小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

1、千金小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)： 上午好！非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。在一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間里，孩子們有了一定的進(jìn)步，剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)，吃飯時(shí)、放學(xué)時(shí)能排隊(duì)。看著孩子的這些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。一些

2、家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。首先是認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照手指離筆尖一寸、眼睛離書(shū)本一尺、胸離桌子一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。我發(fā)現(xiàn)孩子們普遍握筆較低，以致看不到自己寫(xiě)的字。造成了彎著頭寫(xiě)字的情況出現(xiàn)，老師在學(xué)校會(huì)時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。而且 ，高年級(jí)時(shí)，考卷上都有作

3、文，分?jǐn)?shù)至少是30分，字寫(xiě)得漂亮，批卷老師的第一印象就好，扣分也會(huì)手下留情。所以每天家長(zhǎng)可以讓孩子練練字。不要寫(xiě)很多，半頁(yè)，或者規(guī)定寫(xiě)20個(gè)，或30個(gè)字都可以，但必須每天堅(jiān)持。家長(zhǎng)可以給孩子買一些可以用來(lái)練字的書(shū)籍，每天堅(jiān)持做就行。第二是每天讀書(shū)。平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是認(rèn)讀生字，背誦或熟讀課文。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備很重要。孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映，我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比

4、如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就是一件玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。橡皮買只要能擦干凈的就行，不要買各種各樣小動(dòng)物啊什么形狀的，這都會(huì)成為孩子上課時(shí)的玩具。在做完回家作業(yè)后，還要提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。還有學(xué)具和校服這些大家都是一樣的，很難分清誰(shuí)是誰(shuí)的。鉛筆、橡皮掉地上了，怎么問(wèn)都沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)。有些家長(zhǎng)跟我說(shuō)，天天要給他買新鉛筆。還有校服，大家的校服都是一摸一樣的，我們每天都要做操，都要運(yùn)動(dòng)，孩子們感到熱了就要脫衣服，他們脫下后就隨地扔，等運(yùn)動(dòng)結(jié)束后再去找，一摸一樣的衣服有一堆，很

5、容易拿錯(cuò)。所以，家長(zhǎng)再怎么忙，也要給孩子的文具、校服做上記號(hào)，最好寫(xiě)上名字。鉛筆可以在小紙片上寫(xiě)好名字，再用膠帶纏繞在筆桿上，校服的話最好在內(nèi)襯上寫(xiě)好名字。不要過(guò)分的保護(hù)孩子。待添加的隱藏文字內(nèi)容1比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)就要重做、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體學(xué)生，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)

6、是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。再和大家說(shuō)說(shuō)進(jìn)校門的常規(guī)。孩子到了學(xué)校就是集體中的一員，我們少先隊(duì)每天組織同學(xué)對(duì)孩子的儀容儀表進(jìn)行檢查。首先就是進(jìn)校門時(shí)的幾個(gè)統(tǒng)一。統(tǒng)一戴安全帽，統(tǒng)一戴紅領(lǐng)巾，統(tǒng)一佩戴校訊通卡，周一還要統(tǒng)一穿校服。哪一樣漏掉了，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗就要對(duì)班級(jí)的行為規(guī)范進(jìn)行扣分，直接影響班級(jí)的行為規(guī)范分?jǐn)?shù)。所以，每天回家，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子把紅領(lǐng)巾、校訊通卡、安全帽和書(shū)包放在一起，這樣第二天就不會(huì)漏掉。我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下一年級(jí)第二學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科。本學(xué)期孩子孩子要認(rèn)550個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)少數(shù)孩子認(rèn)字的速度很慢，很多課文

7、讀不通順，而且我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求，甚至有的孩子還沒(méi)有開(kāi)始閱讀課外書(shū)籍。所以，我每周給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，雙休日閱讀課外書(shū)。如果孩子能認(rèn)真讀書(shū)，不但能開(kāi)闊他的知識(shí)面，而且可以為以后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們認(rèn)好生字后，要訓(xùn)練孩子們說(shuō)詞語(yǔ)，說(shuō)句子。我們班的簡(jiǎn)曉費(fèi)小朋友能說(shuō)出別的小朋友聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的成語(yǔ)，可見(jiàn)，她的閱讀量是很大的，這對(duì)她以后的閱讀和寫(xiě)作都有很大的幫助。我們的家長(zhǎng)也可以給孩子買一些拼音讀物，讓孩子每天花一定的時(shí)間閱讀，這對(duì)他以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)很有好處。到了高年級(jí)，寫(xiě)作差的孩子被扣掉的分?jǐn)?shù)會(huì)很多，所以家長(zhǎng)要讓孩子從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)始讀課外書(shū)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這是一個(gè)慢慢理累積的過(guò)程，需要每天堅(jiān)持