 惺惺惜惺惺c毗鄰 試驗田 一如繼往 時事造英雄 d白晰 黏合劑 望而怯步 久旱逢甘霖18、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ） 國外有種說法：“人的一生中只有兩件事逃不過，即納稅與死亡?！?納稅是和生活消費密切相關(guān)的。我們從心理學(xué)研究中認(rèn)識到,人的思維 決

24、定于外界客體的作用， 外界客體并不直接決定思維， 通過大腦對感性材料進(jìn)行“去粗取精，去偽存真,由此及彼，由表及里的加工，間接地決定著思維。a。因此 雖然 然而 而是 b.因為 雖然 但是 而是c。因此 由于 然而 即使 d。因為 即使 但是 如果19、下列各句中,加橫線的熟語使用不正確的一項是（3分）( ）a.現(xiàn)在,一些民族節(jié)日少人問津，而與東方傳統(tǒng)文化八竿子打不著的一些西方節(jié)日卻大有席卷華夏之勢，這種現(xiàn)象值得有關(guān)部門關(guān)注和反思.b.或者是他們飽漢不知餓漢饑,不知道民工等著這錢去治病救命,等著這錢去給兒女交學(xué)費。c。雖然國家有關(guān)主管部門從來沒有放松過對違規(guī)車輛和違規(guī)廠家的查處，但每次總是“好了

25、傷疤忘了疼”，收到的實效有限.d。在審題環(huán)節(jié)上不下工夫，寫起來必然“下筆千言，離題萬里”.俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，作文在審題上要舍得花工夫才行。20、下列各句中,加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分）（ ）a近期來,有些商家打著“買一贈一”的旗號欺騙消費者,他們或是將手表帶拆下,或是將音響與原配話筒分開，這種拉大旗做虎皮的做法，使消費者吃了虧還自以為討了便宜。b雖然計算機(jī)應(yīng)用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉,一揮而就。c經(jīng)過西方現(xiàn)代、后現(xiàn)代美學(xué)思潮熏陶的新生代作家，文學(xué)觀念已和他們的前輩南轅北轍.d有些中學(xué)生的作文喜歡穿鞋戴帽,給人的感覺是無病呻吟,面目可憎。21

26、、下列各句中，沒有語病的一項是(3分）( )a。很多企業(yè)都認(rèn)識到,為了應(yīng)對消費需求和競爭格局的變化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。b。一般人常常忽略的生活小事,作者卻能夠慧眼獨具將之信手拈來，尋找其敘述的價值,成為小說的有機(jī)組成部分.c.在90后的青少年中,科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起,是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡?。d。數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化,致使很多人提筆忘字,長此以往,將影響到漢字文化能否很好地傳承.22、下列各句中，沒有語病、語意明確的一項是（3分)（ )a所有作者都有責(zé)任作出表率，杜絕那些用字不規(guī)范，一定要不斷地增強(qiáng)規(guī)范使用漢語言文

27、字的意識. b喬盛的長篇小說黃沙窩以眾多女性人物的命運沉浮為載體，深刻地展現(xiàn)出千百年來封建文化桎梏給廣大婦女造成的沉重的身心傷痕。 c山上的食品已嚴(yán)重不足，為了最后的勝利,這些可愛的戰(zhàn)士決定把食品留給晚上來的戰(zhàn)友食用。 d著名作家曹文軒認(rèn)為，文學(xué)性是幻想文學(xué)的基礎(chǔ)。當(dāng)下的幻想文學(xué)讓他產(chǎn)生很多憂慮，因為很多此類作品都缺乏文學(xué)性,“幻想成了“胡思亂想”。 五、寫作（60分）23、根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。人類的努力應(yīng)該是沒有邊界的,我們千差萬別，不管生活看上去有多糟糕,總有你能夠做的事情，并且能夠成功。有生命的地方，就有希望。（摘自史蒂芬霍金傳記影片萬物理論泉港

