九年級(jí)物理《摩擦力》ppt課件

1、溫故知新：溫故知新： 1. 已學(xué)過的哪兩個(gè)力：已學(xué)過的哪兩個(gè)力： ； 2. 研究某一個(gè)力時(shí)一般從研究某一個(gè)力時(shí)一般從 _ 三個(gè)要素入手三個(gè)要素入手 彈力彈力 重力重力 大小大小 方向方向 作用點(diǎn)作用點(diǎn) 想一想：想一想： 贏的那一方原 因是什么？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： n1、知道摩擦力是如何產(chǎn)生的；、知道摩擦力是如何產(chǎn)生的； n2、知道滑動(dòng)摩擦力大小的影響、知道滑動(dòng)摩擦力大小的影響 因素；因素； n3、知道摩擦的利與弊并理解日、知道摩擦的利與弊并理解日 常生活中的摩擦力存在的實(shí)例；常生活中的摩擦力存在的實(shí)例； n4、會(huì)增大有益摩擦或減小有害、會(huì)增大有益摩擦或減小有害 摩擦。摩擦。 1、用鉛筆寫字

2、時(shí),鉛筆尖與紙之間的摩擦 2、用小刀削鉛筆時(shí),鉛筆與小刀之間的摩擦 3、手在桌面上滑動(dòng)時(shí),手與桌面之間的摩擦 4、用黑板擦擦黑板時(shí),黑板擦與黑板之間的摩擦 5、在地面上推、拉桌子. 會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力， 兩個(gè)互相接觸擠壓的物體，兩個(gè)互相接觸擠壓的物體， 當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng) 或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)， 在接觸面上在接觸面上 摩擦力的方向和相對(duì)運(yùn)動(dòng)摩擦力的方向和相對(duì)運(yùn)動(dòng) 的方向之間有何關(guān)系？的方向之間有何關(guān)系？ 摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng) 或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的方向相反或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)的方向相反。 2、種類：

3、、種類： 靜摩擦靜摩擦 動(dòng)摩擦動(dòng)摩擦 滑動(dòng)摩擦：滑動(dòng)摩擦： 滾動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦 靜摩擦：靜摩擦： 動(dòng)摩擦：動(dòng)摩擦： 3、方向：、方向： 沿著接觸面，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。沿著接觸面，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。 沿著接觸面，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。沿著接觸面，與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。 提出問題：提出問題： 摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？ 猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)： A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)可能與接觸面所受的壓力有關(guān) B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān) C:可能與接觸的面積大小有關(guān)可能與接觸的面積大小有關(guān) D: 1、怎樣改變木塊的壓力大?。?/p>

4、、怎樣改變木塊的壓力大小？ 2、用什么工具測(cè)摩擦力？怎樣測(cè)？、用什么工具測(cè)摩擦力？怎樣測(cè)？ 3、用到什么科學(xué)方法？、用到什么科學(xué)方法？ 在木塊上放砝碼在木塊上放砝碼 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì) 控制變量法控制變量法 勻速拉動(dòng)木塊勻速拉動(dòng)木塊,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 器材器材: : 木板、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布木板、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布 原理原理:二力平衡的條件二力平衡的條件 步驟步驟: 1、把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊 勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F； 2、在木塊上放砝碼，用彈簧

5、測(cè)力計(jì)拉木塊、在木塊上放砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊 勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F； 3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧 測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力測(cè)力計(jì)拉木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F 木板木板 木板木板 毛巾毛巾 4. 將木塊平放和側(cè)放時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊將木塊平放和側(cè)放時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊 勻速運(yùn)動(dòng)，讀出拉力勻速運(yùn)動(dòng)，讀出拉力F即摩擦力的大小即摩擦力的大小 木板木板 木板木板 木板木板 5、把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊 慢速和中速做勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力慢速和中速做勻速

6、運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力F即即 摩擦力的大小摩擦力的大?。?設(shè)計(jì)表格 設(shè)計(jì)表格應(yīng)從實(shí)驗(yàn)步驟入手，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格應(yīng)從實(shí)驗(yàn)步驟入手，根據(jù)實(shí)驗(yàn) 中要測(cè)量的量和需要計(jì)算的數(shù)據(jù)來確定表格中要測(cè)量的量和需要計(jì)算的數(shù)據(jù)來確定表格 的列數(shù)及所填寫的內(nèi)容。的列數(shù)及所填寫的內(nèi)容。 把實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的量和要計(jì)算的量設(shè)計(jì)把實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量的量和要計(jì)算的量設(shè)計(jì) 為表格的上欄，下欄則填上對(duì)應(yīng)的測(cè)量值或?yàn)楸砀竦纳蠙?，下欄則填上對(duì)應(yīng)的測(cè)量值或 計(jì)算值。計(jì)算值。 由由 實(shí)驗(yàn)次數(shù)來確定的對(duì)應(yīng)的行的數(shù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)來確定的對(duì)應(yīng)的行的數(shù)。 實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)序號(hào)粗糙程度情況粗糙程度情況壓力大小情況壓力大小情況摩擦力大?。Σ亮Υ笮。∟） 1 2 表一