28、一中20172018學(xué)年下學(xué)期第一次月考高二語文參考答案1、 論述類文本閱讀（1-3題，共9分）1、 （3分）a （“也使文化心理得到快速調(diào)適提升，徹底改觀”與文中“漫長歷史積淀而成的文化心理，其調(diào)適提升,絕非旦夕之功”的內(nèi)容不符。）2、 （3分)b （文章第段與第段一樣，都是論證涵養(yǎng)文化自信的必要性、迫切性.）3、 (3分）c （a“并沒有改變中華民族文化的脆弱性”錯；b“只要就”的分析,過于武斷片面；d“文化開拓的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文化傳承”于原文無據(jù).）二、文學(xué)類文本閱讀（4-6題，共14分)4、 （3分）c 命題透析:本題考查理解小說內(nèi)容的能力。 思路點撥：“暗線則是張宏英對家鄉(xiāng)的思念，正

29、因此文章多次提到張宏英希望聽到鳥音”對原文理解錯誤，“希望聽到鳥音”更多的是要完成他自己的使命，實現(xiàn)其工作的價值。5、命題透析：本題考查理解小說內(nèi)容,分析藝術(shù)特色的能力. 答案：運用了通感的修辭，將鳥的鳴叫變成了兩道優(yōu)美的曲線，寫出了兩聲鳴叫給張宏英帶來的心理上的震撼。（2分)照應(yīng)題目“鳥音,兩聲鳴叫，意味著一個生命的終結(jié)，也意味著另外一個生命因此而自責(zé)與愧疚，使小說的主題變得更加意味深長。（3分）6、命題透析：本題考查對作品結(jié)構(gòu)和藝術(shù)手法、作品主旨的分析。 答案：矛盾沖突：主要是張宏英自己內(nèi)心的矛盾沖突。他的職責(zé)是打鳥,但又不希望鳥來送命；長時間沒有鳥，他又開始學(xué)鳥鳴引鳥，而鳥真的到來之后他

30、又不愿扣動扳機(jī)。一方面是職責(zé)所在，一方面是無辜的生命，主人公始終處于一種兩難掙扎的沖突中.（3分）作用：有利于突出張宏英忠于職守而又尊重生命的性格，使人物形象更豐富；使小說的情節(jié)發(fā)展在其內(nèi)心的沖突中有序展開，自然順暢，曲折有致；使小說的主旨更為深刻，當(dāng)人們面對自身職責(zé)或其他更重要的目的時，總要于無奈中做出取舍,而這種取舍可能會讓人背負(fù)一輩子的愧疚，這就是人類不得不面對的兩難抉擇。(3分)三、古代詩文閱讀（49分）(一）課內(nèi)文言文（79題，共9分)7、 a(3分） (b，原：推究；c,族:一般的，普通的;d,與：親附，親近）8、 a （3分) （a，兩個均為動詞，像，好像；b，前一個“其”,代詞

31、，他們的。后一個“其”,語氣助詞，表期望、期許，翻譯成“一定”;c，前一個“于”，介詞，比.后一個“于，介詞，在；d,前一個“之”，動詞，到。后一個“之，音節(jié)助詞，無義。）9、 c（3分） （，賓語前置句；，定語后置句；,狀語后置句；,被動句）（二）課外文言文閱讀（10-13題，共19分）10、 c（3分）(解答此類題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開的斷開,再根據(jù)主謂或動賓關(guān)系及文言虛詞斷句。本題斷句抓住主語“三人”“朝野”、關(guān)鍵虛詞“而“乃,相同句式“非難為難.）11、 c（3分）（丁口：戶政名。即男女人口.清制，凡男子自十六至六十歲稱丁，婦女稱口，合稱丁口。丁口既是統(tǒng)計人口的基本計量單位，亦

32、是派征丁銀、徭役的依據(jù)單位。)12、 a(3分)(范仲淹、余靖、尹洙、歐陽修遭貶，蔡襄作詩譏諷高若訥；余靖、歐陽修、王素重獲重用，他又作詩稱賀。)13、 文言文翻譯(1）賣書的人買了這首詩,也獲得了豐厚的利潤.契丹使者剛好到宋朝,買了這首詩返回，在幽州旅館張貼。（5分）(得分點：鬻,賣,1分;市，買，1分；利,利潤，1分；適，剛好,恰巧,1分；整體理解準(zhǔn)確1分）（2） 更何況那溫暖的春天用美麗的景色召喚我們，大自然將斑斕繽紛的錦繡風(fēng)光向我們展現(xiàn)。（5分)(得分點：煙景，秀美的景色，1分；大塊,大自然，1分;假，給，1分；文章,指大自然中各種美好的形象、色彩、聲音等，1分；狀語后置句,1分）【參

33、考譯文】：蔡襄，字君謨，興化仙游人?？婆e考中進(jìn)士，任西京留守推官、館閣?？?。范仲淹因言事被貶離開京城,余靖爭論要救助他，尹洙請求與范仲淹一起貶謫，歐陽修上書責(zé)斥司諫高若訥,因此三個人都受牽連被斥責(zé)。蔡襄作四賢一不肖詩諷刺高若訥，京城人士爭相傳送抄寫,賣書的人買了這首詩，也獲得了厚利。契丹使者剛好到宋朝，買了此詩返歸，在幽州旅館張貼。慶歷三年(1043），仁宗更換宰相,親自提拔余靖、歐陽修及王素任諫官，蔡襄又寫詩祝賀,三個人一同推薦蔡襄，仁宗即任命蔡襄掌管諫院事務(wù)。蔡襄為進(jìn)諫之路開放而歡喜，同時也擔(dān)心正人君子難以長久立于朝廷，于是上書說:“朝廷增加任用諫官，歐陽修、余靖、王素一天之間一同任命，朝

34、廷內(nèi)外互相慶賀。然而擔(dān)任諫官不難，聽取進(jìn)諫卻是難事;聽取進(jìn)諫不難，采納諫言、按諫言辦事卻是難事.他們?nèi)硕贾艺\剛正，一定能暢所欲言。君主有過失，不在未出現(xiàn)之前去糾正，流傳于天下后代，事情愈加不能遮掩，這就叫彰揚(yáng)君主的過失,希望陛下明察，不要造成只有好諫的名聲而無實際的效果。夏竦被罷免樞密使職務(wù)，韓琦、范仲淹在位，蔡襄說：“陛下罷免夏竦而任用韓琦、范仲淹，士大夫在朝廷祝賀,百姓也在道路上唱歌慶賀,乃至用飲酒叫喊的方式來表達(dá)歡喜之情。況且貶退一邪人,進(jìn)用一賢士，難道就能關(guān)系到天下的輕重嗎？這是因為一邪被貶退那么其同類也被貶退，一賢被進(jìn)用那么其同類也被進(jìn)用.眾邪一同被貶退，眾賢一同被進(jìn)用，國家能有不安定太平的嗎？雖然這樣，但我很憂慮.天下的大勢,譬如病人,陛下已經(jīng)得到良醫(yī)了，對之信任不疑，不只使病好了，而且還使百姓長壽。醫(yī)生雖然有高明的醫(yī)術(shù)，如果不能盡用,那么病將會日漸加重，即使有秦和與扁鵲這樣的名醫(yī)，也難以取得效果了.”因母親年老，蔡襄請求任福州知州,改任福建路轉(zhuǎn)運使，開拓古五塘灌溉民田，上奏請求減少省五代時丁口稅的一半。進(jìn)升知制誥，升任龍圖閣直學(xué)士、任知開封知府。以樞密直學(xué)士的身份第二次任福州知州。移任泉州知州。距離泉州城二十里的萬安渡，人們隔海