7、：控制表一：控制 觸面的粗糙程度觸面的粗糙程度 相同，研究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系：相同，研究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系： 表二：控制表二：控制 壓力大小壓力大小 相同，研究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系相同，研究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)序號(hào)壓力大小情況壓力大小情況粗糙程度情況粗糙程度情況摩擦力大小（摩擦力大?。∟） 1 2 如圖所示如圖所示,同一水平面上有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊同一水平面上有長(zhǎng)方體木塊和鐵塊 各一個(gè)各一個(gè).現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙, 請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧

8、測(cè)力 計(jì)計(jì),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想.寫出實(shí)驗(yàn)的步寫出實(shí)驗(yàn)的步 驟現(xiàn)象和結(jié)論驟現(xiàn)象和結(jié)論. 2、將木塊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)、將木塊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng) 鐵塊，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)鐵塊，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2 1、將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)、將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng) 木塊，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)木塊，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1 3、比較、比較F1、F2的大小，判斷誰的表面粗糙的大小，判斷誰的表面粗糙 三、運(yùn)用摩擦力三、運(yùn)用摩擦力 增大摩擦的方法：增大摩擦的方法： 增大壓力、增大壓力、使接觸面變粗糙使接觸面變粗糙 運(yùn)用摩擦力運(yùn)用摩擦力 減

9、小摩擦的方法：減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑減小壓力、使接觸面變光滑 (加潤(rùn)滑油加潤(rùn)滑油) 使接觸面分離使接觸面分離 變滑動(dòng)為滾動(dòng)變滑動(dòng)為滾動(dòng) (磁懸浮磁懸浮) 下面所列的摩擦中，哪些摩擦對(duì)人是下面所列的摩擦中，哪些摩擦對(duì)人是 有益的？哪些是有害的？有益的？哪些是有害的？ 走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦走路時(shí)鞋與地面之間的摩擦 手握筷子時(shí)的摩擦手握筷子時(shí)的摩擦 手拿菜油瓶時(shí)的摩擦手拿菜油瓶時(shí)的摩擦 爬樹時(shí)人與樹之間的磨擦爬樹時(shí)人與樹之間的磨擦 剎車時(shí)，車與地面間的摩擦剎車時(shí)，車與地面間的摩擦 自行車的軸與軸承間的摩擦自行車的軸與軸承間的摩擦 人拉笨重的物體，物體與水人拉笨重的物體，物體與水

10、 平地面間的摩擦平地面間的摩擦 有益摩擦有益摩擦有害摩擦有害摩擦 活動(dòng)二：研究自行車活動(dòng)二：研究自行車 上的摩擦上的摩擦 （1）自行車上的哪些部位存在摩擦？）自行車上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些磨擦是有）哪些摩擦是有益的？哪些磨擦是有 害的？害的？ （3）使用自行車時(shí)是如何增大有益摩擦）使用自行車時(shí)是如何增大有益摩擦 和減小有害的摩擦和減小有害的摩擦。 （4）自行車是利用什么力前進(jìn)的？）自行車是利用什么力前進(jìn)的？ 想一想：根據(jù)自行車想一想：根據(jù)自行車 的部件填寫下表的部件填寫下表 名稱名稱摩擦種類摩擦種類有益（有害）有益（有害） 摩擦摩擦 增大（減?。┰龃螅p小） 摩擦的

11、方法摩擦的方法 課堂練習(xí)課堂練習(xí)： 1、支持面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力統(tǒng)稱、支持面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力統(tǒng)稱_， 它包括它包括 _、_、_三種，三種， 它們都它們都_（選擇（選擇“是是”或或“不是不是”） 彈力。彈力。 2、縫衣針表面磨得光滑是為了、縫衣針表面磨得光滑是為了_；急；急 剎車時(shí)，緊握閘把是通過剎車時(shí)，緊握閘把是通過_方法來增方法來增 大摩擦，在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部位裝有滾珠軸承，大摩擦，在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部位裝有滾珠軸承， 它可以變它可以變_摩擦為摩擦為_摩擦來減摩擦來減 小摩擦，人走路時(shí)腳與地面之間的摩擦是小摩擦，人走路時(shí)腳與地面之間的摩擦是 _摩擦。摩擦。 3、 實(shí) 驗(yàn) 證 明 ： 滑 動(dòng) 摩 擦 力

12、的 大 小 跟、 實(shí) 驗(yàn) 證 明 ： 滑 動(dòng) 摩 擦 力 的 大 小 跟 _和和_有關(guān)，跟有關(guān)，跟_等因素等因素 無關(guān)。無關(guān)。 4、關(guān)于摩擦力的說法中正確的是（、關(guān)于摩擦力的說法中正確的是（ ） A.摩擦力是在物體運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力是在物體運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的 B.摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的摩擦力在生產(chǎn)和生活中總是有害的 C.增大物體的壓力，可以增大滑動(dòng)摩擦力增大物體的壓力，可以增大滑動(dòng)摩擦力 D.常用滑動(dòng)代替滾動(dòng)，減小摩擦力常用滑動(dòng)代替滾動(dòng)，減小摩擦力 本節(jié)小結(jié)：本節(jié)小結(jié)： 1、摩擦力的種類：、摩擦力的種類： （1）靜摩擦力（）靜摩擦力（2）滑動(dòng)摩擦力）滑動(dòng)摩擦力 （3）滾動(dòng)摩擦力）滾動(dòng)摩擦力 2、摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反、摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反 3、影響摩